清史专题教师教学工作手册

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1、教教 师师 教教 学学 工工 作作 手手 册册任课班级2012 级历史汉本、汉专、蒙专课程名称清史专题任课教师胡雪艳任课时间 2013 年 3 月至 2013 年 7 月呼伦贝尔学院政治与历史学院呼伦贝尔学院政治与历史学院1使使用用说说明明1、本手册仅供在我院任课的专、兼职教师在教学中使用。2、学期末由学院确定下一学期教学任务并通知任课教师，任课教师要认真及时填写该手册，学期末将手册交教研室。教研室要做好收集存档工作，作为教务、教学和教师工作考核的依据。3、教师在学期初要根据教学任务安排做出全学期的课时分配、教学计划说明、进度计划表等内容；在学期中要及时记录学生的考勤、作业批改、读书笔记、课堂

2、笔记等内容；学期末要填写学期工作总结等内容。4、教师上课必须有教师教学工作手册 ，并及时、完整、如实地按上述要求填写。课程表2012 级历史汉本班一二三四五六日1 23 45 67 89 10课程表2012 级历史汉专班一二三四五六日1 23 45 67 89 102课程表班一二三四五六日1 23 45 67 89 10课程表2012 级历史蒙专班一二三四五六日1 23 45 67 89 103教育、教学工作任务下达通知书（代聘书）教育、教学工作任务下达通知书（代聘书）胡雪艳同志：根据本学期的教学任务，决 20122013 学年度第 二 学期，聘请您为我院承担以下教育、教学任务：1、担任 20

3、12 级历史汉本、汉专、蒙专班清史专题课程的教学任务，理论教 18 周，周学时 2，总学时 36。2、负责批阅学生的全部作业。3、负责清史专题课程设计的命题、课上课下讲授辅导、批改评阅任务。4、负责 2009 级历史汉本 班的毕业设计（论文）选题、辅导、批改评阅任务。5、负责课程的实习（现场教学、教育实习、专业实习） 。6、负责填写过程考核记录及成绩考核表。7、讲课前要对学生进行严格考勤。8、必须听课6节，本学期授课18周，第 17周开始进行期末复习考试。9、承担 2011 级思政汉本班级班主任工作。请您按以上要求，认真备课，严格执行教学计划，努力提高教学质量。呼伦贝尔学院政治与历史学院201

4、3年3月 20日4教教 学学 计计 划划 说说 明明说明内容： 一、教材版本和特色。 二、教学目的要求。 三、教学原则、方法、措施。清史专题课没有教材，所讲内容为本人读研期间的专业课，加上本人综合各种相关材料，归纳总结而成。本课程通过讲述满族从起源及至整个清代的发展，其中重点以努尔哈赤起兵到乾隆朝为主，通过介绍清代的历史人物、事件、制度、管理政策等各方面内容，使学生进一步了解清朝的历史事实，提高对历史的兴趣、拓展学生的知识面，拓宽学生的视野，同时能让学生体会到历史研究的态度、方法。让学生掌握一些历史研究的方法：如如何看待历史人物、事件，提高学生历史认知能力、毕业论文的写作能力以及为以后的考研打

5、下良好的基础。教学原则为坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的历史观，授课方式以教师讲授为主，兼采用探究式、讨论式、启发式的教学方式，融合课堂讨论、讲演、课后作业、论文、读书笔记、课堂短片分析等各种方式，全部采用多媒体教学，以提升学生的历史分析思维，以期取得良好的教学效果。5课程教学进程表教学 周周课 时教学内容 （章节目）教学方式学生课下活动设计考试内容考试目标考试方式成绩比例说明一二三222导言：清史简介与清史研究的回顾一、清史简介二、清史研究的回顾第一单元：清前史一、满族溯源二、明代女真族的发展三、努尔哈赤起兵第一单元：清前史一、努尔哈赤的政权建设二、努尔哈赤对明朝战争讲授为主讲授为主，兼 采

6、 用 启发、探究式教学讲授为主，辅 以 有 关努 尔 哈 赤或 袁 崇 焕等 视 频 短片。列出本门课程参考书目， 学生课下选择性阅读。查阅有关资料，准备作业，2 周后上交。查阅有关资料，准备作业，1 周后上交。1.清各代帝王年号、庙号、名称、 在位时间及主要大事。1.满族成为逐鹿中原最后胜利者的原因？2.满族文化的特征？（二选一）1.八旗2.努尔哈赤如何建设政权？3、袁崇焕在明清之际的作用。掌 握 清 王朝 基 本 线索，识记清史 主 要 参考书目。初 步 锻 炼学 生 分 析解 决 历 史问题能力。初 步 在 理论 上 评 价历 史 人 物和制度。课 堂 提问、发言课堂提问课堂发言讨论、发

