大连轻工业学院教学管理规章制度汇编

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1、 大连轻工业学院教学管理规章制度汇编 理论教学质量标准 一、教学基本文件标准 教师教学必备教学大纲、教材、教学日历、教案等四种教学基本文件，缺一不可。 1、教学大纲由教研室统一制定，经院（部）学术委员会审定、院（部）批准后报教务处备案。大纲要符合培养方案要求，形式规范、内容优化、要求明确，紧跟教改步伐，及时修订，严格执行，不得随意变动。 2、教材应选用同行公认的优秀教材，积极选用近三年出版的新教材。基础课、技术基础课要使用国家推荐的优秀教材。 3、主讲教师依据教学大纲和校历编写教学日历，经教研室主任同意后执行；教学日历应于开课前分送教研室、院（部）办公室、教务处；教学日历执行严格，误差不超过

2、2 学时。 4、教案应依据教学大纲和教材编写，每一次课都要精心准备、设计。教案一般应包括下列内容：上次课与本次课程的衔接内容；本次课教学目标及基本要求；讲授的内容纲要；重点、难点；采用的教学方法，实施步骤；各教学步骤的时间分配；教学手段的使用；本次课小结，复习思考题、作业题，下次课预习要点等。 二、课堂教学标准 1、不缺课，不任意调课，不迟到，不拖堂，不提前下课。 2、用普通话讲课，声音宏亮，讲课有热情，精神饱满。 3、对课程内容娴熟，运用自如。 4、讲述内容充实，信息量大。 5、根据教学内容和学生的特点，灵活地、熟练地合理运用形象化、现代化教学手段或教具。 6、对问题的阐述简练准确，重点突出

3、，思路清晰。 7、讲课有感染力，能吸引学生注意力。 8、教学内容能反映或联系学科的新思想，新概念，新成果。 9、给予学生思考、联想、创新的启迪。 10、能调动学生情绪，课堂气氛活跃。 三、辅导答疑、作业批改标准 1、有定时定点进行答（质）疑制度，耐心辅导，执行效果好。 2、每门考试课都应给学生适量的作业。 3、批改作业要认真仔细，确保质量。每次作业教师应尽量全批全改，至少要批改 1/2 以上且要轮换。 4、及时向学生反馈作业批改情况并提出针对性指导。 四、考试结果标准 考核成绩分布应具有正态分布特征，成绩期望值在 75 分左右。 本标准二四年七月制定，自二四年九月执行，由教务处负责解释。 16

4、3大连轻工业学院教学管理规章制度汇编 大连轻工业学院理论教学质量评价表大连轻工业学院理论教学质量评价表 被评教师： 课程： 评价时间： 评价等级评价等级 评评 价价 项项 目目 序号序号 评价项目评价项目 权重权重Nij A B C D1 教学大纲 3.0 2 教材 3.0 3 教学日历 2.0 4 教案 2.0 教学文件教学文件 （由专家评价）（由专家评价） P1= 1 不缺课，不任意调课，不迟到，不拖堂，不提前下课0.5 2 用普通话讲课，声音宏亮，讲课有热情，精神饱满 0.5 3 对课程内容娴熟，运用自如 1.0 4 讲述内容充实，信息量大 1.0 5 运用形象化、现代化教学手段 1.0

5、 6 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰 1.0 7 讲课有感染力，能吸引学生注意力 1.0 8 教学内容反映或联系学科的新思想，新概念，新成果1.0 9 给予学生思考、联想、创新的启迪 1.0 10 能调动学生情绪，课堂气氛活跃 1.0 11 有定时定点进行答（质）疑制度，执行效果好 1.0 课堂教学课堂教学 （由学生评价得分（由学生评价得分0.8+专家听课得分专家听课得分0.2） P2=学生评价得分0.8+专家听课得分0.2= 1 每门考试课都应给学生适量的作业 2.0 2 批改作业情况 4.0 3 考核成绩分布应具有正态分布特征， 成绩期望值在 75分左右 4.0 作业、考核结果作

