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1、苏教版小学苏教版小学科学科学六年级下册期中重点复习题六年级下册期中重点复习题第一单元第一单元我们长大了我们长大了*1、从出生到现在的成长证据有：（出生时的脚印）（出生时的脚印）、（从小到大的照（从小到大的照片）片）、（小衣服小鞋子）（小衣服小鞋子）、（每年的体检卡）（每年的体检卡）、（身高体重的数据）（身高体重的数据）等。*2、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了，能（身体长高了，体重增加了，能力提高了）力提高了）。3、（身高）（身高）和（体重）（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。*4、通过绘制身高、体重曲线图发现：（6 到到 10 岁身高、体重增长缓慢岁身高、体重增长缓
2、慢，10 到到 12 岁身高、体重快速增长）岁身高、体重快速增长）。 5、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会（因为体重太（因为体重太重而骨头被压碎，甚至血管破裂。）重而骨头被压碎，甚至血管破裂。）*6、人体生长发育的两个生长突增期是（0 到到 1 岁）岁）、（10 到到 12 岁）岁）。*7、可以通过（自我观察）（自我观察）、（访问）（访问）、（查阅资料）（查阅资料）等方式了解青春期的特点。*8、（青春期变化）（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）（青春期）是生命重要的时期。9、（青春期）（青春期）是我们由儿童儿童向成年人成年人过渡的时期。10、女孩大约从（10 岁）岁）开始
3、，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的（身体形态）（身体形态）、（心理方面）心理方面）都发生着巨大的变化。*11、青春期男女（身高）（身高）最先出现快速生长。*12、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）（性发育）的开始。*13、女生青春期的变化有：（身高突增）（身高突增）、（乳房发育）（乳房发育）、（长出阴毛（长出阴毛）、（月经初潮）（月经初潮）、长出腋毛）长出腋毛）、（臀部变宽）（臀部变宽）等。*14、男生青春期的变化有：（身高突增）（身高突增）、（睾丸、阴茎增长）（睾丸、阴茎增长）、（出（出现喉结）现喉结）、（长出阴毛）（长出阴毛）、（长出腋毛）（长出腋毛）、
4、（首次遗精）（首次遗精）、（出现胡须（出现胡须）等。*15、青春期的心理特点有（1）性意识性意识骤然增长（2）智力水平智力水平迅猛提高（3）独立欲望独立欲望增强（4）情感世界情感世界充满风暴（5）兴趣爱好兴趣爱好日益广泛（6）人际交往人际交往欲望强烈。*16、要正确对待青春期的变化：（1）要注意月经期的卫生（）要注意月经期的卫生（2）不穿高）不穿高跟鞋（跟鞋（3）不拔胡须（）不拔胡须（4）不吸烟、不酗酒（）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往）正确对待与异性交往（6）防治青春痘（7）不束胸勒腰（8）不要过度使用嗓子17、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责（责任）任）。
5、*18、人的一生可以大致划分为（幼年）（幼年）、（成年）（成年）、（老年）（老年）三个阶段。*19、人的一生要经过（胎儿期）（胎儿期）、（婴幼儿期）（婴幼儿期）、（学龄期）（学龄期）、（青春（青春期）期）、（青年期）（青年期）、（成年期）（成年期）、（老年期）（老年期）。*20 十月怀胎十月怀胎胎儿期胎儿期、呀呀学语呀呀学语婴幼儿期婴幼儿期、勤奋求学勤奋求学学龄学龄期期、生长迅速生长迅速青春期青春期、努力工作努力工作青年期青年期、抚育后代抚育后代成年期成年期、颐养天年颐养天年老年期老年期。*21 人在（婴幼儿期）（婴幼儿期）和（老年期）（老年期）需要特殊照顾；我们每一个人都要（尊老爱幼）（尊老
