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1、全国中小学传统文化教育项目全国中小学传统文化教育项目全国中小学传统文化教育项目全国中小学传统文化教育项目商务合作文件商务合作文件商务合作文件商务合作文件中国国学文化艺术中心www.chn5000.org / - 1 -目录一、项目背景二、商务合作说明三、人教社中国传统文化全国中小学实验教材项目介绍1、教材设计思想2、课程结构及目录3、教材内容编制说明4、项目推广模式及市场预期四、北航“国学教育”本科专业项目介绍（一）合作项目概况（二）项目特点（三）专业简介（四）就业前景（五）报名及入学（六）入学测试（七）证书、学位（八）北京航空航天大学简介五、全国国学启蒙示范幼儿园项目六、相关资料- 2 -一
2、、项目背景一、项目背景一、项目背景一、项目背景党在“十七大”报告中提出“文化大发展、大繁荣”国家战略，通过提出“中国共产党是中华优秀传统文化忠实的传承者和弘扬者”以及要求“增加传统文化课程”等精神，强调中华传统文化在社会主义和谐社会中的地位和作用。自 2006 年，由中国国学文化艺术中心承担的教育部“十一五”规划课题教育信息资源有效应用对策研究国学教育专项研究工作，其课程研究方向就是围绕基础教育阶段传统文化教育的课程实施，解决学科教育理论、课程规划、教材编制、师资培训及学科教法研究等多个层面的诸多实际问题。至 2011 年，课题结题并转入“十二五”研究阶段，至 2012 年初，项目已完成以下工
3、作：完成幼儿园至高中阶段传统文化教育课程规划和教学目标编制。完成幼儿园至高中阶段教材研发工作，并由人民教育出版社出版。完成高等教育阶段“国学教育”本科课程规划，通过相关专家组审定，与北京航空航天大学共同开设“国学教育”专升本学历教育课程。与人民教育出版社人教教材中心合作，成立传统文化项目办公室，开展传统文化骨干教师证书培训工作。课题研究已在学科教育理论、学科教材编写、学科师资培训以及学科推广模式等方面具备扎实基础，已形成学前教育、基础教育至高等教育和成人教育的完整学科体系和产品序列。二、商务合作说明二、商务合作说明二、商务合作说明二、商务合作说明合作说明：进入“十二五”阶段，项目科研方面将重点
4、开展全国传统文化教育师资培训和学科教法研究等工作，将以打造学科教科研体系为目标。在市场推广方面，将以建设全国课题服务体系为目标，在各省建立省级课题研究办事处，以人教社中小学传统文化实验教材为重点项目，全国同时开展传统文化教育普及工作，共同推进传统文化教育课程实验和学科建设工作。合作项目合作项目： “十二五”课题研究省办事处暨人教社传统文化教育实验教材总代理征召名额：征召名额：一名/省- 3 -承担工作：承担工作：人教社中国传统文化教育全国中小学实验教材省内发行及售后服务总代理中国国学文化艺术中心国学教育基地建设，共工作内容包括北京航空航天大学“国学教育”本科学历教育招生代理和人教教材中心传统文
5、化教育项目办公室“全国传统文化教育骨干教师证书培训”项目管理。全国国学启蒙教育示范幼儿园项目推广和管理。合作条件：合作条件：有良好的教育系统高层关系和公关能力， 解决教材进入地区校本文化教材审定和目录发行等关键问题。具有良好企业规模和资本实力，项目需成立幼教、基教、高教三个部门，同时开展业务，并且需与各省教科院合作推动课题研究以及研发省内传统文化地区教材。首期购入 100 万元（码洋）教材图书，供应当地新华书店系统和课题实验区。独立法人企业或机构。利益共享：利益共享：教材代理费用：进货折扣为 6.0 折。北航“国学教育”本科招生代理费用 40%传统文化教育骨干教师证书培训代理费用：由国学中心主
