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1、分类号分类号学号学号D200977989D200977989D200977989D200977989学校代码学校代码 10 4 8 710 4 8 710 4 8 710 4 8 7密级密级博士学位论文大学研究性学习理念及其实现策略研究大学研究性学习理念及其实现策略研究学 位 申 请 人学 位 申 请 人：张利荣张利荣学 科 专 业学 科 专 业：高等教育学高等教育学指 导 教 师指 导 教 师：别敦荣别敦荣教授教授答 辩 日 期答 辩 日 期：2012012012012 2 2 2 年年 5 5 5 5 月月 15151515 日日A A A ADissertationDissertatio
2、nDissertationDissertation SubmittedSubmittedSubmittedSubmitted inininin FulfillmentFulfillmentFulfillmentFulfillment ofofofof thethethethe RequirementsRequirementsRequirementsRequirementsforforforfor thethethethe DegreeDegreeDegreeDegree ofofofof DoctorDoctorDoctorDoctor ofofofof PhiolsophyPhiolsoph
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4、ingearningearning inininin U U U UniversitiesniversitiesniversitiesniversitiesPh.D.Ph.D.Ph.D.Ph.D. CandidateCandidateCandidateCandidate : : : : ZhangZhangZhangZhang LirongLirongLirongLirongMajorMajorMajorMajor: : : : HigherHigherHigherHigher EducationEducationEducationEducationSupervisorSupervisorSu
5、pervisorSupervisor: : : : Prof.Prof.Prof.Prof. BieBieBieBie DunrongDunrongDunrongDunrongHuazhongHuazhongHuazhongHuazhong UniversityUniversityUniversityUniversity ofofofof ScienceScienceScienceScience to form “study” learning styles anddevelop the problem awareness, to develope democratic and coopera
6、tion relation ofV华华华华 中中中中 科科科科 技技技技 大大大大 学学学学 博博博博 士士士士 学学学学 位位位位 论论论论 文文文文teacher combining tutor system and student supervisor system, personnel trainingobjectives from good to excellent, classroom teaching learn freely; independent learning College Teaching; Undergraduates; LearningIdeas; Cognit
7、ive TheoryVIII华华华华 中中中中 科科科科 技技技技 大大大大 学学学学 博博博博 士士士士 学学学学 位位位位 论论论论 文文文文IX华华华华 中中中中 科科科科 技技技技 大大大大 学学学学 博博博博 士士士士 学学学学 位位位位 论论论论 文文文文目目目目录录录录摘要.IAbstract.IV1绪论1.1问题的缘起.(1)1.2研究的意义.(6)1.3文献综述.(8)1.4核心概念界定.(28)1.5研究设计.(34)1.6研究方法.(37)2大学研究性学习理念的理性透视2.1大学研究性学习的理论基础.(41)2.2大学研究性学习的教育目的.(61)2.3大学研究性学习的价
8、值诉求.(66)本章小结. (77)3大学研究性学习的流变3.1研究性学习的思想源流. (79)3.2大学研究性学习的历史演变.(88)3.3大学研究性学习的现实境遇.(100)本章小结.(124)4大学研究性学习的现状及问题透视4.1大学生学习现状及问题. (125)X华华华华 中中中中 科科科科 技技技技 大大大大 学学学学 博博博博 士士士士 学学学学 位位位位 论论论论 文文文文4.2大学研究性学习的认识困惑.(140)4.3大学研究性学习的现实影响因素.(151)本章小结.(161)5大学生进行研究性学习的策略5.1研究性学习中大学生的行为特征.(164)5.2研究性学习对大学生的素质要求.(173)5.3大学生进行研究性学习的方式.(177)本章小结.(205)6大学教师组织研究性学习的策略6.1教师在研究性学习中的作用.(207)6.2大学研究性学习中的师生关系.(220)6.3大学教师组织研究性学习的方法.(226)本章小结.(241)7研究结论.(242)后记. (247)参考文献.(250)附录 1：攻读学位期间发表的科研论文和参与的科研项目.(278)附录 2：关于大学生学习现状和研究性学习情况的调查问卷.(279)附录 3：关于大学生学习现状和研究性学习情况的访谈提纲.(283)附录 4：随班听课统计表.
