东城区[南片]2012—2013学年度第一学期期中统一检测语文高二

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1、东城区（南片）2012-2013 学年度第一学期期中统一检测高二语文必修 41、本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分1.下列词语中，黑体字的读音有误的一项是A.埋怨 mn 孱头 cn 卑鄙 b 苌弘化碧 chng B.延宕 dng 自诩 x 专横 hng 咄咄逼人 du C.汗涔涔 cn 涟漪 y 离间 jin 前合后偃 yn D.蹩进 bi 脑髓 su 刹那 ch 繁文缛节 r 2、下列词语中，没有错别字的一项是A.蝇头小利 杯盘狼籍 厮守 B.枯燥 辨认 礼上往来 如法炮制C.盘据 陨落 甜言蜜语 略见一般 D.坚贞 暮霭 按部就班 杳无音信3.下列句子中的成语使用不正确的一项

2、是A.有些地方官员对报道事实真相的记者进行打击报复，这种行为实际是欲盖弥彰，搬起石头砸自己的脚。B、画家韩美林在创作组成员讨论交流的基础上集思广益，最终完成了北京奥运会吉祥物福娃的设计。C、作为农民艺术家，他善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从百姓的生活中搜集素材，反映农村生活。D、改革开放三十年以来，我国产品的自主品牌日益增多，这对增加出口，提升国际竞争力是不言而喻的。4、文学常识表述有误的一项是A莎士比亚是欧洲文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，被称为“四大悲剧”的哈姆莱特 奥赛罗 李尔王和罗密欧与朱丽叶代表着他戏剧艺术的顶峰。B. 史记是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁；汉书则是我国

3、第一部纪传体断代史，作者是东汉的班固。C宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。柳永、李清照等是“婉约派”的代表人物，苏轼、辛弃疾等是“豪放派”的代表人物。D关汉卿是金末元初人，元杂剧的奠基人，与郑光祖、马致远、白朴并称为“元曲四大家” ， 窦娥冤是他的代表作之一。5 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿荫沉沉， ，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。 萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上 有的尚未插秧 田里面积水盈盈 微风吹过，波纹如绉 看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面 有的刚刚插下了秧A B B D二、阅读下面的文

4、言文，完成 610 题，每小题 2 分，共 10 分武 技 （蒲松龄）李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月艺颇精，意甚得。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。 李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一

5、少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。 然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。

6、尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 李超，字魁吾，淄之西鄙人。 鄙：粗俗B. 又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 要：求取C. 然以其文弱故，易之。 易：轻视D. 偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。 适：适逢、恰逢7、下列四组句子中，黑体词语的意义和用法相同的一组是A. 李以掌致地 以吾一日长乎尔，毋吾以也B. 馆之客舍，丰其给。 数十伶人困之C. 诩栩然交叉而立 言有穷而情不可终 D. 尼古诘之，乃以僧告 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

7、8、下列句子中，与例句中黑体字用法相同的是例句：然以其文弱，易之A. 尼骈五指下削其股B 晋军函陵，秦军氾南C项伯杀人，臣活之D.客之美我者，欲有求于我也9、下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是李请之再四，尼不可。众怂恿之 僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余 三月，艺颇精，意得甚 李以为怯，固请再角 僧笑，命李试其技 方颉颃间，尼即遽止A B C D10、下列对原文有关内容的的分析和概括，错误的一项是A. 李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，然后对他进行教育，数日后，僧辞去。B. 本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与

8、尼僧高强的武艺、谦和的性情。这些关于“笑”的描写，读来令人回味无穷。C. 本文通过曲折跌宕的情节安排，表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导，实际上写的是他们对李超德行的指导。D. 憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武艺高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。3、诗词鉴赏及名句默写（18 分）阅读下面一首词，回答问题（8 分）念奴娇登石头城次东坡韵萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤

9、心千古，秦淮一片明月！【注】石头城：即金陵城，在今南京清凉山。昔为六朝都城。 离宫，皇帝在京城以外的宫室。 11 本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析（4 分）12.作者在此词中抒发了哪些感慨，请分条概括并简要分析。 （4 分）13.写出下列诗句中的空缺部分。 （10 分）四、阅读下面的作品，完成 1417 题。司马祠一说到韩城，自然会想到司马迁。地以人传，由于崇敬司马迁，而对韩城心仪已久。在这次的游览的历程中。韩城的地势之高，城廓之阔，田园之丽，都给我留下深刻的印象。 韩城南边是一个有别于周围山原的盆地，绿树葱茏，良田万顷，疑是到了江南仙境。从这里流入黄河

