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1、议论文主体段落的“深刻技术”是什么（定义分析） 为什么（因果分析） 怎么办（措施分析）议论文基本结构：在美国大萧条的一个冬季里，有一个又冷又饿的流浪 汉敲了一家人的门，请求主人给他一顿简单的午饭。男主 人看了看流浪汉，指着院子东边的一堆木柴说：“正好那 边有堆木柴挡路，请帮我把它移到西边的墙脚去吧。”流 浪汉于是非常高兴地帮主人把木柴搬运到西边。当他搬完 时，女主人早已给他准备了丰盛的饭菜。主人的孙子看着 那堆木柴总是这样搬来搬去，不断有前来工作换取饭菜的 人把木柴从东边搬到西边，又从西边搬到东边。直到他长 大了，才明白祖父的用意。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限 。不要脱离材料内
2、容及含意的范围。不少于800字。 不得套作，不得抄袭。原题回放：符合题意的观点：给受助者以尊严，即我们在帮助别人的 时候，要照顾到受助者的尊严。技术之一：原因分析技术“深刻”，就是要能够揭示出事物的本质或事件、观 点的深层原因。而任何一个观点，都可以从两个方面去分 析，即个人与社会，而个人的层面，则可以从人性和思想 两个角度展开；个人社会原因分析技术人性：本性、心理思想：理性、观念体制：制度、规则文化：民族、习惯想一想 为什么我们在帮助别人的时候，要照顾到 受助者的尊严？示例给受助者以尊严，原因在于受助者也有天然的心理认 同感。（将论点与心理结合）认同，就是渴望获得他人的 认可，让他人接受自己
3、。（解释心理）即使是流浪汉，也 需要获得一种社会身份的认同，而尊严则是社会身份的主 要标志。（结合材料）流浪汉正是在搬木柴的行为中找到 了尊严感，从而获得了社会身份的认同。（分析）而陈光 标的慈善，则没有将受助者与社会之间的认同摆在首位， 高调行善，其实就是割裂了个人与社会之间的统一性，使 受助者成为“另类”甚至社会的“疏离者”。（举例分析 、反面分析）因此，我们在帮助他人的同时，也要照顾到 其尊严。（总结）思路小结1论点与原因结合+结合材料+举例 /引用/正反分析+总结 练一练1 （模拟6）材料一：长丰公司多次催要明星公司所欠的30万元， 但每次都被对方以各种借口拖延，赖着不还。长丰公司万般
4、无奈 ，只好贴出海报，说谁能要回欠款，公司只要20万，剩下的都给 讨债人。许多人跃跃欲试，想挣这1 0万元，但全都无功而返。 有人向大师讨教，大师说：“如果能要回来21万元，挣1万元也 不错。” 对方恍然大悟，拔脚就跑。很快，要回来21万元，20万元交给公 司，自己留下来1万元。 这个得到1万元的人，逢人就宣传大师有智慧 材料二：刘小姐是某广告公司的文案策划员，在11月份，23天工 作日迟到17天最后干脆辞职，并发微博，“原谅我这一生不羁放 纵爱赖床。反正信用卡还完了，拜拜了您嘞！”网时配发了一张 “员工离职申请表”。申请离职原因一栏，公司备选了20项，她 一项都没勾选，而是在空白处潇洒地写下
5、：“冬天太冷，起不来 ！”在“其他”一栏还备注，“先冬眠”。部门负责人准予离职 并回复称：“懂你！” 对以上两则材料反映的社会现象，你怎么看？请任选其一，谈谈 你的看法。 刘小姐是某广告公司的文案策划员，在11月份，23天工 作日迟到17天最后干脆辞职，并发微博，“原谅我这一生 不羁放纵爱赖床。反正信用卡还完了，拜拜了您嘞！”网 时配发了一张“员工离职申请表”。申请离职原因一栏， 公司备选了20项，她一项都没勾选，而是在空白处潇洒 地写下：“冬天太冷，起不来！”在“其他”一栏还备注，“ 先冬眠”。部门负责人准予离职并回复称：“懂你！”观点：刘小姐太任性，做法不可取。 分析原因 人性：好逸恶劳
6、思想：缺乏责任心 家庭：父母长期宠溺 文化：思想的开放性，多元化。“世界那么大， 我想去看看” 体制：民主社会讲自由，更讲法制。练一练2 “抢红包”是近年最流行的话题之一，微信群 里各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此 同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认 为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬；有人认 为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气； 也有人认为玩点游戏并没有错，关键是要扭转社会 一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何看法？ 要求：自选角度，自拟标题，文体不限； 不要脱离材料内容及含意的范围；不少于800字； 不得套作，不得抄袭。 “抢红包”是近年最流行的话题之一，微信
7、群里各类“抢 红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红 包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗 文化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认 钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错，关 键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何 看法？请你来填 观点： 分析原因 个人：人性：思想： 社会：体制：文化： “抢红包”是近年最流行的话题之一，微信群里各类“抢 红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红 包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗 文化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认 钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错，关
