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1、议论文主体段落的“深刻技术”是什么(定义分析) 为什么(因果分析) 怎么办(措施分析)议论文基本结构:在美国大萧条的一个冬季里,有一个又冷又饿的流浪 汉敲了一家人的门,请求主人给他一顿简单的午饭。男主 人看了看流浪汉,指着院子东边的一堆木柴说:“正好那 边有堆木柴挡路,请帮我把它移到西边的墙脚去吧。”流 浪汉于是非常高兴地帮主人把木柴搬运到西边。当他搬完 时,女主人早已给他准备了丰盛的饭菜。主人的孙子看着 那堆木柴总是这样搬来搬去,不断有前来工作换取饭菜的 人把木柴从东边搬到西边,又从西边搬到东边。直到他长 大了,才明白祖父的用意。要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限 。不要脱离材料内
2、容及含意的范围。不少于800字。 不得套作,不得抄袭。原题回放:符合题意的观点:给受助者以尊严,即我们在帮助别人的 时候,要照顾到受助者的尊严。技术之一:原因分析技术“深刻”,就是要能够揭示出事物的本质或事件、观 点的深层原因。而任何一个观点,都可以从两个方面去分 析,即个人与社会,而个人的层面,则可以从人性和思想 两个角度展开;个人社会原因分析技术人性:本性、心理思想:理性、观念体制:制度、规则文化:民族、习惯想一想 为什么我们在帮助别人的时候,要照顾到 受助者的尊严?示例给受助者以尊严,原因在于受助者也有天然的心理认 同感。(将论点与心理结合)认同,就是渴望获得他人的 认可,让他人接受自己
3、。(解释心理)即使是流浪汉,也 需要获得一种社会身份的认同,而尊严则是社会身份的主 要标志。(结合材料)流浪汉正是在搬木柴的行为中找到 了尊严感,从而获得了社会身份的认同。(分析)而陈光 标的慈善,则没有将受助者与社会之间的认同摆在首位, 高调行善,其实就是割裂了个人与社会之间的统一性,使 受助者成为“另类”甚至社会的“疏离者”。(举例分析 、反面分析)因此,我们在帮助他人的同时,也要照顾到 其尊严。(总结)思路小结1论点与原因结合+结合材料+举例 /引用/正反分析+总结 练一练1 (模拟6)材料一:长丰公司多次催要明星公司所欠的30万元, 但每次都被对方以各种借口拖延,赖着不还。长丰公司万般
4、无奈 ,只好贴出海报,说谁能要回欠款,公司只要20万,剩下的都给 讨债人。许多人跃跃欲试,想挣这1 0万元,但全都无功而返。 有人向大师讨教,大师说:“如果能要回来21万元,挣1万元也 不错。” 对方恍然大悟,拔脚就跑。很快,要回来21万元,20万元交给公 司,自己留下来1万元。 这个得到1万元的人,逢人就宣传大师有智慧 材料二:刘小姐是某广告公司的文案策划员,在11月份,23天工 作日迟到17天最后干脆辞职,并发微博,“原谅我这一生不羁放 纵爱赖床。反正信用卡还完了,拜拜了您嘞!”网时配发了一张 “员工离职申请表”。申请离职原因一栏,公司备选了20项,她 一项都没勾选,而是在空白处潇洒地写下
5、:“冬天太冷,起不来 !”在“其他”一栏还备注,“先冬眠”。部门负责人准予离职 并回复称:“懂你!” 对以上两则材料反映的社会现象,你怎么看?请任选其一,谈谈 你的看法。 刘小姐是某广告公司的文案策划员,在11月份,23天工 作日迟到17天最后干脆辞职,并发微博,“原谅我这一生 不羁放纵爱赖床。反正信用卡还完了,拜拜了您嘞!”网 时配发了一张“员工离职申请表”。申请离职原因一栏, 公司备选了20项,她一项都没勾选,而是在空白处潇洒 地写下:“冬天太冷,起不来!”在“其他”一栏还备注,“ 先冬眠”。部门负责人准予离职并回复称:“懂你!”观点:刘小姐太任性,做法不可取。 分析原因 人性:好逸恶劳
