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1、江苏赣榆县实验中学 陶珏看了三幅图片，请你谈论 你的感受？生命奔腾的力量。刘刘 成成 章章学习目标：1、以诵读为主，讨论文章的写作主旨。2、品味文中对人物和场面的描写。 3、注重文中语言表达方式。4、有本文引发学生对中华古老习俗的及对 本地锣鼓文化关注。 （安塞在我国陕西省北部）作者：刘成章，当代诗人、散文家。陕西 省延安人。现任中国散文学会常务理事。 代表作羊想云彩。找出文中最能让你感受到找出文中最能让你感受到 “ “ 安塞腰鼓安塞腰鼓”魅力的句子，并有魅力的句子，并有 感情地朗读，谈谈自己感受。感情地朗读，谈谈自己感受。“壮阔” “豪放” “火烈” “有力” “ 元气淋漓” “惊心动魄”
2、“奇伟磅礴” “一捶起来就发狠了，忘情了，没命了” “好一个痛快了山河、蓬勃了想像力” 朗读-感知朗读指导朗读指导鼓响前：语速较慢，语调沉稳有力 。腰鼓表演：语速较快，语调高昂激越。鼓声止：语速较舒缓，语调轻柔。 kng hu jbn zhu rng mhn pngb ji zhnl亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ）烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ）震撼（ ）磅礴（ ）戛然而止（ ）颤栗（ ）检查预习聆听“安塞腰鼓”（刘成章）请在文中找出请在文中找出你们最欣赏的你们最欣赏的句子。句子。精读赏析黄土高原上爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千
3、里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗 、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！多水的江南是易碎的玻璃，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。在那儿，打不得这样的腰鼓。 黄土高原1 1、比较文章开头和结尾所描绘的两个、比较文章开头和结尾所描绘的两个“ “静静” ”景，所表达的内容是否相同？景，所表达的内容是否相同？拨云见日，难点分析2 2、激昂的鼓声还在我耳畔回响，为何、激昂的鼓声还在我耳畔回响，为何结尾还说结尾还说“ “耳畔是一声渺远的鸡啼耳畔是一声渺远的鸡啼” ”？理解感悟奋发向上 生命跳跃 冲破束缚 安塞腰鼓先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回 归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被 国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓已经成了安塞的一个名安塞腰鼓已经成了安塞的一个名 牌。也吸引世人越来越多关注的牌。也吸引世人越来越多关注的 目光。请你为它一则广告词去宣目光。请你为它一则广告词去宣 传。传。（可不要摘抄课文啊）（可不要摘抄课文啊）活学活用赣榆“中华鼓王”伴随那激情燃烧的鼓点，前进！
