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1、 物品、劳动产品、商品的区别：区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社 会存在的有形和无形的 东西；劳动产品：经过人类加 工的物品；商品：用于交换的 劳动产品。（2）从范围看（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品 物品产品 劳动商品超市里摆放在货价上的物品是不是商 品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？商品的基本属性是什么？P5 问题探究商品的使用价值和价值商品的两个基本属性A 商品为什么要交换？使用价值不同B 商品为什么可以实现交换？价值量相同探究三：教材P5你能从上述材料中体悟出商品 的基本属性吗？不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品
2、都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力 是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。：凝结在商品中的 无差别的人类劳动5kg大米4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实 现的基础。一个必须搞 懂的概念：思考回答：劳动产品如果不用于交换, 是不是 商品？有没有价值？（）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经 过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品 （）不是商品的劳动产品没有价值（）不是商品的劳动产品没有价值其一，价值是 凝结在商品中的无差别人类劳动既
3、然不是商品，就 谈不上价值谈不上价值其二，劳动产品只有作为商品用于交换 ，有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动 比较其大小，商品才有了价值动比较其大小，商品才有了价值（不用于交换的劳 动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的 有用性或说使用价值, 而并非价值）想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人 给持有者钱吗？结论：价值是商品的共有属性（一切商品都有价值） 和特有属性（只有商品才有价值）货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物。它经历了哪几个阶段呢？一、货币的本质 1、货币的产生发展过程商品与货币不是同时产生的，货币 是商品交换发展到一定阶段的产物。物物 交换一般等
4、价物为媒 介的商品交换以货币为媒介 的商品交换出现在原始社 会末期，前提是 交换双方都需要 对方的商品。用以表现其他 一切商品的价值 ，充当商品交换 的媒介。（如牲 畜、贝壳、布匹 等。）从商品中分离 出来固定地充当 一般等价物的商 品。货币产生历史上充当一般等价物的东西有很多， 如牲畜、布匹、贝壳等。太平洋的一个群岛以狗牙来交换 商品。居民普遍养狗，一颗狗牙 能买100个椰子。娶一位新娘必 须有好几百颗狗牙作礼金。夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用 一种石币。这种石币大小不一，价值也不 等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5 米。许多石币太大，室内放不下就置于露 天。人们交易时，通常不搬
5、运石币，只是 更换石币的主人。货币的本质(1)货币的含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)货币的本质: 一般等价物为什么金银可 以固定的充当 一般等价物呢 ？体积小、价值大易 于分割、不易磨损 、便于保存和携带 等特点货币的基本职能货币的职能 :货币在人们经济生活中所起的作用。决 定体 现货币的本质 (一般等价物)货币的职能 (作用 用途 )价值尺度流通手段货币的基本职能（1）价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能原因：货币本身是商品，有价值价格含义：一定数量的货币表现出 来的商品的价值只需观念上的货币执行时的 特点：买棉 花钱买衣服卖 菜 卖 布钱作为流通手段
6、的货 币能不能是观念上 的货币？注意：货币执行流通手段职能时，只能用现 实的货币，不能用观念上的货币。（2）流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能商品流通含义：以货币为媒介的商品 交换公式：商品货币商品只能是现实的货币执行时的 特点：请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手段含 义表现形式其 他货币表现和衡量其他一 切商品价值大小的职能货币充当商品交 换媒介的职能观念上的货币现实货币 货币之所以具有该职 能，是因为货币也是 商品，也有价值 价值与价格的关系：价 值是价格的基础，价格 是价值的货币表现商品流通：以货币 为媒介的商品交换 。 其公式为：商品-货币商品3、货币的其
7、他职能职能三 贮藏手段 职能四 支付手段 职能五 世界货币说明 基本职能是货币一出现就具有的职能 其他职能是从基本职能中派生出来的2、货币的一般职能A。贮藏手段 一般说来，此时的货币应 是足值的金属货币（如金银条块等）。B。支付手段 货币执行支付手段的职能 是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可 用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C。世界货币 在很长的历史时期时间内 ，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些 纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有 了世界货币的职能。战国齐刀币宋子三孔币郢囗和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币完好的铸币 流通中磨损不足值的货币铸币的名义含量实际的含量预 示
8、某种东西代替足值的货币执 行流通手段的职能纸币产生纸币是随着商品交 换的发展，在铸币 的基础上产生的物物交换以一般等价物为媒介的交换商品流通（货币为媒介 ）金银货币铸币不足值的铸币纸币2、纸币的含义：由国家（或某些地区）发行强制使用的货币符号纸币是价值符号，其本身的 价值可以忽略不计，只代表 一定数量的价值； 货币是商品，其本身具有内 在的价值。想一想：纸币和货 币有什么区别？商品价格总额货币流通次数流通中所需的货币量3、纸币的发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。待售商 品数量商品价 格水平货币流通次数=1000 亿元1次1000 亿元1200亿元1次1200亿元1000亿元4次250
9、 亿元假设市场上：价格总额每 1 元货 币流通次数流通中所须 货币量待售商品国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？纸币发行太多，会引起物价 上涨，纸币贬值。影响人民的生活和社会经济秩序 。通货膨胀纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品流通。通货紧缩（需求不足，物价下跌）通货膨胀与通货紧缩通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨现象.成因:纸币发行过多,本币贬值,投资过热等.通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌现象.成因:产业结构不合理,居民对未来收入信心不足,出口困难等.5、电子货币金属货币纸币电子货币二、货币的基本职能三、纸币1、产生过程：（优点）3、发行量2、 含义小结小结一、货币的
10、本质4、通货膨胀和通货紧缩5、电子货币1、商品：（含义、特点、基本属性）2、货币的产生 3、货币的含义和本质1、价值尺度：（）2、流通手段：（）3、其他职能：巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中， 作为商品流通的工具或手段的是A。货币 B。一般等价物C。价格 D。交换价值2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期 发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒 的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商 品A、 B、 C、 D、AC6月1日市场报发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜 ，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格
11、较 高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答：3、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理 解错误的是A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B。它表明商品价值是不能自我表现出来的C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现D。它表明西瓜的价格与价值相符合4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的_职能 。A。支付手段 B。贮藏手段 C。流通手段 D。价值尺度AD因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看 法你认为正确的是： A.有价值，因为这些商品凝结了人类劳动 B.有价值，只不过没有得到实现 C.没有价值，但仍有一定的使用价值 D.没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产 商品的劳动得不到社会承认，不能形成价值 D
