高考物理宋老师成都座

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1、绵阳市东辰国际学校绵阳市东辰国际学校主讲教师：宋煚浅谈高中物理二轮复习绵阳市东辰国际学校一轮复习的目标主要是梳理知识点，巩固基础。全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。二轮复习是在一轮复习的基础上进行的。前 言绵阳市东辰国际学校1.二轮复习思路 2.两种基本课型3.出题 4.时间和学生管理我认为从以下四个方面进行二轮复习我将从这四个方面与大家交流绵阳市东辰国际学校二轮复习思路我认为：定位构建遵守掌握实施，为二轮复习的

2、思路绵阳市东辰国际学校二轮复习思路1.高中物理二轮复习定位：强化：以纲为纲，以本为本，以错纠错，以考学考考纲是高考法规文件，高考试卷命制、出题依据，是任何辅导资料都不能取代的，当然是考生复习的依据。教师和考生都必须仔细研读考试大纲和说明，把握它的主要内容和能力要求。绵阳市东辰国际学校二轮复习思路专题：以专题为主要形式，以强化能力为主线， 以讲练为教学核心，以规范答题为训练抓手二轮复习，时间短暂，关键突破重点。这一阶段属于学习上的一个重要转折期，锁定核心，直奔主题，突破重点、难点，加强知识点的联系，常规解题方法与规范答题落实在平日练习中。这一过程学生顺利跨过去了，成绩会有质的飞跃。绵阳市东辰国际

3、学校二轮复习思路注重： 厚书变薄， 突出重点， 分解难点，捕捉热点， 各个击破。 绵阳市东辰国际学校二轮复习思路2.构建三类专题：知识专题：打破章节界限，以知识的内在联系为 重点构建专题。方法专题：梳理思想方法线，以学科思想方法为 主线构建专题。题型专题：研究试题类别，以高考题型为背景构建专题。绵阳市东辰国际学校二轮复习思路3.遵守二轮复习的四大基本原则：源于教材高于教材，注重改编确保原创。 主要内容全面覆盖，重点知识重点考查；研究变化稳中求胜，重视理论结合实际；突出双基克服偏怪，强调能力正确导向；绵阳市东辰国际学校二轮复习思路4.掌握五大要领：专题设计：依据高考信息和学情，一是不求全但求联(

4、不求面面俱到、不求样样深入，求主线明确、环环相扣，求网络清晰、节点突出），二是在复习顺序安排上注意轻重缓急（重点考查的优先、学生薄弱的优先）。专题结构：主干知识整合经典试题研讨高考仿真训练。 绵阳市东辰国际学校二轮复习思路5.掌握五大要领：主要素材：近三年四川高考试题、近三年国考试题 和高水平的高考仿真试题。重点突破：试题改编与原创创新（改编教材的基础题改编传统常规题改编学科竞赛题改编大学背景题引用国外优秀题不低于三分之一的原创创新题）编制程序：板块规划+模式确定+任务划分+集体研讨+成果共享。 绵阳市东辰国际学校二轮复习专题确定及重难点1.力与运动2.功和能3.电场与磁场4.电路和电磁感应5

5、.实验技能与创新6.振动波，光学绵阳市东辰国际学校二轮复习专题确定及重难点在这些个专题中，注意这几个问题的重点复习与落实 1.基本运动：匀变速直线运动规律及应用抛体运动求解圆周运动2.动能定理应用3.有界磁场中运动及临界4.电磁感应规律及应用绵阳市东辰国际学校二轮复习专题确定及重难点5.物理实验与创新（这个专题在后面与大家讨论）创新设计实验主要考察是否理解实验原理和实验仪器的工作原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否有在不同情况下迁移知识的能力，通过对近几年高考实验试题有两个显著特点：基于教材中的基础实验，着重考察实验原理的改进，实验步骤，误差分析是实验方法，问题设置结合科技生产，生活的实

