《教科版科学六年级上册《定滑轮和动滑轮》参考教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学六年级上册《定滑轮和动滑轮》参考教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、更多教案课件资源下载定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮教学目标：教学目标：科学概念：通过实验，认识定滑轮和动滑轮的作用。过程与方法：进行对比分析，认识定滑轮和动滑轮的不同作用。情感、态度、价值观：培养学生的动手能力及合作精神。教学重点：教学重点：认识滑轮的工作原理。教学难点：教学难点：通过实验来认识其工作原理。 课 型：新授教 法：讲解、讨论教学用具：教学用具：铁架台、滑轮、钩码、线、定滑轮和动滑轮、重物（钩码） 、橡筋、测力计等。 教学过程：教学过程：一、激趣导入新课。播放升旗片段或出示有关图片资料。问：为什么向下一拉绳子，旗帜就升上去了？二、研究旗杆顶部的轮子1.引导学生观察国旗台的旗杆顶（或回
2、忆升旗仪式） ，想一想为什么轻轻一拉绳，旗帜就能长那么高。（学生通过观察发现旗杆顶有一个轮子）2.结合导入新课的内容让学生头脑中的问题逐渐清晰。并通过引导学生把思考的焦点凝到了那个轮子上。3.认识定滑轮的定义。 P104.实验操作了解定滑轮的作用：试试，当我们向下拉动绳子时，挂有旗子的那部分绳子会怎样运动？这说明定滑轮有什么作用？5.仔细体会利用定滑轮后有什么不同？（指名学生发言，把探讨内容引到省力上）6.可以用挂秤实际测试。更多教案课件资源下载三、会移动的轮子。1.认识动滑轮的定义。2.讨论动滑轮在生活中主要在那些地方得到使用。3.比较动、定滑轮有什么不同。四、拓展训练如果说定滑轮也是一处杠杆，能找到它的三个点的位置吗？板书设计： 动滑轮和定滑轮为什么向下一拉绳子，旗帜就升上去了？这说明定滑轮有什么作用？中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/
