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1、/ 连0字句中/ 都0与/ 也0的语义差别X韩玉国提 要 本文从数理语言学角度对/ 连0字句进行语义解读, 发现/ 连0字句激活了层级性预设或者说/ 格0代数, 并运用模型论和/ 格0代数哈斯图进行了直观展示, 也由此将/ 都0和/ 也0分化为表示横向总括、 类比的/ 都10、 / 也10以及在层级性哈斯图中表示纵向总括、 类比的/ 都20和/ 也20。从/ 连0字句出发, 本文通过对/ 都0与/ 也0的句法对立分析入手得出二者的语义认知对立:/ 都0在/ 格0代数哈斯图中强调上限或下限(即端点) ; 与/ 都0相对,/ 也0不凸显端点, 而强调哈斯图中段的对比。通过分析得出结论: 从数理语言
2、学的角度看,/ 连0字句的本质是将层级预设中两个以上的论元映射到唯一的一个值上, 形成了一个补集为空集的特征函数。/ 都0与/ 也0的语义认知对立不只是在/ 连0字句中, 在让步复句、 比较句等其他句式中也是普遍存在的。这方面的研究为包括/ 连0字句在内的涉及/ 都0与/ 也0语义认知对立的各句型教学提供了理论依据。关键词 / 连0字句 都 也 语义差异 模型论 / 格0代数0. 引言/ 连0字句的研究很多, 崔希亮( 2001) 把这方面的研究归为以下几类: / 强调0说, 强调已经说到的事物和其他事物的一致性; / 递进/ 递降0说, / 连 ,也/ 都 ,0结构表示一种由深到浅、 由重至
3、轻、 逐步降级的关系;/ 隐含比较0说, 用一种极言其甚的方法表示一种隐含的比较, 表达某种言外之意; / 标举极端事例0说,/ 连0除了表示加合外, 还有一层意思) ) 标举极端势力; / 连接0说, 主要是连接单句内的两个成分。崔希亮本人则从语用角度, 联系信息、 / 连0后成分的语用分级及语用推理对/ 连0字句进行了全面深入的阐述, 并指出,/ 连0字句可以表示相反的两个推断, 它的基础是总括(/ 都0) 和类同( / 也0) 的互相转化。 对于/ 都0和/ 也0使用的差异, 崔希亮( 2001) 进行了充分的语料对比, 得出的结论是/ 也0、/ 都0在/ 连0字句中的使用频率大体相同,
4、 在推断的层面上也是相通的, 但同时也认为二者的差异可能存在, 为这方面的研究留下了余地。 本文尝试以/ 连0字句作为切入点, 进而引申至其他相关句型, 从形式语义学的角度对/ 都0和/ 也0进行再分析, 并在此基础上探讨二者的差异。X1./ 连0字句的语义模型1. 1 模型论与/ 都0、 / 也0的语义对于/ 连0字句的研究各家说法不同, 但都或明或暗地体现了一种/ 层级性0。崔希亮#53#暨南大学华文学院学报 2003年第 1 期X本文的写作得到了导师方立先生的指导, 在此表示感谢。( 2001) 明确指出/ 连Ti 也/ 都 VP0依赖于说话人对T 的语用分级, 而这种语用分级是在某个二
5、元对立的义场中进行的。形式语义学在判断真值及确定真值条件的时候强调运用模型( mod -el) 建立语义图式与客观世界之间的联系。方立、 范莉( 2002) 的研究则表明,/ 连0字句本质上是一种 Fillmore 的层级模型( scalar model) , 在模型当中体现了层级性。本文认为, / 连0字句的语 义学解释就是运用焦点化的手段激活层级模型。同一句子在不同的情景中它的真值可能是不一样的, 模型所起的作用就是反映说话的情景, 包含情景当中所涉及的人和事物, 以及它们之间的关系。为一个情景建立一个模型, 也就是对该情景作出表达。为了取得描述上的严谨性, 一般用集合论构造模型。模型是一
6、种抽象的结构, 常表现为一个有序二元组: , 其中的 U 是情景中本体的集合, F 是赋值函数, 它把某一性质赋予个体。以下我们为/ 连张三都会做这道题, 李四当然也会做0构建语义模型。设M1= , 其中U= 张三、 李四、 王五Scale: 张三( 上接第 31页)理6一书的增订本中指出: 在 19世纪和 20 世纪过去的岁月中, 语言学一直在艰难地力图摸索自己独特的发展道路, 并以自己绝对不依靠其它学科引以为荣, 但是/ 在过去的十年中, 有种种迹象表明, 这种对学科的很大程度上是人为的分割局面也许行将结束0( 英文版, 第 1 页) 。20 多年语言学的发展证实了乔姆斯基的预见, 语言学
7、正在不断地与越来越多的学科结合起来, 过去语言学中那种划地为牢、 自我封闭的局面已经一去不复返了, 随着科学发展的综合化趋势,随着学科的互相交叉和彼此渗透, 我们对应用语言学作比较广义的理解, 使语言的应用与更多 的学科联系起来, 把语言学的研究成果尽快地应用到其它学科中去, 同时又不断地从其它学科吸取养分来滋润和丰富语言学, 从而确立语言学在整个科学体系中的领先学科( pilot science)地位, 这对于语言学的发展是会有好处的。( 冯志伟, 1999)参考文献冯志伟 1999 5应用语言学综论6, 广东教育出版社。冯志伟、 龚千炎 1991 应用语言学研究刍议,5语文建设6第 6 期。桂诗春(编著) 1988 5应用语言学6, 湖南教育出版社。刘涌泉、 乔 毅( 编著) 1991 5应用语言学6, 上海外语教育出版社。于根元(主编) 2000 5世纪之交的应用语言学6, 北京广播学院出版社。( 冯志伟 教育部语言文字应用研究所 100010)=责任编辑 宗世海#61#暨南大学华文学院学报 2003年第 1 期