6、验，实验原理，掌握实验方法，是解决实验创新的关键如2015年全国高考卷I 2015年全国高考卷绵阳市东辰国际学校（1）已知毫安表表头的内阻为100，满偏电流为1mA；R1和R2 为阻值固定的电阻。若使用a和b两个接线柱，电表量程为3mA； 若使用a和c两个接线柱，电表量程为10mA。由题给条件和数据， 可求出 R1= ，R2= 。2015全国卷1（例题分析） 图（a）为某同学改装和校准毫安表的电路图，其中虚线框内是 毫安表的改装电路。绵阳市东辰国际学校二轮复习专题确定及重难点（2）现用量程为3mA、内阻为150的标准电流表对改装电表 的3mA挡进行校准，校准时需选取的刻度为0.5、1.0、1.

7、5、2.0 、2.5、3.0mA。电池的电动势为1.5V，内阻忽略不计；定值电阻 R0有两种规格，阻值分别为300和1000；滑动变阻器R有两种 规格，最大阻值分别为750和3000。则R0应选用阻值为 的电阻，R应选用最大阻值为 的滑动变阻器。（3）若电阻R1和R2中有一个因损坏而阻值变为无穷大，利用图 （b）的电路可以判断出损坏的电阻。图（b）中的为保护电阻， 虚线框内未画出的电路即为图（a）虚线框内的电路。则图中的d 点应和接线柱 （填“b”或“c”）相连。判断依据是： 绵阳市东辰国际学校答 案绵阳市东辰国际学校电压表满偏时通过该表的电流是半偏时通过该表电流的两倍。 某同学利用这一事实测

8、量电压表的内阻(半偏法)，实验室提供 的器材如下： 待测电压表 (量程3V，内阻约为3000)，电阻箱R0(最大阻值 为99999.9)，滑动变阻器R1(最大阻值100。额定电流2A), 电源E(电动势6V，内阻不计)，开关2个，导线若干。 (1)虚线框内为该同学设计的测量电压表内阻的电路图的一部 分，将电路图补充完整。 (2)根据设计的电路，写出实验步骤： _。 (3)将这种方法测出的电压表内阻为,与电压表内阻的真实值RV 相比，_RV(填“”、“=”、“”)，主要理由是 _。 绵阳市东辰国际学校【答案】(1)电路如图；(2)步骤如下；(3)大于；理由如下 【解析】本题主要考查半偏法测电阻；

9、 电路如图： 滑动变阻器不可能使用限流式接法，因电阻太小，故只能使用限 流式接法； 移动滑动变阻器划片，使得通电后电压表所在支路电压最小，闭 合开关S1，S2，调节R1，使得电压表满偏，保持滑动变阻器阻值 不变，断开S2，调节电阻箱R0，使得电压表指针半偏，读取此时 电阻箱的阻值即为电压表内阻。 断开S2，调节电阻箱R0，使得电压表指针半偏时，电压表所在支 路电阻增大，分的电压增大，此时R0的电压大于电压表的半偏电 压，故测量值大于真实值。 绵阳市东辰国际学校复习课堂效益1.上好专题复习课：复习课基本模式：两线建构+核心提炼问题呈现定时训练记忆提升 绵阳市东辰国际学校记忆提升：教师对定时训练题

10、进行思路方法与解题指导学生对本课学习内容进行内化记忆。两线建构 师生对本节复习内容的重难易混点进行梳理构建师生对本节复习内容从思想方法上进行梳理构建。 核心提炼 教师对本节教材的知识、技能、方法、考题进行分析提炼。学生现场记忆内化总结。问题呈现学生呈现自己的问题，并小组解决，全班交流教师对易错易混点再次梳理引导。定时训练进行15分钟左右定时变式训练小组对定时训练交互评分，小组交流。绵阳市东辰国际学校例如:对电学设计实验复习课的讲解中以伏安法测电阻 描绘小灯伏安特性曲线复习为例：在一轮复习中：目的 、原理、实验器材、步骤、数据处理、误差分析（偶然 误差与系统误差）注意事项进行系统讲解 （注：从目

