《人教新起点英语六年级上册《Unit 5 feelings》（Lesson 27-28）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新起点英语六年级上册《Unit 5 feelings》（Lesson 27-28）教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人教新起点六年级上册英语人教新起点六年级上册英语Unit 5 feelingsLesson 27教学目标：教学目标：1 情感目标：通过本单元的学习，能够理解并尊重他人的情感，逐渐学会调空自己的情绪，做一个身心健康的人。2 知识目标：（1）能够听、说、读、写与情感相关的单词。（2）能够听、说、读、写与情感有关的交际用语。（3）能够在仿写练习中正确书写句子，正确使用标点符书写形式。3 能力目标：（1）能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。（2）能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。（3）能够用日记的形
2、式记录自己在日常生活中的情感。（4）能够根据学到的语音知识正确拼读单词并辅助记忆单词。教学重点：教学重点：通过多种形式的语言活动复习第二十五和二十六课的重点词汇和句型,综合运用本单元的主要内容.教学难点教学难点: （1）A 项的短文的阅读理解.（2）D 项的书面表达练习.教具准备：教具准备：录音机，磁带，挂图学具准备：学具准备：卡片教学过程：教学过程：序序号号教师活动教师活动学生活动学生活动反思反思中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ ABCCDERevision1.Say the words and expressions in Les
3、son 25 and 26.2. Role play.Show them three envelopes. Ask them to open one of them, then study the contest of the letter.Listen to the tape, read and fill in the blanks with the feeling words.Ask some students to read the letters.Think and write.Review the words in Lesson 25 and 26.Role play.Open it
4、 and have a look.Listen to the tape, and do the exercises.Practice with partners and read it.Discuss with neighbor and write down a short letter with the feeling words they have learned.中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ Lesson 28教学目标：教学目标：1 情感目标：通过本单元的学习，能够理解并尊重他人的情感，逐渐学会调空自己的情绪，做一个身心健康
5、的人。2 知识目标：（1）能够听、说、读、写与情感相关的单词。（2）能够听、说、读、写与情感有关的交际用语。（3）能够在仿写练习中正确书写句子，正确使用标点符号和书写形式。3 能力目标：（1）能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。（2）能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。（3）能够用日记的形式记录自己在日常生活中的情感。（4）能够根据学到的语音知识正确拼读单词并辅助记忆单词。教学重点：教学重点：（1）进一步巩固和扩展本单元的重点语言.（2）初步了解中西方文化中对于颜色和心情的不同认识.教学难点：教学难点：A 项的短文的阅读理解.教具准备：教具准备：挂图，录音机教学过程：教学过程：序号教师活
6、动学生活动反思ABRevisionReview the feeling words in Lesson 25 and 26.Free talk:Whats your favorite color? And why?Review the feelings words in Lesson25 and 26.Discuss and then answer the questions.中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ CDEFGQuestion: What do you think of red?Listen to the tape then
7、 compare the different opinions about red between Chinese and western culture.Talk about the color blue.Listen to the blues songs, and ask the students feeling.Listen to the tape and try to say. Discuss and answer.Read the texts and answer the teachers questions about red.Discuss the color blue.What do you think of the color blue.After listening, talk about their feelings.Listen to the tape and match the sentences.
