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1、谈古论今,解悟还须当事者穷原究委,知音就是用心人一一高中历史新课程教学设计点滴及体会l案例1:一场民主的较量一一雅典城邦的民主政治课标要求:9知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。o教材编写;0一、从君主制到民主制;0二、人民主权与轮番而治;o三、雅典民主的意义与局限。高口历史新课程教学设计点演及体会E量解与分析G人类文明的源头理解当今世界文明的多样性o体现人之所以为人的尊严与价值,人对己事物的诀定权ko创立出一系列民主政治运作方式o完善我国民主政治制度,需要借鉴高略历史新课程教学设计点滴及体会E设计思路,一场民主的较量o从三个维度让学生来理解雅典城邦的民o二是苎习
2、芜主政冶进程中理孵贵族与君主、:平民与贵族的较量o二是在学习雅辜毛_二政治&成原因中理解东西方的考o三芷学习芜主政冶内容中理解雅t民主的得与失。高略历史新课程教学设计点滴及体会Eo过程与方法:合作学习、教师讲授、色扮演、课堂辩论情感、态度、价值观,初步理解自然墒、生产生活方式、-文化对政治制度成的影响,把对民主这一概念的认识纵深推进,从“人民当家作主口“少数&从多数“初浅认识,上升到包括对民主意识、民主制度等的理解。O寸口刀EE、雅典民主的概念o同学们谈谈自己对民主的理解0“人民当家作主“少数服从多数“O人毛与三权EE、民主制与君主制、贵族制的较重o“雅典民主不是某个天才的瞬间发明,而是200
3、多年颜簸曲折、不断创新的产物。“这个过程就是一个权力再分配的过程“昶一仁权力下移的过程,也是一个人涓刺泷涣的过程。o小组合作学习,通过列表的方式整理出雅典民主制度进程的各个阶段及特征。高略历史新课程教学设计点滴及体会E吾主制货族共和制(示例)检伦改革扩大公民范图创建民主规范新诊发展民主机构五百人议事会确定民主保障陶片放逐法公民人含五百人议事三、东方与西方的较量一一雅典民主制与中国专制主义中央集权制的比较0为什么古代中国与古代希腊在政治制度上走上了不同道路?0(t)自然地域因素o柏拉图:|我们环绕着大海L爱琴海)而居,如同青蛙环绕着水墉。0(2)生产力状况与生产方式o3)思想文化因素(比较春秋战E心E东华高口、帕帕迪与苏格拉底的较量一一雅典民主制的内容与影响o雅典人帕帕迪的政治生活o帕帕迪是个雅典郊区的农民,今年(前399年)|三十岁他悉家庭中的男主人高略历史新课程教学设计点滴及体会E
