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1、1小学 20112012 学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作，全面贯彻落实中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育决定 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要和台山市推进素质教育实施方案 ，深入贯彻科学发展观，继续深化构建“高效课堂” ，着力开展“教与学方式转变”的研究，以全面开展第二课堂教学活动为突破口，进一步推进素质教育，大力推进教育现代化，全面提高我校教学质量。二、工作目标：1、抓好教师队伍建设，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高教师的专业化水平。2、突破教学质量大关。s 值力争全市前 15 名。3、加强常规教学管理，规范教学行为，深化“以人为本”教育思想，
2、努力提高各科教学质量，摆脱“老三”的称号。4、继续抓好新课程的实施工作，推行教学月检制度，实施随堂听课制度。5、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。6、认真落实综合实践活动课，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。三、主要做法（一）加强政治业务学习，不断提高学校教师的政治思想素质和教育教学教研业务水平本学期学校教师要加强政治理论、教师职业道德、教育科研、学科专业、校本教研、学校管理、学科课堂教学艺术等政治业务知识的学习，深入班级和学科课堂进行调研、指导和实践，不断增强为教师、学生和教学服务的意识，不断提高
3、驾驭教学教研工作的能力，努力为提高全乡教师队伍素质、提高教育教学质量搞好专业引领。1、加强政治理论学习，切实树立服务意识。本学期，继续组织教师结合教研工作实际，认真学习党和国家关于教育方面的法律法规及各项方针政策，认真学习关于深化教育改革，全面推进素质教育决定 、 国家中长期教育改2革和发展规划纲要和台山市推进素质教育实施方案 ，努力提高教师的政治思想理论水平和职业道德修养。2、进一步加强教育科研知识、教育技术的学习和培训，使教育科研课题的研究对提高教育教学质量更具有针对性和实效性。3、加强学科专业知识的学习和培训，不断更新知识，逐步完善自我。学校领导和教师要加强进修学习，提高自身的素质和业务
4、水平，全体教师要理清教学工作的思路，摆正教学工作的位置，把主要精力用于抓教学教研。发现和解决教学中存在的问题，促进良好的教风学风的形成。4、结合上学期末质量检测成绩召开的“教学工作总结表彰大会” ，对做出成绩的师生给予表彰和奖励，特别是要表扬六年级的全体老师，他们给我们树立了榜样，井岗小学也可以超越中心。在全体老师中提出“人人争当先进教师，力促教学质量稳步提高”的奋斗目标。作出提高全校教学质量的具体部署和有力的动员。（二）加强常规教学管理视导，提高学校教学管理水平1、进一步改革和完善常规教学管理制度，把制度落到实处,最大限度地发挥制度的制约、引领作用，使制度成为教师的自觉行为。大力开展以校为单
5、位的集体备课及其它形式的教研活动。重视对教师的教学工作绩效评价管理，建立和完善教师业务档案，促使教师爱岗敬业。2、学校领导要在教学教研工作中身力行，校长与班子成员都应尽可能上与自己专业对口的课，认真组织和和带头参加学校、科组的教研活动，认真组织好校内公开课教学及落实听课要求。每学期每位教师至少上一节公开课，公开课课型及内容要在学期初作出安排。要认真落实听课节数，新教师和抓教学的领导每周听课不少于两节（一个学期听课合计不少于 20 节） ，其他教师每周听课不少于一节（一个学期听课合计不少于 15 节） 。3、要建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，落实好集体备课、青年教师上汇报课