6、爱幼）。22、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）（父母的身高）、（现在的身高）（现在的身高）、（自己的脚长）（自己的脚长）。*23、在同一年龄组中，（中等身高）（中等身高）占多数，（高（高个和矮个）个和矮个）人数较少。24、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）（青春期发育）和（性发育）（性发育）的年龄也不断提前。*25、为了能有一个健康的身体，我们应该：（1）注意个人卫生个人卫生（2）讲究营养营养并注意饮食饮食卫生（3）注意学习学习姿势与用眼卫生卫生（4）加强体育体育锻炼锻炼（5）保证充足的睡眠充足的睡眠（6）不迷恋电脑不迷恋电脑（7）科学用脑科学用脑*26、注意个人卫生的方法：（
7、勤洗澡）（勤洗澡）、（勤洗手）（勤洗手）、（不挖鼻孔）（不挖鼻孔）。*27、讲究营养注意饮食卫生的方法：（合理安排每天进餐的次数和时间（合理安排每天进餐的次数和时间）、（不偏食）（不偏食）、（不挑食）（不挑食）。*28、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）（正确的阅读姿势）、（正确的（正确的书写姿势）书写姿势）、（注意采光与照明）（注意采光与照明）。*29、加强体育锻炼的方法：参加（游泳）（游泳）、（跑步）（跑步）、（踢球）（踢球）等有益的体育活动。*30、（充足的睡眠）（充足的睡眠）有利于提高学习效率。*31、科学用脑五要素是：（动静结合）（动静结合）、（课程交替）（课程交替）、
8、（反复强化）（反复强化）、（勤于思考）（勤于思考）、（适当休息）（适当休息）。第二单元第二单元遗传与变异遗传与变异*1、子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些（相似）（相似）的特征，这种现象称为（遗传）（遗传）。*2、（遗传）（遗传）是生物的普遍现象普遍现象。3、想知道豌豆有没有遗传现象，可以从这些方面研究：（根的形态）（根的形态）、（茎的高度）（茎的高度）、（叶的形状）（叶的形状）、（花的颜色）（花的颜色）、（果实的颜色和形状）（果实的颜色和形状）、（种子的颜色和形状）（种子的颜色和形状）等。*4、猫妈妈是黄色的，它生了 5 只小猫，其中 2 只是黄色的，2 只是黑色的，1 只是橘红色的，
9、推测小猫的爸爸（可能身上有黑色的和橘红色（可能身上有黑色的和橘红色的花纹）的花纹）。推测的依据是： 2 只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3 只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。5、描述遗传现象的谚语或俗语有：（龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打（龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞）洞）、（天下乌鸦一般黑）（天下乌鸦一般黑）、（嫁汉要嫁俊汉，娶妻要娶俊妻）（嫁汉要嫁俊汉，娶妻要娶俊妻）等。*6、子代与父代子代与父代之间、同一物种同一物种之间一般都或多或少的存在着一些（不（不同）同）的特征，这种现象称为（变异）（变异）。*7、（遗传）（遗传
10、）和（变异）（变异）是生命最基本的两种特征。8、形态各异的金鱼金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）变异）培育而成的。9、（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象）（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象），所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。10、描述变异现象的谚语或俗语有：（一母生九子，连母十个样）（一母生九子，连母十个样）、（龙生九子，九子各不同）龙生九子，九子各不同）、（世界上找不到两片完全相同的树叶）（世界上找不到两片完全相同的树叶）等。11、（变异现象）（变异现象）是普遍存在的，但是有些生物变异的几率非常小，例如（三叶草）（三叶草）
11、。12、四叶草的象征意义：（爱）（爱）、（健康）（健康）、（名誉）（名誉）、（财富）（财富）。*13、变异有两种：（可遗传的变异）（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）（不可遗传的变异）。*14、（遗传物质发生变化）（遗传物质发生变化）而引起的变异，称为（可遗传的变异）；（可遗传的变异）；在不同环境不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传（不可遗传的变异）的变异）。*15、（孟德尔）（孟德尔）被誉为现代（遗传学之父）（遗传学之父）。16、对孟德尔实验的解释是（生物体内的遗传基因有些是显性的，有些（生物体内的遗传基因有些是显性的，有些是隐性的）是隐性的）。