8、键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何 看法？请你来填 观点：“抢红包”是高科技时代的新年俗。 分析原因 心理：激发人们“人际关系联结”的共同心理 社会：互联网的普及、“社交变革”的渗透示例1“抢红包”抢红包”是高科技时代的新年俗。原因就 在于，除了娱乐元素之外，很多微信群里的抢红包行为， 展示出的其实是“人际联结之后的某种确认”。（将论点 与心理结合）现实中的红包，是一种正式的人际契约。而 网上的红包，则是网络灌水的一种延续：如果你在群里点 开一个红包，忽然感受到久违的节日的喜庆感，这不是因 为你的贪婪，而是因为抢红包激起了潜藏于我们心底的对 联结的渴望。与传统红包相比，很多网络
9、红包是从相对疏 离的关系中获得的收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受 到更广泛的关爱和社会认同。（结合材料、对比分析）就 像那些不经意间被激发出来的怀旧情绪一样，移动互联网 时代，类似抢红包这样的娱乐载体之所以流行，大抵都是 因为它们在某种程度上激发人们的某种心理认同感。（总 结）示例2“抢红包”是一种传统习俗与现代科技文明的创新结 合。（将论点与社会结合）人们根据时代的需要对传统文 化进行合理地刷新、升级，乃至颠覆了传统的“红包文化 ”。 “抢红包”本身只是一个游戏，让欢乐与时尚并举 。当这个游戏在全国走红并成为新年俗，它便从一个侧面 反映了国内互联网的普及，以及互联网给人们生活带来的 新乐趣
10、和新便利。（结合材料）新春佳节是家人团聚、共 叙亲情的时刻，向亲友派发红包是传递祝福与关爱的民俗 传统。一些远隔千里的好友也能穿越时空为彼此送达一份 心意，一些电商巨头也借机为观众奉上“红包大礼”，给 人们的假期增添了不少欢乐。（举例分析）因此，“抢红 包”是传统年俗的新玩法。（总结）技术之二：背景分析技术背景， 指的是对人物、事件起作用的历史情况或现 实环境。从这个定义就可以看出，背景，既包括历时性的 历史背景，也包括共时性的现实背景。一件事情、一种现 象、一个观点之所以能够产生，不外乎有两种原因，一种 是过去的、历史的、纵向性的原因，一种是现实的、时代 的、横向性的原因。对一个观点进行历时
11、性的分析与考查 ，可以使自己的观点深邃，充满历史感，从而更有说服力 ；对一个观点进行共时性的分析与考查，可以使自己的观 点贴近时代，充满现实感，从而更有针对性。想一想 请你从共时性的“现实背景”分析：我们在 帮助别人的时候，要照顾到受助者的尊严 。示例近年来，（标志语）不少援助贫困家庭子女上学的爱 心扶助活动，几乎无一例外是以展示受助对象的贫困为前 提的：先是通过媒体大张旗鼓地把受助者的图像、资料公 之于众，再集中举行一个“展”贫穷“显”爱心的现场仪 式。其时，捐助方风光体面地亮相，高高兴兴给钱给物； 受助者接受钱物后，面对镜头“感激涕零”。随后，报纸 、电视、网络再继续跟进，广而告之。（背景
12、描述）在张 扬“我在献爱心”的同时，受助者的尊严、隐私也一览无 余，赤裸裸地袒露在公众面前，这无疑是对受助者的一种 伤害甚至羞辱，也有悖慈善爱心活动的本义。（结合观点 分析）思路小结2近年来/当今时代/当今社会（标 志）+阐述相关背景+结合材料分 析+小结技术之三：价值分析技术价值，说白了就是“有什么用”，即考查事物或一件 事情对其他事物、事件的作用与影响。既然是“作用”， 自然会有促进作用与阻碍作用，前者表现为正面价值，后 者表现为负面价值。于是“价值分析技术”，相应的就有 正面的价值分析与负面的价值分析两种类型，前者笔者称 之为“功能分析”，后者称之为“结果分析”，前者分析 的是“有什么好
13、处、作用”，后者分析的是“有什么后果 、危害”。想一想 请你从 “正面价值”或“负面价值”分析：我 们在帮助别人的时候，要照顾到受助者的 尊严。示例1（正面价值：功能分析）给弱势群体诸如乞丐、流浪汉以帮助，这恰恰是以人 为本、实现价值平等的体现。（作用分析）人与人之间， 物质财富可能不平等，但精神地位与尊严感却是一样的。 不论是个人行为的帮助，还是社会行为的救助，都应该牢 牢把握以人为本的核心价值理念，充分照顾受助者的尊严 ，不让受助者接受了一点恩惠而永远抬不起头。（进一步 展开）当今高校，每年就有大量的勤工俭学岗位，让一些 生活困难的学生通过参与不太繁重的劳动获得报酬，以维 持基本的生活。（
14、现实例子）这种做法的好处在于，让受 助者在劳动中潜移默化地懂得通过自己双手改善生活、改 变人生的道理，并以此作为人生准则，离开校园后仍能继 续践行与坚守。（对例子的评价）这不也正是祖父的用意 吗？（结合材料）示例2（负面价值：结果分析）给弱势群体诸如乞丐、流浪汉以帮助，这本是一件好 事，但方式不当，就会伤害到受助者，给他们心灵蒙上一 层阴影。（结果分析）假如男主人公对待流浪汉的态度是 “呼尔而与之”，施舍般地给予他一餐饭，那么流浪汉也 不会坦然接受的。（结合材料）对于一些正在成长中的孩 子，如果在给予帮助或献爱心时，没有照顾到他们的自尊 心，那么自尊受到伤害远比经济生活困难更让他们难以接 受。（现实例子）如果慈善变成了怜悯与施舍，那么贫困 生尽管得到了捐助，可心里并不温暖，甚至感觉被人瞧不 起。（重复观点）这样的话，帮助或慈善的效果也要大打 折扣。（结果分析）思路小结2直接阐述某观点产生的正面价值 /负面价值+结合材料具体分析正 面价值/负面价值+举例/引用/正 反分析+小结总之，对一个观点进行原因分析技术（人性、思想、 体制、文化）、背景分析技术（历史背景与现实背景）、 价值分析技术（功能与结果），可以从多角度、多层次对 同一个观点进行透彻分析，而这样的主体段落自然会比较 深刻，因为这些要素触及到了观点的最根本的原因与最深 层的存在。原因 分析背景分析价值 分析现状、观点
