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1、1山西医科大学 汾阳学院 教案单位：护理学系教研室：妇儿科护理教研室任 课 教 师 姓 名：王玉香课程名称：儿科护理学授课时间：2004-2005 学年第一学期山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案2课程 名称中文名称儿科护理学英文名称Paediatricsnursing课程说明此教案首先介绍儿科护理学的基本基础知识及理论如：儿童的生长发 育、儿童营养、新生儿的特点等，其次介绍新生儿疾病和各个系统疾病患 儿的护理，最后介绍传染病和小儿惊厥的护理。 为使学生在临床实践中能够正确应用护理程序，用以人为中心的观念 护理病人，促进整体护理工作的进一步开展，故本教案是按照护理程序的 方法组织讲解具体内容。为
2、适应我室的教学需要，结合近年教改的成绩， 依照新修订大纲的要求，本着培养护理本科学生的目标，增加了一些病例 分析、社会实践、临床见习等有利于培养学生创新意识和综合分析、解决 问题能力的内容。对教师的要求1、 教师必需认真备课。 要求教师在使用本教案时结合自身知识结构和教学经验，在此基础上丰富具体授课内容；备课时，教师必需熟悉相关课程知识如解剖学、胚胎学、基础护理学及临床各学科知识，做到儿科护理学与基础等学科相结合。2、教师必需研究教学法，以培养护理本科生为目标，在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养护生自学能力。3、在教学过程中，教师应注重护生综合分析、解决问题能力的培养，
3、 注重学生创新意识和思想品德的培养。教材选用护理学专业儿科护理学（第三版） 崔炎主编人民卫生出版社 2002 年 7 月参考书籍与常用网地址参考书籍：儿科学解剖学组胚学病理学常用网址：http:/www.37c中华护理网医学护理网山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案3授课章节第一、二章绪论 及生长发育授课对象护理本科授课时数2 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求（一）了解小儿年龄的分期及各期的特点（二）掌握生长发育的规律及影响因素。（三）了解儿科特点及儿科护理的一般原则。教学重点与难点重点：生长发育的规律及影响因素难点：生长发育的规律及影响因素教学方法讲授法教具电
4、脑、CAI 课件授课提纲第一章绪论第一节儿科护理学任务和范围(5 分钟)第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则 (10 分钟)第三节 小儿年龄的分期及各期的特点(25 分钟)第四节 我国儿科护理学的发展与展望(5 分钟) 第五节 儿科护士的角色及素质要求(5 分钟)第二章生长发育 第一节 生长发育的规律和影响因素 一、生长发育的一般规律(30 分钟) 二、影响生长发育的因素(20 分钟)思考 题或 作业1.小儿年龄的分期？各有何特点？ 2.小儿生长发育的规律和影响因素？ 3. 5 天、5 个月、5 岁、15 岁各属何年龄期？有何特点？保健应注意什 么？山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案4授课章节
5、第二章生长发育授课对象护理本科授课时数2 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学 目的 与要 求1.了解生长发育的规律和影响因素。 2.掌握体格生长常用指标及测量方法。 3.熟悉小儿神经精神发育过程。教学 重点 与难 点重点：体格生长常用指标及测量方法。 难点：判断小儿生长发育的各项指标的方法与正确值，需要熟记。教学 方法讲授法教具电脑、CAI 课件授课提纲第二章生长发育 第二节小儿体格生长发育及评价 一、体格生长常用指标及测量方法（20 分钟） 二、骨骼的发育（10 分钟） 三、牙齿的发育（10 分钟） 四、生殖系统的发育（15 分钟） 第三节小儿神经心理发育及评价 一、神