6、办：30%由地区主办：70%全国国学启蒙教育示范幼儿园项目：1 万元/园品牌授权：品牌授权：“十二五”教育科研规划课题中国传统文化与当代教育课题组省级办事处中国国学文化艺术中心人教版中国传统文化教育全国中小学实验教材省级总代理及师资培训中心授权。本项目作为国家实验课程由教育部统一推广后， 前期省级代理对项目享有优先合作权，届时将另行签署协议，以规定双方的权利及义务。- 4 -三、人教社中国传统文化全国中小学实验教材项目介绍三、人教社中国传统文化全国中小学实验教材项目介绍三、人教社中国传统文化全国中小学实验教材项目介绍三、人教社中国传统文化全国中小学实验教材项目介绍1 1 1 1、教材设计思想、
7、教材设计思想、教材设计思想、教材设计思想课程目标：完美人格教育说明：通过系统教学使青少年具备“良好行为规范、高雅审美情趣、质朴道德操守、深邃哲学思想” 。高尚人文精神的引领：课程设置以传承优秀中国传统文化思想精髓为目标， 以培养青少年高尚人文精神为目的，即“天下为公”的理念； “位卑未敢忘忧国”的精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀； “宁为玉碎，不为瓦全”的风骨； “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守； “己欲立而立人，己欲达而达人” 、 “己所不欲，勿施于人”的原则； “天行健，君子以自强不息”的意志； “地势坤，君子以厚德载物”的雅量； “无为而无不为”的智慧； “见贤
8、思齐” 、 “无欲则刚”的境界； “高山流水”般的友谊等。完善人格素养的培养：用中国传统文化精髓指导学生树立正确的工作、生活态度，并培养中国式伦理道德标准和哲学思想体系，力求中国传统文化与当代社会的深度结合，即“守孝悌谨信，知仁爱智勇，养高雅情趣，有进退章法” 。根据专家组多次讨论，认为青少年在低幼年级应接受以蒙学基础为核心教学内容的行为规范教育，其代表课程为弟子规 ；其后是以声律启蒙为核心教学内容的诗词美学基础教育，并配以中国民俗文化与艺术鉴赏审美教育；在高年龄段教授论语 、 孟子为主的中国传统哲学思想教育，辅助以大学 中庸 道德经课程读本，为青少年培养优秀的哲学思想体系。通过系统的教育，使
9、青少年形成良好行为规范、高尚审美情趣、深髓哲学思想、正确人生价值观和行为准则的“新一代文化青年” 。这也必将为我国国家软实力以及国际竞争力的快速提升奠定优秀的人力资源基础。中华之根塑造：此套教材力求通过系统化优秀传统文化教育，实现中国传统文化伦理价值转化为当代青少年人格培养和道德构建的核心思想与高度共识，在青少年一代心中种下中华民族的根，文化的根。- 5 -2 2 2 2、课程结构及目录、课程结构及目录、课程结构及目录、课程结构及目录人教社人教社 “中国传统文化教育实验教材中国传统文化教育实验教材”目录目录学段书名适用学段附加传统文化教学模块学前教育阶段幼儿园声律启蒙专用教材1弟子规幼儿园小班
10、2三字经幼儿园小班3声律启蒙幼儿园中班4论语幼儿园中班5大学 中庸幼儿园大班6道德经幼儿园大班基础教育阶段基础教育：16个品种1弟子规一年级中国传统历法与节日2三字经二年级中医与儿童保健3千字文三年级中华民俗文化4声律启蒙四年级中国传统音乐欣赏5论语上五年级上学期中国书法艺术欣赏6论语下五年级下学期中国书法艺术欣赏7孟子上六年级上学期中国绘画艺术欣赏8孟子下六年级下学期中国绘画艺术欣赏9孙子兵法上七年级上学期中国古建筑美学欣赏10孙子兵法下七年级下学期中国古建筑美学欣赏11大学 中庸八年级中国瓷文化12古文观止高一年级中国传统曲艺欣赏13道德经上高二年级上学期中国玉文化14道德经下高二年级下学
11、期中国玉文化15中国古典诗词欣赏 （诗卷）年级选用教材古典诗词诗卷单行本16中国古典诗词欣赏 （词卷）年级选用教材古典诗词词卷单行本教辅书法类教辅9个品种（中小学）1弟子规一年级书法小知识2三字经二年级书法小知识3千字文三年级书法小知识4声律启蒙四年级书法小知识5论语五年级书法小知识6孟子六年级书法小知识7孙子兵法七年级书法小知识8大学 中庸八年级书法小知识9道德经九年级书法小知识统计31- 6 -3 3 3 3、教材内容编制说明、教材内容编制说明、教材内容编制说明、教材内容编制说明根据经典古籍特点和学生认知规律， “中国传统文化教育全国中小学实验教材” 分为“蒙学基础” 、 “诗词美学基础”
