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1、荆矿通风区党支部开展学习型党组织建设实战范例荆矿通风区党支部开展学习型党组织建设实战范例一、范例名称一、范例名称1、依托工作室建设，交叉培训、互动学习2、以创新培训方式和创新工作室建设，加强培训，提高职工素质3、依托工作室，培训提素落实处、科技攻关解难题二、实施单位二、实施单位荆各庄矿业公司通风区三、范例内容三、范例内容（一）实施背景依照公司党委 “建设学习型党组织，推进公司转型发展”的精神，通风区结合实际开展建设学习型党组织活动以来，发现目前员工队伍状况存在的问题是：一是技术工人出现断层。由于有经验、有技术的老职工面临退休的较多，新入矿和新转岗的青年职工偏多，在技术工种结构上，新同志接续不上
2、来，呈现出了青黄不接的现象。二是技术单一，缺少复合型人才，不能使用公司转型发展要求。大多数岗位操作员工只能掌握本岗位的单一技术，区内工作技术掌握不全面，往往是在一项工作中需要大工、小工、辅助工等多名操作员工去完成，不能实现一人多岗，一岗多能，浪费工时、影响质量。三是传帮带工作滞后。多数经验丰富、技术较高的员工，存在会干不会说、会做不会带的问题，使传帮带工作不适应发展需要。比如工作近30年的老班队长，有丰富的工作经验，但是文化底子薄、表达能力差，在传授技能和帮助提高新工技能方面，说不出、道不明，差距相当大。（二）实施目标 1、提高职工政治理论水平和技术业务素质，不断提高工作能力，适应枯竭型矿井发
3、展和人员逐渐减少的需要，着重培养通防工作中复合型人才，实现一人多岗、一岗多能的工作要求。如：通风区的通风安全工，在修建通防设施工作中，即需要具备瓦工知识和能力，又需要懂木工知识和操作技能，我们就在现场进行交叉工作，实操培训。在培养瓦斯检查工方面，着重培训瓦斯检查工作实际操作的技能的同时，加强防火工作的检查、灭火孩子能力的提高，不断强化通风系统的掌握和测风技能的学习，使一名瓦斯检查工达到一职多能的作用。2、进一步增强通风区职工重视学习、善于学习，用科学的理论指导实际工作的良好氛围，引导职工创新、破解工作中出现的急难问题，为安全生产保驾护航，使职工队伍素质逐步适应公司转型发展的需要，更好地为公司转
4、型发展做贡献。（三）实施措施1、发挥李永泉创新工作室培训基地和引领作用高级技师、唐山市劳动模范李永泉，是荆矿公司第一批命名的职工创新工作室，其工作室有通防专业技术职称人员15人、技师、高级技师7人，技术骨干力量雄厚。以劳模的名字命名创新工作室，不但扩大了劳模的影响力，还为职工学习知识、钻研技术，提升技能提供了平台。以劳模创新工作室为载体，充分发挥劳模在提升职工职业道德素质上的示范带头作用。不断引导职工学模范、树立艰苦奋斗、开拓创新的职业素质，培养严谨细致、精益求精的工作作风，在平凡的岗位上成就卓越的职业追求，在服务社会中实现人生价值。用劳模创新工作室的引领作用，鼓励职工学习创新知识、增强创新意
5、识、掌握创新技能，积极投身创新实践活动、不断提高职工创新能力，努力破解生产过程中的难题，推动企业持续、快速发展。2、提升“教师”水平，夯实基础要培训职工，就必须确定培训教师，为提高职工技能培训效果，必须首先提高教师队伍的教课水平。为此，确定了练兵先训官，夯实基础。根据各工种的培训安排，首先定教师。确定了八个工种的培训教师，由八名技师和高级技师担任，在培训初，首先对担当教师的人员进行培训。为调动教师的教学工作积极性，让教师针对培训工种编写培训大纲，并由主管技术人员进行审评，达到培训目标的要求，组织教师对教学内容、教学目的、教学方法等进行说课演示活动，然后全面进行点评，提高教师的授课能力。3、拓宽
6、渠道、创新培训方式为激发职工学技术、讲技术、论技术、用技术的热情，改变植入式传统培训模式，不断拓宽渠道，积极探索创新培训新方法、新途径。主要方法有：（1）“两点一线” 培训法一点是，重点工种员工操作技能演示点评和行为纠偏法。就是以各工种的岗位规范操作流程为主要标准，针对某一工作流程，让职工轮流进行模拟演示，其他员工进行实地学习观摩。通过员工操作过程的演示，教师进行点评和纠偏，哪些方面不符合标准、什么地方不符合要求、哪些方面属于习惯性的做法。从中找出不规范操作的根本原因，进而起到操作行为纠偏的作用。普通工种着重本岗位应知应会和技能知识培训为重点。 二点是，重点人员定培法。选定每个工种的技术尖子，
7、与要培养的员工采取签订师徒协议的的办法，进行手把手的培训。充分利用现有技术人才，开展一帮一导师带徒活动，让每一个技师带一名徒弟，做好现场的“传、帮 、带”工作，努力提高职工理论和操作能力。通过师徒结对子活动，形成互相学习、相互借鉴、相互促进的互动效果。根据荆矿公司内挖外扩的战略需要，通风区对通风安全工进行了重点培训。这区通风设施队垒砌密闭能顶扛的员工紧缺，面对现实该队确定了5名员工为重点培养对象，在井下实地开展培训，取得了好的效果。一线是，按照工作分工进行培训。因为通风区技术工种多，工作分散、又分为三个点班，职工上、下班时间参差不齐，要实现随时随地的培训，就必须采用集中培训与个人自学相结合。集
8、中培训由聘请教师组织授课，班队长组织人员集中，做到有签到、有记录、有考核。由于工作性质不能经常组织集中培训学习，职工自学就是职工个人按照学习内容和要求教学复习自学；每月下发一次复习提纲，每季度逐工种地组织一次普考，评选出最佳和最差职工，在技能工资和岗位绩效工资上进行奖罚。（2）答疑解难式培训向瓦斯检查工培训样式多元话，把“培训课堂设在井下”利用瓦斯检查工井下交接班的空余时间，采用交流、问答等形式面对面的开展培训。每周设立一个重点、难点问题，通过问答的形式实现互动，有针对性的开展答疑解惑提高实效。对安全监测工采取人为设置故障点的方法，让职工破解、分析，使大家掌握分析问题、解决问题的基本途径，坚持
9、每周一题，答疑解惑不断提高实际操作水平。（3）交叉互动式培训为便于掌握职工的学习和巩固情况，采取不定期抽查方式进行检测。主要方法是考试考核和一问一答的形式进行，组织职工你问、我答，我问、你答的方法，形成职工互动学习的良好氛围。组织专业技术较强的工种职工开展“岗位多能、精一会二”的岗位专职培训，通过岗位互换、技术互学、经验互补，提升职工岗位操作技能。（四）实施效果（四）实施效果采用多媒体教学，实现了理论课件讲解，现场工作传帮带与实际演示相结合，使职工既能认知理论，又能与实际工作相结合，进而达到知与行的统一。主要成果：1、培养技师、高级工6人、中级工28人。2、培养集团公司技术状元和级技术能手3人、公司级技术标兵5人、能手11人。3、实现技术创新破解工作难题13项，创直接效益50万元、创较大的间接效益和安全效益。4、安全监测仪器仪表维修工，在集团公司比武活动中保第一，在全国技能干大赛上挣前20名，力争更好成绩。