6、思想:缺乏责任心 家庭:父母长期宠溺 文化:思想的开放性,多元化。“世界那么大, 我想去看看” 体制:民主社会讲自由,更讲法制。练一练2 “抢红包”是近年最流行的话题之一,微信群 里各类“抢红包”活动此起彼伏,好不热闹。与此 同时,有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认 为这是高科技时代的民俗文化,值得发扬;有人认 为把亲情友情晾在一边,只认钱,坏了社会风气; 也有人认为玩点游戏并没有错,关键是要扭转社会 一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何看法? 要求:自选角度,自拟标题,文体不限; 不要脱离材料内容及含意的范围;不少于800字; 不得套作,不得抄袭。 “抢红包”是近年最流行的话题之一,微信
7、群里各类“抢 红包”活动此起彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红 包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗 文化,值得发扬;有人认为把亲情友情晾在一边,只认 钱,坏了社会风气;也有人认为玩点游戏并没有错,关 键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何 看法?请你来填 观点: 分析原因 个人:人性:思想: 社会:体制:文化: “抢红包”是近年最流行的话题之一,微信群里各类“抢 红包”活动此起彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红 包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗 文化,值得发扬;有人认为把亲情友情晾在一边,只认 钱,坏了社会风气;也有人认为玩点游戏并没有错,关
8、键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何 看法?请你来填 观点:“抢红包”是高科技时代的新年俗。 分析原因 心理:激发人们“人际关系联结”的共同心理 社会:互联网的普及、“社交变革”的渗透示例1“抢红包”抢红包”是高科技时代的新年俗。原因就 在于,除了娱乐元素之外,很多微信群里的抢红包行为, 展示出的其实是“人际联结之后的某种确认”。(将论点 与心理结合)现实中的红包,是一种正式的人际契约。而 网上的红包,则是网络灌水的一种延续:如果你在群里点 开一个红包,忽然感受到久违的节日的喜庆感,这不是因 为你的贪婪,而是因为抢红包激起了潜藏于我们心底的对 联结的渴望。与传统红包相比,很多网络
9、红包是从相对疏 离的关系中获得的收益,这种惊喜带来的幸福感让人感受 到更广泛的关爱和社会认同。(结合材料、对比分析)就 像那些不经意间被激发出来的怀旧情绪一样,移动互联网 时代,类似抢红包这样的娱乐载体之所以流行,大抵都是 因为它们在某种程度上激发人们的某种心理认同感。(总 结)示例2“抢红包”是一种传统习俗与现代科技文明的创新结 合。(将论点与社会结合)人们根据时代的需要对传统文 化进行合理地刷新、升级,乃至颠覆了传统的“红包文化 ”。 “抢红包”本身只是一个游戏,让欢乐与时尚并举 。当这个游戏在全国走红并成为新年俗,它便从一个侧面 反映了国内互联网的普及,以及互联网给人们生活带来的 新乐趣
10、和新便利。(结合材料)新春佳节是家人团聚、共 叙亲情的时刻,向亲友派发红包是传递祝福与关爱的民俗 传统。一些远隔千里的好友也能穿越时空为彼此送达一份 心意,一些电商巨头也借机为观众奉上“红包大礼”,给 人们的假期增添了不少欢乐。(举例分析)因此,“抢红 包”是传统年俗的新玩法。(总结)技术之二:背景分析技术背景, 指的是对人物、事件起作用的历史情况或现 实环境。从这个定义就可以看出,背景,既包括历时性的 历史背景,也包括共时性的现实背景。一件事情、一种现 象、一个观点之所以能够产生,不外乎有两种原因,一种 是过去的、历史的、纵向性的原因,一种是现实的、时代 的、横向性的原因。对一个观点进行历时