12、 、 “经典子集研修”和“传统文化与艺术”四大模块。课程结构总结为“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润” 。蒙学基础模块：培养学生中国传统文化与行为规范基础课程，包括弟子规 ： 弟子规是一种传播广泛、影响深远的蒙学读物。 论语学而有一段话： “弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，这段话的意思是说弟子们在家要孝敬父母，离家外出要尊重兄长，做事谨慎而坚持诚信，对大众要有博爱情怀，亲近那些有仁德的人。如果做事有余力，就去学习古代文献，增长知识。三字经 ： 三字经 百家姓 千字文 千家诗是古代启蒙教育的著名教材，合称“三百千千” 。其中尤以三字经为儿童启蒙的必读书，影
13、响极其深远。 三字经全书仅一千一百多字，内容却非常丰富。不论是天文地理、社会家庭，还是历代兴衰、文化变迁，都在其中得到反映；书中更包含了传统伦理道德的精华，阐述了丰富深刻的人生哲理。全书三字一句，两句一韵，读起来朗朗上口，易诵易记。千字文 ：是一本著名的古代启蒙读物，也是世界上现存出书最早、使用时间最久、影响最大的识字课本。 千字文四字一句，共 250 句。内容涉及天地、历史、 人事、修身、读书、饮食、居住、农艺、园林，以及祭祀等各种社会活动。诗词美学模块：包括儿童诗词韵律美学基础和古典诗词欣赏。声律启蒙 ：声律就是诗词的韵律， 声律启蒙是一部关于诗韵的启蒙著作，是儿童学诗的入门读物，由清代车
14、万育编撰而成。 声律启蒙按照古代通行的平水韵平声的顺序编排，每个韵部编成若干段押韵的文字，每段都由两两相对的三字句、四字句、五字句、六字句、七字句等组成，不仅对仗工整，语言流畅，读起来朗朗上口，而且知识性和实用性高度统一。其中涉及天文、地理、历史、文化等多方面的知识，让人们在学习诗词技巧的同时，还能广泛涉猎，得到中华传统文化的有益熏陶。中国古典诗词欣赏 ：中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华，那富有民族性精华的古典诗词， 在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。中国古典诗词欣赏分诗卷和词卷两部分。诗卷以传统的千家诗为蓝本重新编选；宋词部分选取了不同流派、不同风格的具有代表性的作品，既有苏轼那
15、种“大江东去”的豪放，也有柳- 7 -永那种“杨柳岸、晓风残月”的婉约。本书所选诗词，脍炙人口、诗意浓郁，有利于对青少年进行语言、情感、美学的熏陶。 （注： 中国古典诗词欣赏选编篇目，不含现行人教版语文教材中教学大纲规定的 70 余首必修诗词， 是中小学诗词美育教育的有益补充。 ）经典子集模块：中国传统文化经典，儒家哲学思想和运筹学基础课程，包括：论语 ：儒家学派的经典著作之一，记录了孔子和他的弟子的言行，包括哲学思想、政治主张、品德修养、伦理道德和教育原则等内容。 论语是中国人修身治国的珍贵文献。孟子 ：儒家思想中重点论证“仁政”和“修养”学说的经典巨著，其学说出发点为性善论，提出“仁政” “王道”思想，主张德治。书中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神， “民贵君轻”的思想，都是中国古代珍贵的思想遗产。孙子兵法 ：我国现存最早的军事著作。 孙子兵法全书共十三篇，论述了战争与政治、经济、自然条件的关系，揭示了战争中的重要规律，包含朴素的唯物主义和辩证法思想。 孙子兵法是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，也是中国优秀传统文化的重要组成部分。目前，此书已被翻译成二十九种文字，在世界各地传播。大学中庸 ： 大学原为礼记中的一篇，相传由孔子的弟子曾参所作，南宋时与中庸 、 论语 、 孟子并称“四书” 。宋、元以后， 大学成为学校官定的教
