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1、社心剧本社心剧本 旁白旁白：这周就是我们组做展示了，今天刚从图书馆借了一本关于刻板印象的书，看看对小组报告有没有帮助。 “很久很久以前， 有一个女孩叫小火柴， 她妈妈烧仙草，在她很小的时候就去世了，只留下一句话：要善良和勇敢（have courage and be kind） 。而他爸爸双皮奶又娶了一个女人。但小火柴的后妈芝麻糊不喜欢小火柴，便把小火柴卖给了城中一大户人家做丫鬟了”咦，这个故事看上去怎么那么像灰姑娘的故事？ 第一幕第一幕 初见初见 地点：地点：街上 人物：人物：小火柴，楚鹏，菜 （旁白旁白：小火柴刚买完菜，正准备回府里） （楚鹏和小火柴相撞） 小火柴小火柴（和菜一起跌倒在地）
2、：对不起。 。 。对不起。 。 。 楚鹏楚鹏（见到小火柴长得不错） ：哇，我竟在此遇见如此美貌的女子， 定是老天的安排。 姑娘没事吧？（楚鹏把小火柴扶起） 小火柴小火柴（看了楚鹏一眼，忙说） ：没事！没事！ （拿起菜便跑了） 楚鹏楚鹏（望着远去的小火柴定定地站着） ：若娶其为妻子，今生无憾矣（反方向走了） 第二幕第二幕 再见再见 地点地点：某府 人物人物：小火柴，楚鹏，花 （旁白旁白：自那日初见后，楚鹏日日想念那位姑娘，让小厮四处打探小火柴的消息，终于有一天得知小火柴是楚家世交某员外的一个婢女。便兴冲冲地跑到某府去找小火柴。 ） （小火柴正在浇花） 楚鹏楚鹏（上前） ：诶原来你在这啊 小火柴小
3、火柴（看着楚鹏一段时间后，惊讶道） ：咦？你是那天撞我的那个人？你在这里做什么？ 楚鹏楚鹏：先前真是不好意思，我是府里新来的花匠。 小火柴小火柴：这样啊，难怪没见过你 （旁白旁白： 小火柴和楚鹏聊了很多很多。 每天楚鹏都会到某府去见小火柴， 和小火柴聊天。就这样过了一个月） （PPT 显示显示一个月后一个月后） 第三幕第三幕 破谎破谎 地点地点：某府 人物人物：小火柴，楚鹏，侍女甲，花 （旁白旁白：小火柴像往常一样浇花，楚鹏也和往常一样陪小火柴聊天。 ） 小火柴小火柴：楚鹏，你读过灰姑娘吗？ 楚鹏楚鹏：没听过，讲什么的？ 小火柴小火柴：这么有名的书都没听过啊，讲的是一个灰姑娘在仙女的帮助下和王
4、子幸福地生活在一起的故事。 （这时侍女甲出场） 侍女甲侍女甲： 咦？这不是楚公子么？在这里和丫鬟做什么？ （指着小火柴） 哦我明白了， 一定是小火柴想高攀！ 别以为攀上枝头就能做凤凰！ 也不看看你自己是什么样子！ 小婊砸！（对着楚鹏行礼后便下场了） 小火柴小火柴（吃惊地看着楚鹏，颤抖地指着楚鹏问） ：你你你竟然骗我！你不是花匠！ 你们这些富家子弟就知道玩弄女子的感情！ 有钱了不起啊！ 我我最恨这种轻浮，到处风流的男子了！ （哭着跑开了） 楚鹏楚鹏（伸出手做挽留状） ：小火柴！你听我解释！你听我解释！ 小火柴小火柴：我不听我不听 （旁白旁白：我去！ 这么狗血的剧情，谁写的！算了，都看了这么多了，
5、 看完它再吐槽） 第四幕第四幕 释怀释怀 地点地点：花园里 人物人物：小火柴，路人甲，路人乙，树，画面 （旁白旁白：小火柴自那日以后终日以泪洗面，但有一天） 小火柴小火柴（在角落里哭哭啼啼） ：还以为找到了个能托付下半身的人结果结果且碰上了花花公子 （路人甲和路人乙从树旁蹦出） 路人甲路人甲（愤怒地） ：时光机怎么出问题了，这样这么回去呀！ 路人乙路人乙（踢到小火柴） ：诶！你看！有个女孩在哭，过去问问状况吧！ 小火柴小火柴（站起来， 带哭腔） ：我是某府婢女， 前日与一个叫楚鹏的男子相爱，怎知他是个富家子弟，想也知道他是那种花花公子：抽烟！喝酒！嫖女人！嫖男人！ 路人甲路人甲：会不会是你想多