10、的芝水，使芝川有着天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝，曾想长生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在这一带挖到了灵芝。汉武帝喜得瑞药，却也没能活到今天，只是由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。过小石桥，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便开始了仰望中的登攀。 脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的，粗砺坚硬，历经数千年而牢固如初。古道始建于春秋时期，韩、赵、魏三家分晋后，继续开凿了这条悬崖上的交通要道。楚汉之争，韩信经这儿运过兵；汉武帝祭祀后土，经这儿往返行宫；隋唐末年，李世民经这儿攻入长安；明末李自成经这儿渡龙门，直捣燕京。这条巨石铺砌的古道，缘于不易更改，万年不朽，是另一部书写在石头上的史记。太史公之

11、前之后，这里上演过的金戈铁马的历史活剧，都被载入了有形无形的史册中。而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。“高山仰止”，是诗经里的名句，嵌在这头顶的牌坊上，正好合了拜谒者的心情。这时，你的脚步已踏入了神道，登九十九级台阶，就可以抵达祠顶了。这条险峻的山脊，是后人垫沟筑起的，砖石砌成的九十九级台阶，用意取之于易经中的释义，九为数之极，九九则至高无上了。皇上的祖祠称九庙，官衔不算高的太史令却有九十九级的神道，确乎有造祠者藐视皇权之意，更具寓义的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。他“以天地为量，不计小耻”，以“史家之绝唱，无韵之离骚”光照后世。攀至

12、最高层的祠院，地势开阔了。殿内有若干碑碣，奇妙的是那一块梦碑，说唐朝褚遂良于同州梦见一女子自称司马迁之侍妾，叫随清娱，迁遇难后忧伤而死，褚遂作此墓志铭。是实录还是虚幻，莫衷一是。造于北宋的司马迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人像”，是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画像塑造的，相传画像出自司马夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念苏武和李陵吧？传说司马迁去世后，是其夫人柳倩娘和子女，将太史公的骨骸运回故地，掩埋在这高岗上的。有种说法，身体发肤受之父母，得之天地，不能有丝毫损伤，司马迁受了宫刑，有辱祖先，不能埋入祖茔。这是谁的悲哀呢？我宁可认为，此处枕家山，临大河，气宇轩昂，一览众山小，是史圣最佳的

13、长眠之处。寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢，为元世祖敕命建造的蒙古包状八卦墓，“以通神明之德，以类万物之情”，非大智大慧者莫属。墓顶一柏分为五指，人称五子登科，形若颤抖的五指，傲指苍穹。这是天问！我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今，扬善弃恶，与大河一起歌舞。天空有雄鹰飞过，它读圆的墓冢，读方的祠院，读直的牌坊和山门，再读弧形的古石坡和小桥大路，这竟然是大地上一个巨大的问号。14.下列对文章的理解，正确的两项是（4 分）A.汉武帝之所以与司马迁结缘，是因为在太史公的故乡挖到了投其所好的灵芝草。B.作者在文章中叙写韩城的人文历史和地理风貌，凸显的是史圣家乡的人杰地灵。C.在作者看来，受了宫刑的司马迁死后不

14、能埋入祖茔，这构成了史圣最大的悲哀。D.类似于褚遂良的梦，本文的行文也呈现出一种虚虚实实。扑朔迷离的写作风格。E.文章融历史想象与现实感怀为一体，为这篇游记增添了几分厚重感与文化内涵。15.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？（2 分）16.文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形内涵”？（6 分）17.文章第四段开头提到“高山仰止”一句出于诗经“高山仰止，景行行止”，司马迁曾在史记孔子世家中专门以此赞美孔子“高山仰止，景行行止”，虽不能至，然心向往之。“，无论是孔子还是司马迁都是我们心中的伟人，请你结合读完本文对司马迁的感受，谈谈你心中的其他伟人。不少于 200 字。（10 分）五、作文（40 分）老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛，这一个个场景带给你怎样的感受和思考，请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字议论文。