6、、骨干教师上示范课、同年级教师“同课异构”活动、全体教师互相听课评课等活动，督促学校教研组正常开展教学研究，引导教师研究课堂教学，提升教师教学水平，改进教学方法，提高课堂教学效益。4、组织全体教师认真学习中心小学“落实常规教学五个环节（备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核）的具体要求” ，进一步加强常规工作的管3理。督促教师落实台山市中小学教师教学常规 ，进一步规范备课、上课、作业、辅导、考查等教学常规要求，使认真实施教学常规成为我校教师的自觉行为。5、各科、级组要重视对提高教学质量过程的管理和监控，探讨建立质量过关制度，各学科各年级的教学要做到打好基础，对于所教学的知识，做到节节过关、课课
7、过关、单元过关。把辅导工作落实到每一位学生身上。6、抓好各年级教学质量的管理。市教学质量抽检和期末质检以及学校的质检，是对教学质量实行调控的措施之一。各科任教师要认真抓好，杜绝弄虚作假现象，建立良性循环系统。建立教学责任制，做到级级把关、学段把关。积极组织学生参加教育行政部门批准的学科竞赛活动，给学有余力的学生创造发展个性特长的良好氛围。7、狠抓学生的习惯养成教育。本学期仍然要把学生的习惯养成教育作为教学常规管理的重要工作，在此基础上，仍要长抓不懈，重视对学生学习习惯的培养，养成良好的常规学习习惯。例如：养成自主学习的习惯、养成良好的写字习惯、养成良好的阅读习惯、养成良好的写作习惯、养成良好的
8、听说态度和语言习惯。8、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，难易适度，体现层次，改革批改作业的形式和方法。重视和加强对学困生的辅导，让学生会学、乐学、爱学。关注每一位学生，促进学生平衡发展。（三）进一步深入构建“高效课堂” ，提高课堂教学质量1、加强校本教研。首先，从课程标准和教材的培训抓起，创造条件让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会课标和新教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次，提高教师的素养。外出学习的教师回来后要向全体教师汇报，达到一人外出学习，集体受益和资源共享的目的。其次，切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、放在课堂。建立以促进学生健
9、康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度。认真落实教师集体备课制度，健全听课、评课制度，促进教师共同成长。2、继续深化我镇“高效课堂 123 目标” （围绕一个中心以人为本，赋课堂予生命；坚持两个着重着重确立学生的学习主体地位，着重激励学生，激活学生学习的潜能；实现三个统一实现教书与育人的统一，实现教与学4的统一，实现素质教育与测试成绩的统一） ，大力度开展课堂教学改革，着力提高课堂教学行为的有效性，体现“先学后教” 、 “自主学习”的教学理念，切实走轻负高效之路，促进教学思维、教学方式、学习方式、管理方式、评价方式等的根本转变，实现教学质量的提升。3、在构建
10、“高效课堂”过程中，鼓励全体教师积极探索，大胆创新，要敢于通过反复实践、验证，创出独具特色的教学模式或教学方法等，并注意做好总结、归纳、汇报，争取在全校乃至全镇中推广介绍，合力打造特色的“高效课堂” 。4、2012 年 8 月2013 年 7 月为我镇构建“高效课堂”的第三个阶段：树立典型，人人达标。我校要组织骨干力量带领开展进一步探索活动，在学校树立构建“高效课堂”先进典型代表，并组织他们上高效课堂示范课、进行教学经验交流等引领活动，促使每一位教师能真正理解构建高效课堂的意义，都能在校内上一节高效课堂汇报课。（四）大范畴、大力度开展第二课堂，进一步推进素质教育1、坚定不移地走“艺术强校”之路
11、，以“一校一特色”为目标，大范畴、大力度开展第二课堂。深入挖掘当地传承文化，着力打造一项重点突出特色项目，再结合开展多元化的校本课程，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果，着重培养学生的多方面兴趣和能力，真正实现素质教育。2、第二课堂活动的开展要坚持“四性” 、 “五定” 、 “六有”：“四性”活动内容必须要有科学性、知识性、趣味性和实效性；“五定”定时间、定地点、定学生、定辅导教师、定活动内容；“六有”有计划、有措施、有记录、有总结、有反思、有成果。3、结合第二课堂的开展，对学生进行多元化的“3+4”科学评价，关注学生文化知识的掌握与学生个性的成长。 “