11、性的分析与考查 ,可以使自己的观点深邃,充满历史感,从而更有说服力 ;对一个观点进行共时性的分析与考查,可以使自己的观 点贴近时代,充满现实感,从而更有针对性。想一想 请你从共时性的“现实背景”分析:我们在 帮助别人的时候,要照顾到受助者的尊严 。示例近年来,(标志语)不少援助贫困家庭子女上学的爱 心扶助活动,几乎无一例外是以展示受助对象的贫困为前 提的:先是通过媒体大张旗鼓地把受助者的图像、资料公 之于众,再集中举行一个“展”贫穷“显”爱心的现场仪 式。其时,捐助方风光体面地亮相,高高兴兴给钱给物; 受助者接受钱物后,面对镜头“感激涕零”。随后,报纸 、电视、网络再继续跟进,广而告之。(背景
12、描述)在张 扬“我在献爱心”的同时,受助者的尊严、隐私也一览无 余,赤裸裸地袒露在公众面前,这无疑是对受助者的一种 伤害甚至羞辱,也有悖慈善爱心活动的本义。(结合观点 分析)思路小结2近年来/当今时代/当今社会(标 志)+阐述相关背景+结合材料分 析+小结技术之三:价值分析技术价值,说白了就是“有什么用”,即考查事物或一件 事情对其他事物、事件的作用与影响。既然是“作用”, 自然会有促进作用与阻碍作用,前者表现为正面价值,后 者表现为负面价值。于是“价值分析技术”,相应的就有 正面的价值分析与负面的价值分析两种类型,前者笔者称 之为“功能分析”,后者称之为“结果分析”,前者分析 的是“有什么好
13、处、作用”,后者分析的是“有什么后果 、危害”。想一想 请你从 “正面价值”或“负面价值”分析:我 们在帮助别人的时候,要照顾到受助者的 尊严。示例1(正面价值:功能分析)给弱势群体诸如乞丐、流浪汉以帮助,这恰恰是以人 为本、实现价值平等的体现。(作用分析)人与人之间, 物质财富可能不平等,但精神地位与尊严感却是一样的。 不论是个人行为的帮助,还是社会行为的救助,都应该牢 牢把握以人为本的核心价值理念,充分照顾受助者的尊严 ,不让受助者接受了一点恩惠而永远抬不起头。(进一步 展开)当今高校,每年就有大量的勤工俭学岗位,让一些 生活困难的学生通过参与不太繁重的劳动获得报酬,以维 持基本的生活。(
14、现实例子)这种做法的好处在于,让受 助者在劳动中潜移默化地懂得通过自己双手改善生活、改 变人生的道理,并以此作为人生准则,离开校园后仍能继 续践行与坚守。(对例子的评价)这不也正是祖父的用意 吗?(结合材料)示例2(负面价值:结果分析)给弱势群体诸如乞丐、流浪汉以帮助,这本是一件好 事,但方式不当,就会伤害到受助者,给他们心灵蒙上一 层阴影。(结果分析)假如男主人公对待流浪汉的态度是 “呼尔而与之”,施舍般地给予他一餐饭,那么流浪汉也 不会坦然接受的。(结合材料)对于一些正在成长中的孩 子,如果在给予帮助或献爱心时,没有照顾到他们的自尊 心,那么自尊受到伤害远比经济生活困难更让他们难以接 受。(现实例子)如果慈善变成了怜悯与施舍,那么贫困 生尽管得到了捐助,可心里并不温暖,甚至感觉被人瞧不 起。(重复观点)这样的话,帮助或慈善的效果也要大打 折扣。(结果分析)思路小结2直接阐述某观点产生的正面价值 /负面价值+结合材料具体分析正 面价值/负面价值+举例/引用/正 反分析+小结总之,对一个观点进行原因分析技术(人性、思想、 体制、文化)、背景分析技术(历史背景与现实背景)、 价值分析技术(功能与结果),可以从多角度、多层次对 同一个观点进行透彻分析,而这样的主体段落自然会比较 深刻,因为这些要素触及到了观点的最根本的原因与最深 层的存在。原因 分析背景分析价值 分析现状、观点