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1、 八年级下册思想品德 （法 律）第一课 国家的主人、广泛的权利第二课 我们应尽的义务第三课 生命健康权与我同在第四课 维护我们的人格尊严第五课 隐私受保护第六课 终身受益的权利(受教育)第七课 拥有财产的权利第八课 消费者的权益第九课 我们崇尚公平第十课 我们维护正义课本内容人民当家作主的国家第一课 国家的主人 广泛的权利 第一课 国家的主人，广泛的权利 一、人民当家作主的国家 （一）、人民是国家的主人 1、我国的国家性质 2、我国现阶段人民的构成： 3、确保人民当家作主的地位不被动摇 4、人民与公民的区别 （二）、法律确认、保障权利 1、公民权利和公民基本权利 2、我国的权利保障你对祖国知多
2、少？1、中华人民共和国的国歌是 ？2、中华人民共和国成立于 。3、我国的国旗是 。4、我国宪法规定中华人民共和国的一切权力属于 。5、我国现任国家主席是 ，国务院总理是 。6、我国的国徽中间是 ，周围是 .义勇军进行曲1949年10月1日五星红旗人民习近平 李克强天安门谷穗和齿轮一、人民当家作主的国家（一）人民是国家的主人第一课 国家的主人 广泛的权利人民法院人民检察院人民政府你发现了什么在我国各级人民代表大会门前和各级人民 政府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着 庄严的中华人民共和国国徽。当我们看到作为 国家象征和标志的国徽时，对伟大祖国的崇敬 之情油然而生。中国共产党农民阶级革命传统、
3、民族精神、 首都北京工人阶级人民大众国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。你知道整个国徽图案体现了什么吗？你知道整个国徽图案体现了什么吗？o 整个国徽图案的体现了我国的国家性质是工 人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家。-我国是工人阶级领导的、以工农 联盟为基础的人民民主专政的社会主 义国家。1、我国的国家性质（国体）：对最广大人民实行民主对极少数敌人实行专政3月7日（周末）放学后，几个八年级的同学边走边聊。 学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了 ，走，到我家去玩。 乙：我也想去北京参加人代会，多光荣。 甲：做梦吧，你现在连公民都不是。 乙
4、：虽然我不是公民，我也是人民是国家的主人，为什 么就不能参与国家的管理？ 甲：这我也说不清，反正你没有这一权利。可以参加吗？到底是不是？中学生属于人民吗？ 人民的范围是 能不能参与？参与管理国 家的权利是谁赋予的？2、我国现阶段人民的构成：人 民工人、农民、知识分子人民的地位：和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者人民是国 家的主人 ，一切权 力属于人 民的。社会主义制度建立后 ，社会上还存在着极少数 敌视和破坏社会主义制度 的敌对势力和敌对分子， 我们必须与其进行斗争， 以确保人民当家作主的 地位不被动摇，维护国 家的长治久安。3、确保人民当家作主地
5、位不被动摇策划台湾”独 立”,阻碍和 平统一.2008年3月14日，拉萨市区发 生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件 。犯罪分子纵火300余处，18名 无辜群众被烧死或砍死，受伤群众 达382人。他们手段之残忍，行径 之恶劣，令人发指。 2009年7月5日，一些人在乌鲁 木齐市多处猖狂地打砸抢烧，造 成多名群众和武警死伤，多部车 辆被烧毁，多家商店被砸被烧。 4、人民和公民的区别：(难点 ）请问：人民与公民是一回事吗？人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和 同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。在抗日 战争时期在解放 战争时期在我国 现阶段一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主 阶级以及代
6、表这些阶级的国民党反动派的阶 级、阶层和社会集团，都属于人民的范围一切抗日的阶级、阶层和社会集团都 属于人民的范围包括工人、农民、知识分子、干部、解放军 指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事 业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖 国统一的爱国者都属于人民的范围公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国 宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。不论其年龄、性别、民族、种族、职业、宗教信仰、财产状况 、居住期限、文化程度、政治态度等有何不同，不论其是否居 住在我国境内，只要具有中华人民共和国国籍的人，都是我国 公民。判断公民的标准就在于是否具有该国国籍。 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和
7、国国籍 的人都是中华人民共和国公民。”请问：什么是中华人民共和国公民？请问：判断公民的标准是什么？国籍是指一个人属于某一国家的公民资格。在我国，公民的 概念与国籍相一致，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是 中华人民共和国公民。所以，确定是不是我国公民的唯一条 件，是看他是否取得了中国国籍。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国 国籍的被剥夺政治权利的人。被剥夺政治权利的人 和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。不 过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服 兵役等光荣义务。性质质不同范围围不同后果不同人民政治概念（相 对应的是敌人 ）指国家的主人享有宪法和法律规 定的一切权利并履 行全部
8、义务公民法律概念（与 国籍密不可分 ）指具有中国国 籍的所有社会 成员（范围比 较广）公民中的敌人，则 不能享有全部权利 ，也不能履行公民 的某些义务，在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人能否享有公民权利？只要具有我国国籍，无论是在押犯人 还是未成年人都是我国公民。在押犯人享有公民权利，但不是全部权 利，不能履行依法服兵役等光荣义务。 华侨：有中国国籍，但居住在 外国。 华人：血缘是中国人，但国籍 不是。公 民人 民图 示被依法剥夺政 治权利的人和 敌对分子oo不属于中国人民的中国公民有：不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子被剥夺政治权利的犯罪分子 拥有中国国籍的外国人拥