7、言5%5%5%6教 学周周 课时教学 内容（章节目）教学 方式学生课下 活动设计考试 内容考试 目标考试 方式成绩 比例说明四五22第一单元：清前史一、皇太极对明朝的和与战二、皇太极强化中央集权第二单元：顺治朝、康熙朝一、清军入关 二、全国各地抗清斗争讲授为主，或 辅 以 短片以启发、探 究 历 史问题。讲 授 、 启 发、探究、 讨论。采用 多 媒 体 课 件教学，在 对人物、事 件 的 分 析 中 树 立 唯 物 主 义 史观。多部参考书中选择一部， 做读书笔记。 查阅自己感兴趣的清代人物。选 择 性 阅 读 有 关 史 料 如 吴 三 桂 传 、 多尔衮 大传等。1.皇太极为何要议和？2

8、. 三 院 八 衙门？汉化？3.皇太极强化中央集权都有哪些措施?体现了满族文化何特征？ 1.清初抗清斗 争为什么会失 败？理 解 满 族文 化 中 善于 学 习 又有 创 新 的特点。深 入 了 解 清 军 入 关 及 清 王 朝 统 治 政 策 的 转 变 的 基 本 历 史 知识，教导 学 生 分 析 历史问题。作业提问 发言20%7教 学 周周 课 时教学 内容 （章节目）教学 方式学生课下 活动设计考试 内容考试 目标考试 方式成绩 比例说明六七八222第二单元：顺治朝、康熙朝 一、清朝权力中枢机构的演变 二、清朝中央各部院衙门的设置 三、清朝地方机构的设置第二单元：顺治朝、康熙朝 一

9、、清朝对边疆地区的管理 二、清代军事八旗和绿营 三、清代法律 第二单元：顺治朝、康熙朝 一、清代选官制度科举制度讲 授 、 启发、探究、讨论。采用多 媒 体 课件教学。讲授为主， 兼用启发、 探究、讨论 式教学。 讲授为主， 兼用启发、 探究、讨论 式教学。选择性阅读有关史料如清代地方机政府 、 清代中央决策机制研究等。选择性阅读有关史 料如清代八旗子 弟等。 选择性阅读有关史 料如清代科举考 试述录 、 中国科 举史 、 选举社会 及其终结 、 中国 历 代 科 举 生 活 掠 影 、 中国考试制 度史 、 清代科举 制度考辩 、 清代 翰林院制度等。1. 清 承 明制？2. 清 代 地方制

10、度？1. 清 代 对 边 疆 地 区 管理措 施？1. 科 举 制 度 对 清 朝 的意义？ 2. 科 举 制 的 利 弊 ？ 与 现 代 考 试 制 度 制 比较？让 学 生 深入 了 解 清代 有 关 中央 和 地 方制度，从中体 会 满 族善 于 学 习借 鉴 和 创新之所在。掌 握 基 本 知识：八旗 兵制、边疆 管 理 措 施 等。 全 面 了 解 并 评 价 科 举制度。课堂提问课堂发言课堂提问 课堂发言讨论5%5%5%8教 学周周 课时教学 内容（章节目）教学 方式学生课下 活动设计考试 内容考试 目标考试 方式成绩 比例说明九十十一222第二单元：顺治朝、康熙朝 一、康熙为巩固

11、大清帝国国基所做的巨大 贡献平三藩、统一台湾、治河漕运、绥服蒙古、平定西藏、反击沙俄等。第三单元：雍正朝 一、清朝的皇位继承制度秘密立储制第三单元：雍正朝 一、提耗羡、设养廉 二、摊丁入亩 三、改土归流观 看 视 频短片，分析并 完 成 论文。讲授、讨论讲授为主， 兼用讨论、 启 发 式 教 学结合所学内容，查阅资料，完成作业：提 前 查 阅 有 关 资 料，准备讨论题目。 清世宗入承大统 考 、 世 宗 夺 嫡 考 、 雍正传 、 康 熙 朝 储 位 斗 争 纪 实等。选择性阅读有关史 料如清末川边藏 区改土归流考1. 用 事 实评 价 康 熙皇帝？1.讨论：雍 正 继 位 的 合理性？1.