6、业、考核结果 （由专家评价）（由专家评价） P3= 等级等级 总评价总评价 P= 0.2P1 +0.6P2 +0.2P3 = 注：1、Pn=Nij（a、b、c、d） a、b、c、d 为相应各等级 A、B、C、D 之系数（a 为 10、b 为 8、c 为 6、d 为 4） 。 2、等级评价条件： 优秀：P85；良好：P 75；合格：P60；不合格：P 60 164 大连轻工业学院教学管理规章制度汇编 考试、考核环节质量标准 一、教学基本文件及要求 1、每门课程都有考试大纲或考核要求。 2、考试课和公共（技术）基础考查课需命出 A、B 两套卷，并做到题量、覆盖面、难易程度相当，试题内容重复度不超过

7、 30%，同时都要做出标准答案及准确、合理、规范的评分标准，由教务处随机指定一套为正常考试用，另一套封存后备用。 3、无论考查课还是考试课程，均应建立一套科学、合理的考核方式及考试的运行机制（考试课程集体提出命题要求、AB 卷、由题库生成试卷等） 。 二、命题质量 1、试题内容要符合教学大纲、考试大纲中对知识、能力的基本要求。能覆盖课程的基本内容；中等水平的学生在规定的时间内能作完；试卷的知识点分布明确具体。 2、80左右的题目属基本要求，20左右的题目属综合性、思考性、有一定难度的题目。 3、试卷排版合理，无差错，格式符合统一要求。打印清楚，印刷规范，文字、插图工整、清楚、准确。 4、为了使

8、考试逐步规范化、科学化，有条件的学科均应建立试题库，自建的题库必须经教务处组织专家验收后方予承认和准予使用。 5、标准答案和评分标准编制科学合理，给分点清晰明确，并能严格执行。 三、阅卷质量 1、严格按照评分标准阅卷，各题应得分无错误，总分无误。 2、多人批阅的试卷采用流水作业判题(即每人只判其中一部分题)。不许在试卷上进行分数调整，确因批改有误更改分数时，阅卷教师要签字。 3、阅卷评分严格、公正，无误判，减分、加分记号清楚，规范。 4、成绩按正态分布，期望成绩为 75 分左右。 5、考试总结规范完整，对试卷分析科学、客观，并能反馈、指导教学。 四、试卷存档相关文件 1、考试大纲 2、空白试卷

9、、标准答案及评分标准 3、学生成绩单 4、学生试卷 5、考试总结与成绩分析 6、能反映平时成绩的记分册或点名册 本标准二四年七月制定，自二四年九月执行，由教务处负责解释。 165大连轻工业学院教学管理规章制度汇编 大连轻工业学院考试、考核质量评价表 大连轻工业学院考试、考核质量评价表 被评教师： 课程： 评价时间： 评价等级评价等级 评价评价 项目项目 序号序号 评价项目评价项目 权重权重Nij A B C D 1 考试大纲或考核要求 2.0 2 空白试卷、标准答案及评分标准 2.0 3 学生试卷 2.0 4 考试总结与成绩分析 2.0 5 记分册或点名册 2.0 考试相关文件考试相关文件 （

10、由专家评价）（由专家评价） T1= 1 试题内容要符合教学大纲中对知识、 能力的基本要求 2.0 2 80左右的题目属基本要求， 20左右的题目属综合性、思考性、有一定难度的题目 4.0 3 试卷排版合理，无差错，格式符合统一要求。打印清楚，印刷规范，文字、插图工整、清楚、准确 2.0 4 标准答案和评分标准编制科学合理， 给分点清晰明确 2.0 命题质量命题质量 （由专家评价）（由专家评价） T2= 1 严格按照评分标准阅卷，各题应得分无错误，总分无误 2.0 2 多人阅卷的课程采用流水作业判题 2.0 3 阅卷评分严格、公正，无误判，减分、加分记号清楚 2.0 4 成绩按正态分布，期望成绩

