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1、小学、幼儿园 2008 学年度第一学期教科研工作要点嘉善县教育局教研室一、指导思想：坚持党的“十七大”精神和课改理念为指针，坚持服务教学、服务教师、潜心研究、扎实工作的宗旨，进一步健全三级教研组织建设，着力营造“校本教研”氛围，大力推进课程改革，全面提高教育教学质量和教师专业水平。二、工作要点：（一）健全三级教研管理网络，推进“县域、联片、校本”教科研工作1、建立和完善县级、片级和校级“三级”教研组织。各级教研组织要根据职责和教师需求，确立学期教科研方向或教研主题，积极主动地开展教科研活动，各级教科研组织努力与“城乡师资互动” 、 “县市领雁工程” 、 “学科名师系列培养”等相结合，切实组织教
2、研组长培训、新教师培训、骨干教师培训，真正推动学校教科研和城乡联片教研工作。组织开展优秀备课组评比。2、保证足够的教科研活动时间。学校应建立突出以研究教材为主线的校本研训机制，在排课上要充分考虑教师教科研的活动时间，确保每周二节课以上的集体备课时间。学期中，校本研训活动不少于 6 次，城乡联片综合性教研活动不少于 1 次，保证教师参与校本教研活动时间不少于学期活动的 50%。3、广泛开展教科研活动，为骨干教师成长搭建研训平台。各校教导处、教科室要相互协调、密切配合，切实有效地组织开展多样性的教科研活动：本文细读、课题研究、案例分析、课堂教学评比、命题设计评选等学科教学能力评比，努力探讨教研活动
3、形式，开展“网络教研” ，营造浓厚的教科研氛围，实施教科研活动的主题化、课题化。4、加强两支队伍建设。健全和完善学校业务校长、教导主任、教科室主任队伍建设和学科带头人队伍建设，加强理论学习培训和实践考察引导，研究“轻负担高质量”办法，推进学校校本研训，有层次地培养学科“新生代”骨干教师。（二）履行教学常规和学科规范，实施“常态、有效、精品”课堂教学1、贯彻落实教师教学常规和学生学习常规。各校教导处要组织教师学习对照省市“教师教学常规”和“学生学习常规” ，提高教师的“备课、上课、批改、辅导和考试”意识，使之成为有效课堂的教学行为。2、探索学科教学规范。教导处、教科室要组织教师学习领会“学科课程
4、标准” 、省提高小学语文低年级教学质量的 10 条建议和县读好书、写好字计划 ，逐步探索学科教学规范。3、进一步分析和改进课堂教学，向课堂 40 分钟要质量。重视课前有效备课，提倡教师组织“讲学稿”和“学案稿” ，杜绝无备课进课堂现象。剖析课堂教学现象，明确课堂教学目标和教学内容，注重课堂教学方法和教学手段，推进校本教研工作。4、减轻学生过重的作业量，关注学生发展。各校要研究课堂作业和家庭作业，有效控制和协调各学科的作业量，建立学校精选作业资源库和学生作业“纠错集” ，提倡原创作业、精选作业。广泛组织学生开展学科综合性学习活动和社会实践活动，适当给学生特别是高年级学生留有一周以上的长作业，引导
5、学生关心探究与生活、与社会相关的热点问题。组织开展人物撰写作品评比、学生书写评比和学生学习成果评比。（三）整合教与研资源，构筑“稳固、实效、高质”研究机制1、加强国家、地方与校本课程整合。充分运用教材、挖掘教材、补充教材，有效改造不适应学生发展的课程内容，使国家教材发挥最大效能。贯彻“健康第一”理念，继续开展有利于学生身心健康的校本课程研究，对已有的“心理健康” 、 “校园清风” 、 “生命教育” 、体艺“2+1”等地方课程加强实践，注重在教学活动过程中生成，形成学校特色的校本课程。组织开展综合实践活动方案设计评比。2、加强教学与科研整合。做到讲练结合，精讲精练，提倡“30+10”课堂教学模式