11、的原理方法仪器选用实验过程数据 处理 通过实验过程找注意事项误差分析 一般 不进行创新扩展）复习课堂效益绵阳市东辰国际学校复习课堂效益把描绘小灯泡伏安特性曲线描绘上升到测电阻及相 关方法和电路设计方 。 如R= U/I 伏安法测电阻实验 供电电路设计（分压式与限流式） 分压式： 电 源电压大于测量电压 作图分析，I、U变化待测电阻 远 变阻器 除此处，用限流式，两种都可，先限流式绵阳市东辰国际学校复习课堂效益测量电路设计： 内外接法选择，比较RARV与RX大小 电压表，电流表选择（最基础） 难点 电流表或电压表量程不合要求时： 1）改表与定值电阻相联系,定值电阻与电压表或电流 表（内阻已知）成

12、倍数关系 小电阻扩大电流表量程，大电阻扩大电压表量程 电流表测小电压,电压表测小电流,定值电阻往往是 串联在电路中,起到分压限流作用。 定值电阻在实验中的应用处理绵阳市东辰国际学校绵阳市东辰国际学校某同学通过实验测定一个阻值约为25的电阻Rx的阻值。 （1）现有电源（14V，内阻可不计），滑动变阻器（05 ，额定电流3A），开关和导线若干，以及下列电表： A电流表（03A，内阻约0.025） B电流表（00.6A，内阻约0.125） C电压表（03V，内阻约3k） D电压表（015V，内阻约15k） 为减小测量误差，在实验中，电流表应选用_，电 压表应选用_（选填器材前的字母）；以下实验电路

13、图中，最应采用的_绵阳市东辰国际学校本题难点在于供电电路设计选择（分压式与限流式） 滑动变阻器（05，额定电流3A），是选择关键绵阳市东辰国际学校 2013级绵阳二诊实验 某实验小组利用实验探究LED的伏安特性。可供选择的实验器材有： A电源E（电动势4.5V，内阻可忽略）； B电压表V（量程4V，内阻4k）； C电流表A1（量程0.6A，内阻0.125）； D电流表A2（量程5mA，内阻300）； E滑动变阻器R1（最大阻值50）； F滑动变阻器R2（最大阻值500）； G定值电阻R3（阻值100）； H定值电阻R4（阻值300）； I开关S、导线若干。 实验小组选择恰当的实验器材，设计合理

14、的测量方法，规范操作， 并根据电流表和电压表的读数及实验设计，得到了通过待测LED的电 流I和电压U的值如下表：绵阳市东辰国际学校序1234567891011I/mA0.00.01.02.04.06.08.010.012.014.015.0U/V0.002.032.882.963.113.183.243.313.373.403.43LEDES回答下列问题： （1）电流表应选_，滑动变阻器应选_，定值电阻应选_ 。（填序号） （2）在方框中将实验电 路图补充完整。 （3）根据测得的数据，在图中作出该LED的伏安特性曲线。 （4）由图线可知：该LED发光管_。 A只要加电压就能发光B需要加适当的电

15、压才能发光 C在安全工作电压范围内，电压变 化相同，电压较 高时引起电流变化较大 D在安全工作电压范围内，电压变 化相同，电压较 低时引起电流变化较大U/VI/mAO绵阳市东辰国际学校（1）D；E；G（每空1分）； （2）实验电路如图（3分，电路结构有错得0分）；（3）伏安特性曲线如图（3分，要求正确描点，并 得到正确的图线）； （4）BC（2分）。绵阳市东辰国际学校例。某同学用图所示的电路测定一电动势约2.8V的直流电的 电动势和内阻，现有下列器材可供选用： A电压表（03V，内阻约5k） B电流表（0l00mA，内阻1） C定值电阻Rl(阻值0.2) D定值电阻R2(阻值5.0) E滑动变阻器R3(阻值015) F开关、导线若干 操作步骤如下： 该同学考虑由于电流表量程过小，需要扩大电流表量程。 应在电流表上 （填“串联”或“并联”）定值电阻 （填 “R1”或“R2”）。 将改装后的电流表重新接入电路，并把滑动变阻器阻值仍 调到最大，此时电流表指针偏转角度较小。逐渐调小滑动变 阻器