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1、教材：数控车削编程与操作训练教师：周文华简单固定循环指令（G90指令）1、知识目标要求掌握G90指令的格式、应用。 2、能力目标通过学习，能够熟练应用G90指令进行工件的 编程和加工，培养学生勤于思考、自觉对所学知 识进行总结、归纳的习惯和能力。 3、情感目标培养积极科学的思维方法，严谨的学习态度， 勤于思考，善于对所学知识进行及时、准确的归 纳、应用的能力。 一、学习目标简单固定循环指令（G90指令）1、重点：G90指令的格式及意义。产生原因：对新程序格式的不理解。2、难点：G90指令的实际应用。产生原因：初次学习，对程序的格式 及意义印象不深。二、重点难点简单固定循环指令（G90指令）1、
2、复习回顾 （1）G00，G01指令的格式和含义是什么？ （2）阶梯轴的加工工艺是什么样的？ 2、引入新题本节课所讲的G90指令实际上是G00，G01指 令的综合应用。尽管G00和G01指令是数控编程中 的最基本指令，但是加工阶梯轴的时候，用G00和 G01指令太过烦琐，如果使用G90指令，会大大缩 短数控程序的步骤。三、教学过程简单固定循环指令（G90指令）3、新授内容 （1）、简单介绍： G90指令为外圆及内孔车削循环。 加工一个轮廓需要四个动作： 快速进刀（相当于G00指令） 切削进给（相当于G01指令） 退刀（相当于G01指令） 快速返回（相当于G00指令）单一形状固定循环指令用一个程序
3、段完成上述 的加工操作。三、教学过程简单固定循环指令（G90指令）（2）、指令格式： 圆柱面车削循环：G90 X（U）_Z（W）_F_ 圆锥面车削循环：G90 X（U）_Z（W）_R_F_ 其中： X、Z为切削终点（C点）的绝对坐标值； U、W为切削终点（C点）相对循环起点（A点）的增量值； F为切削进给量，mm/r； R为车圆锥时切削起点B与终点C的半径差值。该值有正负号； 若B点半径值小于C点半径值，R取负值；反之，R取正值。三、教学过程简单固定循环指令（G90指令）（3）、应用与说明应用：用于外圆柱面和圆锥面或内孔面和内锥面毛坯余量较大 的 零件粗车。 说明： G90指令及指令中各参数均
4、为模态值，一经指定就 一 直有效，在完成固定固定切削循环后，可用另外一个（除 G04以外的）G代码（例如G00）取消其作用。 循环起点（A点）应距离零件端面15mm。 三、教学过程简单固定循环指令（G90指令）4、编程示例： 例2-5 如图所示零件，毛坯为4050的棒料，若加工外圆至要求尺寸 ，试编写加工程序。 （1）选择刀具 选硬质合金90偏刀，用于加工零件各表面，刀尖半径R=0.4mm，刀尖 方位T=3，置于T01刀位。 （2）确定切削用量 粗车外圆： 背吃刀量2.5mm，进给量=0.2mm/r，主轴转速=500r/min 精车外圆： 背吃刀量=0.25mm，进给量=0.1mm/r，主轴转
5、速=800r/min 三、教学过程简单固定循环指令（G90指令）（3）编程： O0020； N10 G40 G97 G99 M03 S500； N20 T0101； N30 M08； N40 G42 G00 X40.0 Z2.0； N50 G90 X35.0 Z-30.0 F0.2 ； N60 X30.0； N70 X25.5； N80 G00 X25.0 Z2.0 S800 ； N90 G01 Z-30.0 F0.1； N100 X40.0； N110 G40 G00 X41.0； N120 G00 X200.0 Z100.0； N130 M30；三、教学过程简单固定循环指令（G90指令）O
6、0021； N10 G40 G97 G99 M03 S300； N20 T0101； N30 M08； N40 G42 G00 X40.0 Z2.0； N50 G90 X35.0 Z-30.0 F0.2 R- 5； N60 X30.0； N70 X25.5； N80 G00 X25.0 Z2.0 S800； N90 G01 Z0.0 F0.1； N100 X35.0 Z-30.0； N110 X40.0； N120 G40 G00 X41.0； N130 G00 X200.0 Z100.0； N140 M30；三、教学过程简单固定循环指令（G90指令）小结：通过G90指令的学习，使学生掌握固定简单循环程序 的编写过程及编写方法，掌握在数控机床上进行工件加工 的方式方法。同时，培养学生积极科学的思维方法，严谨 的学习态度，勤于思考，善于对所学知识进行及时、准确 的归纳、应用的能力、创新能力和团结协作的精神。 作业：课后习题5、6。 三、教学过程结 束