6、，力争做到教师讲课不突破 30 分钟，学生练习不少于 10 分钟，提高课堂教学密度。鼓励教师每周至少撰写 1 次课堂教学改进案例和教学反思。从教学中寻找课题，加强研究，解决本真的教学问题。提倡推门听课制度，相互学习研讨，逐步建立教师听课评课资料集。3 注重队伍建设与名师成长整合。学校要重视教师队伍建设，加强领雁工程、强师工程、学科带头人和“新生代”的管理，开展相应的展示课、汇报课、观摩课、研讨课，及时组织评课反馈，促进教师专业成长。（四）开展课改项目研究，形成“实验、总结、提升”新课程理念1、开展行之有效的学科培训。新课程实验将满一轮，坚持实验、总结、提升的课程改革理念，组织形式多样的学科培训
7、活动，切实提高教师的新课程意识。2、继续开展学生评价。继续对学生实行“多方评价”和“多次评价” ，探讨“多样评价”的方法，研究、分析“教师评价语言”的撰写与效果，并将学生评价纳入学校常规管理。3、切实做好后 7%或 10%学生的转化工作。继续贯彻落实善教基（2006）77关于加强和改进嘉善县小学教学质量评价管理的若干意见（试行） 精神，加强学科抽测和质量调研，认真分析抽测结果，研究质量检测的科学性，重视对后7或 10学生的转化和个案分析工作，帮助和促进学习有困难的学生不断进步。4、研究“课外阅读”与“体艺 2+1”工作。结合嘉善县义务教育阶段课外阅读指导意见（试行） 和体艺“2+1”工作，切实
8、保证学生每天至少 1 小时的集体体育活动时间，积极开展体艺“2+1”活动和大课间活动。确定试点学校，组建实验小组，开展专项评价，积累和推广实验经验。5、继续加强牛津英语实验。实验学校要进一步深化实验，努力与上海接轨，培养学生英语学习的兴趣，积累和逐步推广实验经验。6、做好新课程一轮总结。各校要认真回顾六年新课程实验的经验与得失，加强总结，不断继承教育教学传统，发展新课程教学理念，促进课程改革。同时积极做好嘉善教育 、 嘉善新课程 、 嘉善教研等刊物和网站的管理工作，共享优质教学资源、提高学科教学质量。（五）关注新居民子女学校，建立“自管、交流、帮助”教研常态1、加强新居民子女学校的自我管理，在
9、课程设置、教研组织与制度、教学常规和质量监控上，通过调研、检查、展示和评比等形式，确保课程开齐开足，逐步使新居民子女学校教研工作正常化、规范化和常态化。2、实行属地学校管理办法，加强结对学校的交流与互动，开展课堂教学研究，每学期不少于 3 次，指导新居民子女学校开展课堂教学研究，适时举办新居民子女学校教师课堂教学展示活动，切实提高新居民子女学校课堂教学效果。3、加强质量监管，继续实行学科抽考、属地学校协考等办法，全面衡量和考核新居民子女学校的教育教学质量。三、工作安排：周次月份星期（一日） 工 作 记 事 市安排八月 2531 青年教师考试；健全完善各类教研组织；9.1 正式开学 教研员会议1
10、 9.17 片组长、教导主任会议；7 日七年级检测；业务园长会议2 814 9.10 日教师节，9.14 日中秋节；教科室主任会议 3 15214九月2228 人物专访作品选送参评；新教师业务培训省市课题结题；09 省规划课题申报；08 省论文评选5 2910.5 10.1 国庆节；县课题结题6 612 10.7 重阳节；丁栅学校教学调研；教导、教科主任培训7 1319 县教学论文、案例选评；教研组长培训8十月2026 教导主任“后 7%或 10%学生转化”教研论坛市课题组长会议；市六届优秀教科研成果申报9 2711.2 行知学校教学调研10 39 期中学科检测11 1016 期中学生评价 12 1723 市教科研基地、县学校教科室主任论坛13十一月2430 英语书写评比14 12.17 业务校长课堂教学改进研讨15 814 县教科研成果申报16 1521 县教科研基地、教导处、教科室工作年度考评17十二月 2228 优秀备课组送评18 291.4 1.1 元旦；期末学生评价；教导主任会议；县第七轮教科研基地申报19 511 期终学科考试检测；学科教学质量分析20 1218212009年一月1925 1.26 春节注：1、教师寒假：1.222.92、请关注小学各学科和幼教教研工作要点、课题研究和教研活动安排。嘉善县教育局教研室 2008 年 8 月 30 日