12、3+4”中， “3”即较高质量的完成语文、数学、英语三门主要学科的学习；“4”即“4 个 1”，要求学生在校期间至少掌握一项体育技能，培养一种兴趣爱好，参加一个学生社团，参与一个公益岗位服务。（五）加强毕业班备考工作指导，确保毕业班成绩有新突破“质量是命脉，是牌子，是名誉” 。毕业班的期末质检成绩是学校六教学质量的总体现，也是向上级，向领导，向社会的总汇报。学校必须高度重视，5全力抓好毕业班的备考工作，确保 2013 年小学毕业会考成绩有较大的突破。我们 2013 年小学毕业会考的目标是：s 值力争全市前 15 名，升新宁中学达到 6 人。具体做法：1、成立毕业班工作领导小组，明确工作职责。领
13、导小组组长由汤崇泮校长担任，组员由全体领导、六年级班主任担任。领导小组的工作职责是：制定毕业班工作计划并负责组织实施；对毕业班各项工作进行全程管理；对教师进行教育教学工作指导；组织学生参加模拟测试和对测试质量进行分析和总结。2、切实做好小学毕业生的备考工作。学期初，教导处与毕业班教师认真对上学期的成绩及上学年六年级的成绩进行总结分析，吸取经验教训，并结合本届毕业班学生的特点，认真制订本学期的质量目标和各项管理措施。定好目标，争取主动，抓紧授课进度，加强对学生的学习辅导，使本届毕业班夺取更大的成绩。3、加强对毕业班学生的管理。（1）加强对学生日常行为习惯的养成教育。学期初，学校要求班主任组织学生
14、继续认真学习小学生守则和中小学生日常行为规范，养成良好的行为习惯，全体领导、课任老师应人人参与管理。（2）加强课后辅导的管理工作。我校毕业班工作一向抓得紧抓得早，第二周开始进行了课后辅导课。要求凡学生上辅导课迟到、缺课的，上课老师必须第一时间与家长取得联系，了解原因，加强教育。4、开好各个会议，为提高毕业班教学质量注入促进剂。开好毕业班教师任课会、毕业班主任工作会、毕业班工作研讨会、毕业班尖子生会。争取取得优异成绩。5、加强质量监控。（1）老师精心设计作业，讲究技巧，既要减少机械重复的题海战术，又要保质保量完成教学任务。要设立作业登记薄，对每一次作业缺交的学生及时教育并督促其完成。（2）各教师
15、设立问题记录簿，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。（3）做好精练精析工作，同科老师根据复习内容出好测试题，然后共同讨论组合，确保测试题的质量。6附： 20112012 学年度第二学期主要教学教研活动时 间 教学教研活动内容1、制定新学年教学教研、教师培训、结对帮教工作计划。2、学习本学期教学工作计划文件。3、组织各科任对本班学生进行语、数、英三科第一次学月测试。9 月4、召开教学工作会议，总结上一学年教学成绩，并确定本学年工作目标。1、校内开展以“提高课堂教学效益，改革课堂教学模式，提高学生学习能力”为主题校本教研活动。 。2、校内举行数学高效课堂讲课比赛，并推选代表参加镇赛课活
16、动（第 8 周）3、镇中心小学校长办公室到校进行听课调研（第 7 周） 。4、镇英语高效课堂示范课及教学经验交流活动（第 8 周） 。5、镇举行数学高效课堂讲课比赛（第 9 周）6、组织各科任对本班学生进行语、数、英三科第二次学月测试。10 月7、全市三年级英语教师新课程培训。1、自行命题和组织进行期中测试。 （第 11 周）2、四、五、六年级古诗文默写竞赛初赛（第 11 周） 。3、镇举行第十届小学生英语口语比赛初赛（第 12 周） 。4、召开期中教学质量分析会（第 12 周）5、召开四、五、六年级备考动员大会。6、五、六年级学生参加第 11 届全国小学生英语听读能力竞赛初赛。7、开展校本教研活动。11 月8、镇中心小学校长办公室到校进行听课调研（第 13 周） 。1、开展校本教研活动。2、六年级优秀生第一次竞赛（第 14 周） 。3、四、五、六年级古诗文默写竞赛决赛（第 14 周） 。4、五、六年级学生参加第 11 届“学英语”全国小学生英语听读能力