12、*17、（袁隆平）（袁隆平）被誉为（杂交水稻之父）（杂交水稻之父）；2001 年，他荣获（国家最（国家最高科学技术奖）高科学技术奖）。18、生物的变异不仅来自（父母的结合）（父母的结合），生物体自身生物体自身也可能产生（变（变异）异）。*19、变异可分为（生物体自身产生的变异）（生物体自身产生的变异）和（用人工方法产生的变异（用人工方法产生的变异）。20、人工变异的方法有：（用（用 x 射线照射种子）射线照射种子）、（太空环境）（太空环境）。21、有些变异对生物是（有害）（有害）的，有些变异对生物是（有益）（有益）的，还有一些变异（既无害也无益）（既无害也无益）。22、美国一牧民利用自己羊群中
13、的一只腿短背长的羊，培育成了一种腿短背长的良种羊安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，其中包含的道理是（羊（羊群中有腿短背长的羊是因为变异，牧民又利用遗传，让这种变异遗传下群中有腿短背长的羊是因为变异，牧民又利用遗传，让这种变异遗传下去）去）。第三单元第三单元进化进化*1、恐龙已经（灭绝）（灭绝）了，关于恐龙的模型、图片和影片是根据（对恐（对恐龙化石的研究龙化石的研究）复制出来的。*2、第一块恐龙化石是在（1822 年）年）被发现的，恐龙是巨大无比的（爬（爬行）行）动物。*3、三角龙三角龙头部有三个尖刺头部有三个尖刺、霸王龙霸王龙长着一副巨颚长着一副巨颚、包头龙包头龙尾尾端
14、端有有骨骨锤锤、梁龙梁龙长颈长颈、细颚龙细颚龙恐龙中体型最小恐龙中体型最小、剑龙剑龙脊背有巨刺状结构脊背有巨刺状结构、冠龙冠龙头部有冠状骨骼头部有冠状骨骼。*4、（化石）（化石）是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的（残骸或遗迹（残骸或遗迹），如骨骼、外壳、叶子、脚印骨骼、外壳、叶子、脚印等。*5、化石的形成：动物死亡后，骨骼、牙齿等组织保存下来；慢慢被沉动物死亡后，骨骼、牙齿等组织保存下来；慢慢被沉积层包围，并被矿物化；由于地壳运动，化石上升到接近地表的地方；积层包围，并被矿物化；由于地壳运动，化石上升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。*6、化
15、石保存在（沉积岩）（沉积岩）中。如果把不同年代的岩层比作一本书，（化石）化石）就是书页中特殊文字。7、化石告诉我们：（化石是生物进化的证据，是我们研究远古生物的重（化石是生物进化的证据，是我们研究远古生物的重要线索）要线索）。8、有些生物从地球上永远消失了是因为（当外界环境发生变化时，不利（当外界环境发生变化时，不利于它们生存）于它们生存）。9、几千万年后有些生物还是老样子是因为（生物的遗传性，使生物的物（生物的遗传性，使生物的物种能保持相对稳定，而且已经适应了周围的环境）种能保持相对稳定，而且已经适应了周围的环境）。10、同一种生物会随着时间的推移而出现变化是因为（生物的变异性，（生物的变异
16、性，使生物为适应改变的生态环境而不断变化）使生物为适应改变的生态环境而不断变化）。*11、不同年代的地层中会出现不同的生物是因为（在越古老的地层中挖（在越古老的地层中挖掘出的化石，生物结构越简单、低级，距今越近的地层中的化石，生物掘出的化石，生物结构越简单、低级，距今越近的地层中的化石，生物结构越复杂、高级。由此可知生物进化的大致顺序是从简单到复杂、从结构越复杂、高级。由此可知生物进化的大致顺序是从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生。）低级到高级、从水生到陆生。）12、有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似是因为（它们可能是由一个共同的祖先进化而来的）（它们可能是由一个共同的祖先进化而来的）。13、（鱼类）（鱼类）的化石在比较古老的地层中出现，而（两栖动物）（两栖动物）、（爬（爬行动物）行动物）和（哺乳动物）（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。14、对于（生物进化）（生物进化