11、为 75 分 2.0 5 考试总结规范完整，对试卷分析科学、客观，并能反馈、指导教学 2.0 阅卷质量阅卷质量 （由专家评价）（由专家评价） T3= 等级等级 总评价总评价 T= 0.4T1 +0.2T2 +0.4T3 = 注：1、Tn=Nij（a、b、c、d） a、b、c、d 为相应各等级 A、B、C、D 之系数（a 为 10、b 为 8、c 为 6、d 为 4） 。 2、等级评价条件： 优秀：T85；良好：T 75；合格：T60；不合格：T 60 166 大连轻工业学院教学管理规章制度汇编 实验教学质量标准 一、实验教学文件标准 实验教学必备实验教学大纲、实验教材（指导书） 、实验教学日历

12、三项教学基本文件，缺一不可。 1、教学大纲 每门实验都要有教学大纲，教学大纲要经过院学术委员会审定。 2、教材（指导书） 所有实验均应有统一的实验教材（指导书）及其配套教学资料。 3、实验教学日历 根据实验教学大纲和实验教学条件编写，内容包括实验项目名称、实验内容、课时数等。 二、准备实验标准 1、组织学生按规范摆放仪器，确保实验室干净、整洁。 2、鼓励自制或改进实验仪器，提高实验开出率。 3、每次实验课教师、技术人员应提前进入实验室，检查实验器材并试做，做好课前准备，确保实验课按时进行。 4、新开的实验课和新增的实验项目，指导教师必须做预习实验，并写出实验报告。要做到精通实验内容，熟练掌握实

13、验过程及步骤的要求。 三、实验教学指导标准 1、实验操作开始前，检查预习报告；指导教师要讲清实验目的、原理、操作及实验中易出现的问题。 2、演示实验动作规范，对示范实验内容的讲解重点突出,论据充分。 3、教师在讲课过程中要精讲多练，条理清楚，逻辑性强，讲解实验操作用词准确、规范。 4、板书规范，字迹工整，所画图表及实验装置图清晰准确。 5、实验过程中，教师加强现场巡视指导，发现问题及时解决、及时纠正。 6、教师在指导实验过程中解答学生提出的问题时要注意启发诱导。 7、教师在教学过程中要加强学生基本操作、基本技能、基本实验方法的训练；注重学生实践能力和创造性的培养。 8、学生应能够基本独立完成实

14、验并通过实验掌握对实验现象进行分析判断、逻辑推理、做出结论的能力和正确记录、处理数据和表达实验结果的能力。 9、实验教学实施过程中，实验指导教师应认真填写实验教学工作记录，工作记录所记内容和进度等必须与实验教学日历吻合且有各班学委签字。 四、实验结果标准 1、实验成绩考核可采用日常考核、操作技能考核、卷面考核、提交实验结果等多种方式进行。对于数据偏差较大，弄虚作假和抄袭者，一律做不及格、处理。 2、实验报告批改认真、仔细无误、有批语、有要求，实验成绩真实有效。成绩分布符合正态分布。 3、学生按要求及时完成实验报告，实验报告文理通顺、图表规范、讨论深刻、实事求是。 本标准二四年七月制定，自二四年

15、九月执行，由教务处负责解释。 167大连轻工业学院教学管理规章制度汇编 大连轻工业学院实验教学质量评价表大连轻工业学院实验教学质量评价表 被评教师： 课程： 评价时间： 评价等级评价等级 评评 价价 项项 目目 序号序号 评价项目评价项目 权重权重Nij A B C D1 教学大纲 4.0 2 教材 4.0 3 教学日历 2.0 教学教学 文件文件 （由专家评价）（由专家评价） L1= 1 组织学生按规范摆放仪器，确保实验室干净、整洁2.0 2 实验课教师、 技术人员应提前检查实验器材并试做实验，课前准备实验 8.0 实验实验 准备准备 （由专家评价）（由专家评价） L2= 1 板书规范， 字迹工整，图表及实验装置图清晰准确0.5 2 演示实验动作规范， 对示范实验内容的讲解重点突出，论据充分 2.0 3 讲课条理清楚，逻辑性强，讲清实验目的、原理、操作及实验中易出现的问题 2.0 4 认真准备实验， 精通实验内容，熟练掌握实验过程及步骤的要求 2.0 5 巡回指导发现问题