6、经系统的发育（10 分钟） 二、感知的发育（5 分钟） 三、运动功能的发育（10 分钟） 四、语言的发育（10 分钟） 五、社会行为的发展（5 分钟） 小结：（5 分钟）思考 题或 作业小儿体格生长的常用指标及测量方法？本节专业英 语词汇生长（growth） 发育(development)山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案5授课章节第三章儿童保健授课对象护理本科授课时数2 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.了解各年龄期保健的原则2.掌握儿童预防接种教学重点与难点重点：传染病管理和计划免疫难点：传染病管理和计划免疫教学方法讲授法、实验室示教教具挂图、光疗暖箱、
7、远红外辐射式新生儿抢救台授课提纲第五节传染病的管理与计划免疫一、传染病的管理（5 分钟）二、计划免疫（一）免疫程序（25 分钟）小儿各种预防接种实施程序表（四苗防六病）（二）预防接种的注意事项（5 分钟）1.接种过程中的注意事项2.严格掌握禁忌症（三）预防接种的反应及处理（10 分钟）1、一般反应2、异常反应（四）几种主要生物制品的特点（5 分钟）第四章住院儿童的护理（实验室示教）(50 分钟)儿科护理技术（光疗暖箱、新生儿远红外辐射式抢救台）思考 题或 作业1.小儿各种预防接种实施程序 2.预防接种的异常反应？ 3.光疗暖箱使用时注意事项？ 4.为何要强调复种和尽量减少漏种？本节专业英 语词
8、汇儿童保健child care预防接种vaccination山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案6授课章节第四章儿童营养授课对象护理本科授课时数2 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要2.掌握婴幼儿喂养方法 3.掌握辅食添加的原则教学重点与难点重点：母乳喂养的优点，哺乳方法、断奶时间及注意事项；添加辅食的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用难点：添加辅食的重要性、种类及时间 教学方法讲授法教具电脑、VCD 光盘授课提纲一、小儿代谢特点及对热量、水、营养物质和微量元素的需要量（15 分）二、断奶后的喂养及幼儿膳食的配制
9、原则、种类和方法（5 分钟）三、小儿营养状况的评估（5 分钟）四、母乳喂养的优点，哺乳方法、断奶时间及注意事项（20 分钟）五、人工喂养及混合喂养的适应症，乳类食品的选择，牛、羊乳及其它代乳品的成份、优缺点及使用方法（30 分钟）六、辅食的重要性，添加的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用（15 分钟）思考 题或 作业1.为什么要提倡母乳喂养？2.辅助食品添加的原则及其重要性？ 3.所谓母乳喂养成功，WHO 是如何界定的？本节专业英 语词汇母乳喂养breast feeding山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案7授课章节第五章第一节维生素 D 缺乏性佝偻病授课对象护理本科授课时数2
10、 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1. 熟悉维生素 D 缺乏性佝偻病的病因 2. 掌握维生素 D 缺乏性佝偻病临床表现和护理教学重点与难点重点：维生素 D 缺乏性佝偻病病因和临床表现难点：1. 维生素 D 缺乏性佝偻病发病机制 2. 维生素 D 缺乏性佝偻病骨骼体征与骨骼的病理改变的关系教学方法讲授法教具电脑、ppt 幻灯片、粉笔、黑板授课提纲维生素 D 缺乏性佝偻病一、维生素 D 的来源和转化。 （5 5 ） 二、简述维生素 D 甲状旁腺素和降钙素在骨生长和钙磷调节中的作用。 （5 5 ） 三、病因 （8 8 ） 四、发病机制：讲述发病机制是机体为了维持血钙
11、水平而对机体造成的 损害，结合图来讲述。 （1515 ） 五、骨的病理改变（5 5 ） 六、临床表现：初期的表现是神经精神异常兴奋的表现（插入病例） ，重 点是激期骨骼系统的体征，为便于理解和记忆，将它们归纳为三大类： 骨质软化、骨样组织堆积和骨（齿）发育推迟，不同的年龄和不同的部 位的表现，简述恢复期和后遗症期的表现。 （3030 ） 七、护理（3030 ） 1.评估 2.护理诊断 3.预期目标4.护理措施八、小结（2 2 ）思考 题或 作业1.维生素 D 缺乏性佝偻病发病机制 2.佝偻病的病理改变与激期骨骼系统的体征有何联系。 3.为什么佝偻病的发生有一定的地域差别？如北方的发病率高于南方