6、了，说不定楚鹏不是这样的人呢你这种叫刻板印象！是不可取滴 （画面挡住，路人甲乙对着观众） 路人乙路人乙：恩恩，刻板印象是专指人类对于某些特定类型人、事或物的一种概括的看法，看法可能是来自于同一类型的人事物之中的某一个个体给旁人的观感。 路人甲路人甲：而对刻板印象威胁(stereotype threat)的研究表明，某个特定群体中的成员所感受到的刻板威胁(如女性意识到大多数人认为她们的数学成就不如男性)会削弱其在相应任务(数学测验)中的表现成绩。 路人乙路人乙：但是刻板印象并不是不可改变的。目前对刻板印象改变的干预策略只要有：训练策略、意识性抑制策略、熟悉性策略及树立无偏见信念策略。 路人甲路人
7、甲：训练策略是指组织被试做大量有针对性的练习, 使被试形成某种新的联结, 以此代替被试认知图式中原有的固定联结(刻板印象)或启动某种特殊的心境。主要采用启动范式, 首先激活被试对消极刻板个体(如秃头者)的刻板印象。然后启动被试的两种比较思维心境差异性的比较思维能够有效降低被试的刻板行为。 或者训练被试将外群体的消极刻板行为归因为情境因素。 路人乙路人乙：意识性抑制策略是指通过某种方式, 激活被试外显意识的操作系统, 使其形成明确的意图来否认或者抑制已有的刻板联结, 从而减少或消除被试的刻板印象。研究表明：有意识的反刻板印象想象能够有效地干预刻板印象。而有意识地用另外的无威胁性的想法(如关于自己
8、个性的思考)代替与刻板印象相关的焦虑、紧张或担忧。但是对意识性抑制策略的有效性还存在争议, 一些研究发现抑制不但不能减少自动刻板印象, 反而使其程度增加了。 路人甲路人甲：熟悉性策略，即群际沟通(intergroup contact) 特别是代理式的群际沟通，能够减少偏见。树立无偏见信念策略鼓励个体持有一种长期公正目标(chronic egalitarian goal)也是一个有一定效用的策略。 （画面放开小火柴，路人甲乙对着小火柴） 路人乙路人乙：其实嘛，这很好解决的若你脑海里出现高富帅都是花花公子或丫鬟都是低贱的想法时，就统统归因为环境因素，也就是说，是因为高富帅身边的白富美太多，丫鬟穿得
9、不好、经常在不干净的地方干活才会看上去像花花公子和低贱。 路人甲路人甲：嗯，还有，告诉自己：高富帅并不都是玩弄他人感情的人，丫鬟也并不都是低贱的；有的高富帅不仅人品好，还各种技能满点，有的丫鬟琴棋书画诗词歌赋样样精通呢 路人乙路人乙：不仅如此，还可以多点和楚鹏沟通聊天，把自己的想法告诉他，让时间证明一切。同时要树立对任何人都不持偏见态度的信念目标。你把这些方法全部试一遍，选择一两个适合你的，长期运用之后，这样你对楚鹏和丫鬟的偏见便会得到干预抑制。 （小火柴点了点头，与路人甲乙一起下场） 第五幕第五幕 和好和好 地点地点：亭子 人物人物：小火柴，楚鹏，路人甲，路人乙，亭子，野猪 （旁白旁白：小火
10、柴在路人甲乙的帮助下摆脱了刻板印象威胁的影响，也和楚鹏得到了良好的沟通。二人和好后准备于清明时节私奔。而小火柴与楚鹏约好在短亭见面。路人甲与路人乙不放心，尾随小火柴到短亭外。 ） 小火柴小火柴：楚鹏，你是那种轻浮的人吗？ 楚鹏楚鹏（做发誓状） ： 你已经问过我很多次了。我楚鹏绝对不是那种轻浮的人， 是一个顶天立地的有担当的男子汉，绝不做辜负他人之事！我现在对天发誓，若以后有二心，天打雷劈！你什么出生不要紧，重要的是你爱我，和我爱你。走！我们一起看雪、看月亮，从诗词歌赋谈到人生哲学。 （牵着小火柴的手，走出短亭） 旁白旁白： （PPT 显示显示前方高能！ ！ ！前方高能！ ！ ！ 伪弹幕，最好能
11、像刷屏一样）伪弹幕，最好能像刷屏一样） 以为男主和女主就这么幸福地生活在一起了么？哈哈谁告诉你男主和女主一定要幸福快乐地生活在一起？你这是对这类故事的刻板印象！ （这时亭子把牌子一换， 换成“我是野猪” 的牌子）楚鹏和小火柴一起走出短亭后，就在这时， （野猪冲向男主）从旁边的树林里冲出一只野猪，撞向了男主和女主。男主下意识把女主推开，被野猪撞个正着；而女主因被男主一推，头着地后昏迷了。路人们见状赶紧上前查看，发现男主已经气绝，便只好找个地方埋了。路人乙救了女主后，与女主隐居山林，而女主为报救命之恩，从此两人幸福快乐地生活在一起（这些都要演出来） （以下仅需本色出演） 旁白旁白：这什么狗血剧情，
