《青岛版科学五年级上册《密切联系的生物界》PPT课件6精品》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学五年级上册《密切联系的生物界》PPT课件6精品（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23 密切联系的生物界龙都街道吕标小学赵炯光缔造完美课堂锻造成功人生学习目标 ：1认识生物之间的食物联系食物链 ，知道什么是生产者和消费者。 2注意在讨论分析活动中及时吸收别 人的学习成果。 3通过学习食物链，意识到保护生态 平衡的重要性，珍爱大自然里的生物， 与大自然和谐共处。根据故事说成语在一个生态环境中，各种 生物之间的食物联系叫做食 物链。 知识提升你知道吗？在食物链中，植物能制造自己需 要的营养物质，叫生产者。动物不能自己制造营养物质，它 们直接或间接地利用生产者制造的 营养物质，叫做消费者。刚才我们所列的食物链中你能说出 哪些是生产者，哪些是消费者吗？能力大挑战下面的食物链正确吗?
2、 为 什么? 树叶蚯蚓鸟 田鼠蛇鹰草兔鼠牛鹿食草的昆虫食虫鸟青蛙狼豹蛇猫头鹰鹰狐秃鹫（喜食腐尸）草兔鼠牛 鹿 食草的昆虫食虫鸟青蛙狼豹蛇猫头鹰鹰狐秃鹫（喜食腐尸）分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活 的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物 和残落物等所含的复杂的有机物，分解成简 单的无机物，归还到无机环境中，再重新被 绿色植物利用来制造有机物兔鼠牛 鹿 食草的昆虫食虫鸟青蛙狼豹蛇猫头鹰鹰狐秃鹫（喜食腐尸）保护生物链，维护生态平衡 历史上美国某草原野狼成群，对畜牧业的 发展构成严重威胁，为了保护人畜的安全 ，当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动， 使野狼的数量锐减，剩下为数不多的狼再 也不敢以草原为家
3、，以牛羊为食，统统搬 到深山老林里去里。野狼不见了，畜牧业 空前发展，在牛羊不断发展的同时，野兔 以更加惊人的速度发展起来，野兔和牛羊 争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧 退化，是草原面临沙化的危险。 生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相互联系的， 仅仅根据自身的片面的认识去判 定动物的善恶益害，有时会犯严 重的错误。森林中即需要鹿，也 需要狼。人们必须尊重生物界中 的这种相互关系。1.在一个生态环境中，各种 生物之间的食物联系叫做食物链 。这些链相互交错，就形成了食 物网。这些生物共同生活在一起 ，构成了密切联系的生物界。拓展与思考第二次世界大战以后，南非探险队登上了 南极的马里
4、思岛后，船上的几只老鼠也被 带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后 ，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探 险队运来了4只家猫，结果老鼠逐渐减少了 ，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫 每天要吃掉60多万只鸟。为了挽救鸟类， 南非当局用直升机向猫扫射，并派上百名 士兵去捕杀猫，结果可想而知。由此可见 ，食物链对环境有十分重要的影响，对维 护生态平衡有着重要的作用。1.蝉螳螂黄雀 2.麻雀蚯蚓落叶 3.水稻稻螟虫青蛙 蛇 4.藻类水蚤鱼类人或水鸟 小练习下列所列食物链正确的 是( )如果不采用农药灭虫，怎样防止植物遭受虫害？以学致用 1.应用天敌 2.灯光法 3.转基因作物 4.焚烧、松土答：用生
5、物防治的办法防治虫害是最好的具体措 施有：（ 1）用可寄生在害虫体内的天敌（细菌和病毒 ），当然这些天敌对人必须无害（2）从药用植物体内提取一些天然杀虫物质， 既能杀虫又对人无害（ 3）养些捕食害虫的动物去消灭害虫 答：生物防治就是利用天敌 去防治林木病害或虫害。例如 ： 人工设置鸟巢，招引益鸟，保护 森林免遭虫害。生物防治有：以 虫治虫，以微生物治虫，以鸟治 虫等 生物防治就是利用 天敌去防治林木病害或 虫害。例如 ：人工设置 鸟巢，招引益鸟，保护 森林免遭虫害。生物防 治有：以虫治虫，以微 生物治虫，以鸟治虫等3. 食物链中每一种生物，都充当着重要 的角色，它们都是生态平衡中的重要组成 部
6、分，缺一不可。如果某一链条断开，也 就是食物链中有一个环节出现问题，整条 食物链都会受到破坏。我们千万不能人为 地去破坏，否则就会破坏生态平衡，受到 大自然的惩罚。所以我们要珍爱大自然的 生物，与自然和谐相处。屎壳郎屎壳螂的学名蜣螂，属鞘翅目金龟 总科。释名：推丸，推车客、黑牛 儿，铁甲将军、夜游将军。主要以 动物粪便为食，有“自然界清道夫 ”的称号。 屎壳螂并非是自觉自愿地献身于地球 的环保事业，这一族兴旺发达的原因 在于粪便这一资源的丰富和高产 全世界每天的产粪量恐怕无法统计， 但大大小小的动物都是这一资源的供 给者。”凡有生命的地方就有希望” 这句话，对屎壳螂来说真是所言不虚 。 谢谢，再见!
