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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 18永远记住您，老师永远记住您，老师杨云树 一下面的字我会读会用。 “肺”字读_，与“沛”字相近，组词：肺（ ） （ ） （ ） “肺”字的意思是_ 沛（ ） （ ） （ ） “帕”字读_，与“怕”字相近，组词：帕（ ） （ ） （ ） “帕”字的意思是_ 怕（ ） （ ） （ ） “耶”字读_，与“耶”字相近，组词：耶（ ） （ ） （ ） “耶”字的意思是_ 椰（ ） （ ） （ ） “悯”字读_，与“闵”字相近，组词：悯（ ） （ ） （ ） “悯”字的意思是_ 闵（ ） （ ） （ ） “欺
2、”字读_，与“期”字相近，组词：欺（ ） （ ） （ ） “欺”字的意思是_ 期（ ） （ ） （ ） “腑”字读_，与“俯”字相近，组词：腑（ ） （ ） （ ） “腑”字的意思是_ 俯（ ） （ ） （ ） 二、下面的多音字我会用。 教 jio( ) 降 xing( ) 单 dn( )Jio( ) jing( ) shn( )三、了解作者。 作者名叫_，是美国_，她是一个 _，耳_，眼_。在家庭教师_教导下，她学会了 _，她一生写了很多书，包括_ 。四、课文结构。 这篇课文先写“我”_， 接着写_，最 后写 _。这种写作方法 叫_。因此，全文共分_段：中小学教育资源站（http:/)，百万
3、资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第一段（_至_自然段）_ 第二段（_至_自然段）_ 第三段（_至_自然段） _ 五、研读内容。 1、读课文第一部分， “我”成傻子的原因是_ _ 。 2、读第二部分。安妮老师教“我”学会了些什么？_ _； 最让“我”感动的是_。 第三自然段的“多少次” “毫无反应”说明安妮老师接受了_， 改变了我生活天地的事例是 _ _；像一个发育健全的儿童的事例是 _ _；安妮老师理解“我”原因是 _ _；安妮老师送我的宝贵礼物是 _ _。3、第三部分。老师的肺腑之言是：_ _ _。六、走进作者的心里。这篇课文以_，饱含深情地描写了 _ _ _。七、今日日记：安妮老师对“我”最大的影响是什么？ 八、补充阅读。
