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1、小学数学良好学习习惯的培养的研究 1039 人阅读隐藏小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级王”竞赛；“数学小论文”能手比赛；开展了“我最细心！”“我最认真！”“我最专心！”等一系列“我最”的评比。在活动中，学生懂得了养成好的学习习惯的重要；在活动中，学生逐步养成了好的学习习惯。齐抓共管、有效养成开学初，我们召开了家长会，针对学生存在的不良习惯，提出了相对要求。让家长参与进来，让家长进行督促。比如，陪着孩子看看书，与孩子聊聊天；除了在生活上给予关注外，更多的要给学生营造一个氛围，更多的关注孩子的精神生活。对于外出打工的家长，要求一周至少电话联系一到两次。学生在家的表现通过家校
2、通即使反馈过来，为学生良好学习习惯的养成，打下了基础。三、初步的成效通过一年的努力，这班学生变化很大：良好的数学学习习惯的养成，使学生体会到学数学的乐趣。每个学生都有一颗要好的心，都有一颗向上的心！我们只有善抓机会，激发学生的潜能，使学生养成良好的学习习惯，从而对学习数学产生一定的兴趣。这样在你的数学课堂上才会出现“学生的小脸通红、学生的小眼闪亮、学生的小手直举、学生的小口常开。”这样喜人的场面! 良好的数学学习习惯的养成，改变了学生的学习方式。变“要我学”到“我要学”再到“要学我”。好的学习习惯的养成，必然形成了良好的班风学风。学生们课堂上小手忙（会合作）、眼睛亮（会观察）、声音响（会表达）
3、、脑子转（会思考）。课后作业的完成，由应付变成了自主；由马虎变成了认真；学习质量也随之逐渐提升! 良好的数学学习习惯的养成，使学生形成了好的品质。在数学教学中，通过有意对学生进行“听、说、读、写”方面的训练，使之成为学生一生受用的基本习惯，养成了良好的品质。听的训练培养学会倾听的习惯，养成认真专注的品质。说的训练培养乐于表达的习惯，养成大胆自信的品质。读的训练培养认真审题的习惯，养成严谨细心的品质。写的训练培养善于反思的习惯，养成敏捷灵活的品质。良好的数学学习习惯的养成，提高了教学质量。一学年过去了，学生进步很快，学习成绩稳步提升。活泼了，大方了，主动了，细心了，学会了思考，学会了用脑在全县口
4、算抽测中，在数学小论文评比中，都取得了理想的成绩。在研究的过程中，我也收获较多，体会到了科研的乐趣，明白了只教书，不研究的教师，不能算是一名优秀的教师，今后还要继续前行！四、待解决的问题通过前一阶段的研究，我收获了一些成果，但也发现了一些问题，研究的深度还不够，同时我也感觉到习惯的培养并非一日之功，特别对于中高年级学生 来说，要想改变，确实很难。习惯的培养应从低年级开始就要重视,要小处着手，大处着眼。坚持就是胜利！良好学习习惯的培养，不可能立竿见影，是水磨的工。特别到了高年级，学生更是如此。如果操之过急，往往适得其反。需要我们蹲下身子，慢慢引领；需要我们耐着性子，学会等待。习惯的养成需要多方面
5、的合作，家庭、学校、社会缺一不可！需要各学科的配合！任何事都需要有一个过程，要学会耐心等待。对于良好学习习惯的培养，要予以重视，特别是作为教师的我们。正如“磨刀不误砍柴工”那样，好习惯对于孩子的终生学习有着重要的作用。其次要有所为，充分发挥教师的主导作用；要明确告诉学生应该怎样去做，而不是说不应那样做，要以学生为主体，发挥榜样示范作用，要及时总结、表扬给予肯定，以表扬促进步，以进步换成长！“好的学习习惯将改变孩子的一生！”让我们用我们的爱与智慧，去促使学生良好学习习惯的养成！期待着孩子能养成良好的学习习惯，在今后的人生大道上，给我们带来更多的惊喜！阅读全文(927)| 回复(1)| 引用通告(0)| 编辑上一篇：（转）学生预习后如何演绎课堂下一篇：如东县微型课题结题鉴定表Re:小学数学良好学习习惯的培养的研究微型课题结题报告By rdcbb发表评论于2011-8-9 11:01:19 研究过程，还是显得有点单薄，请继续研究，补充研究日志，并对习惯培养研究形成系列归纳总结。个人主页| 引用| 返回| 删除| 回复发表评论：昵称：密码：主页：http:/ 标题：Re:小学数学良好学习习惯的培养的研究微型 字号oo
