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1、中班蒙氏活动“0”的游戏设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学常常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育格外重视。在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的认识一定会提升一个高度！中班蒙氏数学活动：“0”的游戏 活动目标：1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。活动准备：1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。2、数字卡片；0-4 各一个，豆子与数字的量相等。3、生活中与“0”有关的物品。活动过程：一：游戏：介绍自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字
2、？C：嘿嘿，你好，我叫 XXX，我叫 XXX。二、认识“0”的意义。1、认识纺锤棒与纺锤棒箱。2、老师示范操作，引导幼儿认识 0 表示没有。3、教师小结：0 表示没有。三、游戏：0 的游戏1、抓豆子玩法：请 5 名幼儿分别拿数字 0-4，然后拿对应的豆子，拿到 0 的幼儿不拿豆子。2、看谁听的准玩法：老师任意说：小朋友跳 X 下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格。 四、联系生活，让幼儿知道 0 的重要作用。1、比较数字 0、1、10，知道 0 不可以缺少。2、认识紧急求救电话 110、120，服务热线 1001，知道 0 也不可以省略。3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过 0。4、请幼儿寻找生活中一些物品上的 0，并知道我们生活中不可缺少 0。