12、这都谁写的。编剧是脑残吧！ 编剧编剧： 怎么了， 我写的！ 你才脑残剧中小火柴被丫鬟的刻板印象威胁影响， 认为自己是低贱的，不能和高富帅男主在一起。同时，男主未事先向小火柴表明身份，同样是受到了门不当户不对的的观念影响少爷只能和小姐在一起而丫鬟只能和家丁在一起的刻板印象影响。像这样的影响在生活中非常常见，如一个长得小个的男生，在其他人的眼里，正好符合小受这种刻板印象。而那个男生在这种刻板印象威胁影响下，也表现得更为被动。但这样又会加深旁人对男生的刻板印象，形成一个恶性循环。 旁白旁白：你这是在表明自己是受么 编剧编剧：我明明是攻！是攻啦！ 旁白旁白：呵呵哒有研究指出：基于社会分类和关系性质的“
13、分类与关联自动偏向理论”（Automatic biases of categorization and association） 、基于群体资源受到威胁的“现实群体冲突理论” （Realistic group conflict theory） 、基于群体社会地位受到威胁的“社会优势取向理论”(social dominance orientation)、基于群体成员身份受到威胁的“社会认同理论” （social identity theory） 与寻求群体和谐性的 “内群体偏好理论”（in-group favourism）等，都是从不同角度探讨刻板印象的形成过程和影响因素的。 编剧编剧：嗯，相对
14、地 Fiske 提出的刻板印象内容模型（Stereotype Content Model，SCM）认为：刻板印象的内容是在能力（competence）和热情(warmth)两个维度上的评价组合；热情和能力决定外群体的分布， 而大多数刻板印象是混合的即在热情和能力双维中，大多数群体被评价热情但是缺乏能力（ low-competence but high-warmth, LCHW） 或者有能力但是不够热情友好（HCLW） ， 处于既热情又能干 （high-competence and high-warmth, HCHW ） 和不热情也不能干（low-competence and low-warmt
15、h, LCLW）的群体很少。 旁白旁白：关于刻板印象内容的研究还有许多，这里就不过多说明，感兴趣的可以自行查阅文献 编剧编剧：回到剧中，当男主身份被戳穿时，小火柴便认为男主是是那种花花公子：抽烟！喝酒！嫖女人！嫖男人！由于这些刻板印象威胁致使男主和小火柴的爱情走下坡路。 旁白旁白：像这样受刻板印象威胁而影响任务操作的例子不少。有研究表明：对于新手，刻板印象威胁使击球和正手球拍加速，被侮辱的女性表现的差一些。然而，当威胁操作是获得一些技巧后，反映为反手的球拍加速，被侮辱的女性表现的更好。 编剧编剧：不过这不意味着不能弥补，正如剧中所言，刻板印象有多种解决策略，但策略的有效性受到了一些心理学家的质
16、疑。 旁白旁白： 因为刻板印象威胁干预需要根据体验的刻板印象类型划分为特定的结构来干预才有效； 而复杂的威胁模型可划分为： 群体目标刻板印象 （group-as-target stereotype threats）针对群体行为表现的刻板印象；及个体目标刻板印象（self-as-target stereotype threats）针对个体行为表现的刻板印象。而也有人指出：刻板印象威胁干预时应该关注三个互相联系的因素压力唤醒水平、 限制注意力的表现检测系统及抑制消极想法和情绪的努力。 编剧编剧：虽然是废话，总之就是具体问题具体分析嘛 参考文献： 庞小佳, 张大均, 王鑫强, & 王金良. (2011). 刻板印象干预策略研究述评. 心理科学进展, 19(2), 243-250. 翟成蹊, 李岩梅, & 李纾. (2010). 沟通与刻板印象的维持, 变化和抑制. 心理科学进展, (3), 487-495. 佐斌, 张阳
