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1、第四单元 复习课 做学法尊法守法用法的人一、法律的特征与作用 1、由国家制定或认可； 2、靠国家强制力保证实施，具有强制 性；（最本质特征） 3、对全体社会成员具有普遍约束力。特征作用1、规范作用 2、保护作用态度1、学法、尊法、守法、用法，是我 们应尽的责任； 2、以守法为荣，以违法为耻，是我 们应树立的价值标准。1.行政违法行为 2.民事违法行为 3.刑事违法行为一般违法行为严重违法行为 （犯罪）二、违法行为的分类分类对社会的危害程度不同，触犯的法律 不同，承担的法律责任不同。都是违法行为，都对具有社会危害 性，都要承担法律责任。有一般违法行为，如果不及时改正， 发展下去就可能导致犯罪。区
2、别联系严重危害性，是犯罪的最基本特征刑事违法性，是犯罪的法律标志刑罚当罚性，是犯罪的必然后果是指具有严重社会危害性，触犯刑 法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪基本 特征刑罚管制拘役 死刑有期徒刑 无期徒刑附加刑主刑罚金剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境（1）自觉树立法律意识，维护法律尊严，依 法自律，做一个守法的人。（2）加强自身修养，树立正确是非观念，积 极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。（3）从小事做起， “勿以恶小而为之，勿以 善小而不为” 。（4）自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐， 避免沾染不良习气，防患于未然。三、预防违法犯罪的方法未成年人代表着祖国的未来、民族 的希望，肩负着实现
3、中华民族伟大复兴 的历史重任。（国家的需要）未成年人的生理、心理都不成熟，没 有经济实力，缺乏自我保护能力。（自身的需要）保护未成年人健康成长是全社会的共同 责任，有利于未成年人的健康成长。（社会需要）家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护四、未成年人受法律特殊保护 对象原因措施未满18周岁的公民自我保护 （学会维权）法律中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法类型实施主体 保护对象保护内容家庭保护学校保护司法保护社会保护公、检、法以 及司法行政等 机关父母或其他 监护人学校等教育机 关及教职工全社会,机关 、部门团体未成年人学校幼儿园 未成年学生未成年人违法犯罪的 未成年人抚养、教育、尊重教育、发展、维护人身权 利、保障生命安全社会文化、身体健康、劳动 保护、自由权和精神权等实施专门保护依 法 维 权法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心最正规、最权威、最 有效的手段。维权最 后屏障 非诉讼手段诉讼手段援助机构学会依法维权（自我保护）有力武器法律维权途径