9、有中国国籍的外国人 分裂国家的人分裂国家的人 敌视和破坏社会主义制度的敌对势敌视和破坏社会主义制度的敌对势 力和敌对分子力和敌对分子（1）含义不同，人民是国家的主人，在不同的历史阶段，人 民有着不同的含义。公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和 法律规定，享有权利和义务的人。 （2）性质不同，人民是相对于敌人的政治概念，公民是法律概念。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共 和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”（3）范围不同，在我国，公民既包括人民，又包 括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 (4)享有的权利和履行的义务不同。被剥夺政治 权利的人不能享有公民的全部权利，也不能履行 服兵役等光荣义
10、务。在我国，作为国家主人的人民，享有宪法 赋予的管理国家等权力。同时，作为国家的 公民，享有宪法和法律确认的公民权利。二、法律确认 保障权利所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民 享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保 障。(与义务相对)1、公民权利和公民基本权利的涵义：由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本 的权利，所以称之为公民的基本权利。区别：权力一般是指政治上的强制力量或职责范 围内的支配力量，它总是和服从联系在一起。(如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、 社会经济权利、文化教育权利等)公民权利 公民的基本权利宪法和法律宪法法律确认了公民的权利，公民的权利就一
11、 定能实现吗？小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不 久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她 抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁时，因 没有正式户口不能就近报名入学。小寒作为公民理应享有各项权利，可她 的权利为什么未能实现？小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去 了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得 到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（ 小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没 有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（ 小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。小寒的有些权利为什么未能实现？由于失去了家庭、学校、社会等的保障， 所以，小寒的一部分权利没能实现。 最重要、最有效的
12、是 法律保障！结论： 我们享有的权利，需要来自保障家庭保障学校保障社会保障他人保障法律2、我国的权利保障体制我国通过建立以宪法为核心、以立法保障 和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障 公民的权利。立法保障司法保障宪法 （核心）权 利 保 障 体 制主要内容立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护主要指军队、警察、法庭、监狱等 1954年到1978年底，全国人大及其常委会共制定 134部法律。而1979年至2004年8月，除宪法1件和 宪法修正案4件以外，全国人大及其常委会制定并通过的 法律、法律解释、有关法律问题的决定共479件，可谓成 绩显著。而地方制定的法律则
13、很多。我国法制完善吗?立法保障：未成年人保护法义务教育法婚姻法消费者权益保护法环境保护法预防未成年人犯罪法行政复议法民法通则民事诉讼法保护和改善我们生存的环境预防未成年人犯罪，保障身心健康保障消费者的合法权益保护未成年人的合法权益保障公民在家庭生活中的合法权益保障未成年人接受义务教育的权利保障公民、法人的合法的民事权益保障公民不受违法行政行为侵害的权利保障公民参与民事诉讼的合法权利 我是主人我怕谁 学生张*和李*星期天到某个体音像店购买周 杰伦的光盘，出门时，老板将他们拦住，以一 张光盘丢失为由，对二人进行搜查。张*与李* 觉得受到了极大的侮辱，在老板搜查完毕而又 一无所获时，他们回学校叫来一
14、帮朋友将老板 狠揍了一顿。问题：1、老板是否侵犯了张某和李某的权利？2、张某和李某的做法对吗？假如你是律师，请你告诉 他们应该怎么做？司法保障例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检查机 关举报，也有权向人民法院提起诉讼(我国宪法将审 判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利， 赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护司法保障：通过法律制裁（司法机关） 各种侵权行为，保障公民的权利。主要指军队、警察、法庭、监狱等 6名女中学生因参加学校文艺汇演，到商场选购化妆 品。柜台负责人傅某怀疑学生偷化妆品，不顾学生的 再三表白，将学生带到
15、治安室强行搜身，结果并未找 到“赃物”。 1、傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了 学生的权利？ 2、6名学生该如何维护自己的合法权益？法律是保障我们权利的 法宝，有了法律，我们就有 了维权的利剑。从某种意义 上说，社会进步的重要标志 在于：法律是维权的法宝法律是维权的利剑人权能够得到尊重和保障！小结 人 民 当 家 作 主 的 国 家人民是国 家的主人法律确认保障权利1 我国的国家性质2 现阶段人民的构成3 人民当家作主的地位不动摇4 公民和人民的区别 1 公民权利和公民基本权利2 我国的权利保障体制 立法保障司法保障巩固练习： 1我国人民民主专政国家政权的基础是 A工农联盟 B工人阶级 C全体人民 D全体公民2在我国现阶段，国家和社会的主人不包括： A工人、农民、知识分子 B社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C拥护社会主义的爱国者 D拥护祖国统一的爱国者巩固练习： 3在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求 巴方政府要保证中国公民的人身安全，这里 的“中国公民”是指：A在中国拥有财产的人 B居住在中国境内的人C具有中国国籍的人 D从小在中国长大的人巩固练习： 4下面不属于我国公民的是：A正上小学一年级的小正 B留学北大的韩国女学生C
