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参赛人：杨微指导老师： 叶永霞、 陈伟新在教学中,金属的热胀冷缩通常是用这样的 两个方法来演示的:教材分析1、一个铜球加热不能通过一个圆孔；2、加热一段30厘米的钢条看到伸长碰到铁钉 。实验的不足之处1.这个实验多数是老师动手演示，在我们加 热铜球时，要达到实验效果所用时间较长， 把本来无聊的学生推向开小差的程度，无法 达到预期效果。2.课本上实验并不能看到热胀冷缩的的过 程只能看到结果，学生没有整体感，只能记 住实验结果。3.实验时铜球易摆动又会增加加热时间， 而且容易烫伤。器材二个不锈钢钢管一只激光笔木板若干一只酒精灯改进原理：光沿直线传播改进方案：将两个钢管对齐中间略留空隙， 将激光射在空隙之间，放酒精灯对一个钢管 加热。（如下图片）实验现象：激光笔打出的光点逐渐变暗到消 失，停止加热光点亮度逐渐变强。实验过程：点燃酒精灯对着钢管加热，观察 激光笔打出的光束；当光点消失停止即热。实验结论：通过所看到的现象，光点从有到 无，有从无到有得的金属发生了热胀冷缩。该后实验分析：1.原材料易得；2.加热时间短，冷却时间短3.可以看到固体膨胀和收缩的全过程4.实验可以重复操作