12、？本节专业英 语词汇维生素 D 缺乏性佝偻病rickets of vitamin D deficiency山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案8授课章节第五章第二节维生素 D 缺乏性手足抽搐症授课对象护理本科授课时数2 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1. 了解维生素 D 缺乏性手足抽搐症的病因 2. 掌握维生素 D 缺乏手足抽搐症的临床表现和护理教学重点与难点重点：1. 维生素 D 缺乏性手足抽搐症的病因和临床表现 2. 手足抽搐症护理措施难点：维生素 D 缺乏性手足抽搐症的发病机制 教学方法讲授法教具电脑、ppt 幻灯片、粉笔、黑板授课提纲维生素 D 缺乏性
13、手足抽搐症一、发病机理：强调甲状旁腺代偿性分泌不足是主要的病因，结合图来 讲述（1010 ） 二、隐匿型：血钾下降到抽搐的临界值（1.75-1.88mmol）未出现抽搐， 但可刺激神经肌肉引出体征： Chvostek征 （面神经征） 腓反射和Trousseau 征。 （5 5 ） 三、临床表现 详细讲述惊厥、手足抽搐和喉痉挛的临床表现和特征和鉴 别（结合病例） ，血钾多数1.75mmol。 （3030 ） 四、治疗：重点是急救处理方法，镇静剂和钙剂的应用注意事项（1010 ）五、护理（5 5 ）1.护理诊断2.护理措施六、小结（5 5 ）思考 题或 作业1.维生素 D 缺乏性手足抽搐症的发病机
14、制 2.维生素 D 缺乏性手足抽搐症的临床表现及处理原则本节专业英 语词汇维生素 D 缺乏性手足抽搐症ricketytetany山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案9授课章节第六章第一节 新生儿分类第二节正常足月儿的特点及护理第三节 早产儿的特点及护理授课对象护理本科授课时数2 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.掌握新生儿分类及各种新生儿定义、呼吸、消化、体温调节特点 2.熟悉新生儿常见的几种特殊生理状态 3.熟悉新生儿护理要点教学重点与难点重点：新生儿分类及各种新生儿概念，正常新生儿及早产儿外观特点， 呼吸系统，消化系统，体温调节特点，几种特殊生理状态难点：
15、体温调节及中性温度，不同出生体重儿，早产儿中性温度，早 产儿保温、喂养问题 教学方法讲授法教具电脑、ppt、粉笔、黑板授课提纲第一节 新生儿分类（25 分钟） 一、根据胎龄分类 二、根据出生体重分类 三、根据体重和胎龄关系分类 四、高危儿 第二节正常足月儿的特点及护理（40 分钟） 一、正常足月儿特点：重点讲解外观特点及呼吸系统特点，消化系 统特点，体温调节，一般讲解循环系统，泌尿系统，血液系统，神经系 统（需强调本能反射） ，能量、体液代谢，免疫系统 几种特殊生理状态（生理性黄疸。上皮珠/马牙，乳腺肿大，假月经） 二、足月儿护理（10 分钟） 第三节 早产儿的特点及护理(15 分钟)一、早产
16、儿特点二、早产儿护理小结 (5 分钟)思考 题或 作业为什么说新生儿的保暖是医疗护理的重要问题，何为中性温度？本节专业英 语词汇足月儿full-term infant早产儿pre-term infant山西医科大学汾阳学院儿科护理学教案10授课章节第六章第四节 新生儿寒冷损伤综合征授课对象护理本科授课时数2 学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求熟悉硬肿症的临床特征掌握硬肿发生的顺序及硬肿的特点了解新生儿硬肿症的护理诊断 掌握硬肿症的护理及复温的原则及方法教学重点与难点重点：新生儿寒冷损伤综合征的临床表现 复温的原则及方法。 难点：新生儿寒冷损伤综合征的发病机制教学方法讲授法教具电脑、ppt、粉笔、黑板授课提纲一、病因(5 分钟)二、发病机制：易散热；产热不足；饱和脂肪酸熔点高；易引起微循环障碍。(10 分钟)三、临床表现：1.低体温；2.硬肿（特点、顺序、范围） ；3.多器官功能损害；4.病情分度(25 分钟)