12、 养 廉 银 的利弊？ 中 国 古 代 赋 税 制 度 变 革 及 规 律。全面、客观的 分 析 评价 康 熙 皇帝 为 巩 固国 基 所 做的贡献。 让学生理 解清代秘 密立储制 的形成和 意义；掌 握 耗 羡 归公、摊丁 入亩、改土 归流。论文小组讨论课堂提问 发言20%10%5%9教 学 周周 课 时教学 内容 （章节目）教学 方式学生课下 活动设计考试 内容考试 目标考试 方式成绩 比例说明十二十三十四十五2222第三单元：雍正朝 一、奏折制度 二、军机处第四单元：乾隆朝 一、大一统的完成和多民族统一国家的巩 固 二、盛世的表现第四单元：乾隆朝 一、人口问题 二、物价问题 三、皇权极度

13、膨胀及其后果 四、乾隆年间的世界形势开卷随堂考试讲授为主，兼用讨论、启 发 式 教学讲 授 、 启 发、探究、 讨论。采用 多 媒 体 课 件教学。 讲 授 、 启 发、探究、 讨论。采用 多 媒 体 课 件教学。考试选择性阅读有关史料如雍正帝及其密折制度研究等。选择性阅读有关史 料如康乾盛世历 史报告选择性阅读有关史 料如康乾盛世历 史报告 、 棒喝康 乾盛世等。复习1. 奏 折 制 度 的 形 成 过程？ 2. 军 机 处 对 强 化 集 权的作 用？1. 康 乾 盛 世的表 现？ 2. 大 一 统 的内涵 1. 盛 世 各 种 危 机 的 表 现 及 原 因？覆 盖 本 课 程全部。掌

14、握 奏 折 制 度 的 形 成 过 程 及 对 皇 权 的 意义； 正 确 评 价 雍正皇帝。掌 握 康 乾盛 世 的 表现；理解大一统完成。盛 世 危 机 产 生 的 表 现及根源； 分 析 反 腐 败 斗 争 的 必要性。 对 本 门 课 程知识、理 论、方法的 理解。课堂提问课堂发言课堂提问 课堂发言讨论、课 堂发言开卷考试5%5%5%5%10批阅作业及学期成绩记载（2012 历史蒙专）序 号日期 作业内容 姓名4.114.185.181.满族文化特征？ 2.清朝成为逐鹿中原 最后胜利者的原因？ 二选一读书笔记评价康熙皇帝1布日格德7065702特格希吉日嘎拉8585903温都日玛拉90

15、90854敖云高娃9695955海拉9085906仁钦吉格德尔8360807包玲玲9196958石梅9395959文学90939310阿如娜91959311其力格尔85909312青松70757013银鹏84808011批阅作业及学期成绩记载（2012 历史蒙专）序 号日期 作业内容姓名4.114.185.181.满族文化特征？ 2.清朝成为逐鹿中原 最后胜利者的原因？ 二选一读书笔记评价康熙皇帝14乌吉斯古楞90806015额布乐其其格90919016其勒格日87808017沙仁娜其其格87808018巴图巴格那60606019乌云娜80808020苏楞高娃90808521娜顺其木格9070

16、7022木希叶勒88909323额日肯吉日嘎拉85808524呼和满都呼70607025那日苏90908526娜其娜86809012批阅作业及学期成绩记载（2012 历史汉本）序 号日期 作业内容 姓名4.184.185.161.满族文化特征？ 2.清朝成为逐鹿中原 最后胜利者的原因？ 二选一读书笔记观看视频， 结合所 学知识， 评价康熙皇 帝？1王子龙9392902白东8294903钱恩楠9698954刘晓薇9095955王文淑9492946孙丽美9697957赵鸿艳9494948许兰彤9195909于天文95949410毕亚男85909011王萍萍94959212曲梦迪94949013李翠玲93939213批阅作业及学期成绩记载（2012 历史汉本）序 号日期 作业内容 姓名4.184.185.161.满族文化特征？ 2.清朝成为逐鹿中原 最后胜利者的原因？ 二选一读书笔记观看视频， 结合 所学知识， 评价康熙 皇帝？14张佳蕾95989515高颖93959616