2016年中国矿业大学(北京)620中外建筑史考研参考书及考研大纲

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1、更多资料:更多资料:http:/ 年年中国矿大(北京)中国矿大(北京)6 62020 中外建筑史考研中外建筑史考研大纲大纲及考研参考书及考研参考书专业代码:081302 专业名称:建筑设计及其理论考试科目代码:620 考试科目名称:中外建筑史(一)考试内容试题以潘谷西编著的中国建筑史(中国建筑工业出版社)、陈志华编著的外国建筑史(中国建筑工业出版社)和外国建筑史教材编写小组编写的外国近现代建筑史(中国建筑工业出版社)为蓝本,内容涵盖教材的全部,教材中各部分内容都可能涉足到。试题重点考查的内容:1 中国建筑史部分中国古代建筑发展概况;中国古代城市建设;中国古代住宅与聚落;中国古代宫殿、 坛庙、陵

2、墓;中国古代宗教建筑;中国古代园林与风景建设;中国古代木构建筑的特征与详部演变;清式建筑做法;中国近代建筑;中国现代建筑。2 外国建筑史部分古埃及建筑;古西亚建筑;古希腊建筑;古罗马建筑;早期基督教与拜占庭建筑;罗马风教堂;哥特式教堂及中世纪其他建筑;伊斯兰教建筑;意大利文艺复兴建筑;巴洛克建筑;法国文艺复兴与古典主义建筑;西方资本主义社会初期的建筑;20 世纪上半叶“现代建筑的形成和发展”;20 世纪下半叶的多元化建筑发展(二)考试的基本要求考生要准确掌握知识点,对知识能够综合运用。考生要掌握中国及外国建筑历史发展的过程及基本史实, 了解历史上各种风格形成背后的自然及社会文化背景知识, 要具

3、备研究历史的方法, 包括综合的观察和思考辩证的比较与分析,要具有独立思考以及理论表达的能力。考生复时要注意国内外各主要历史时期建筑的代表作品和典型特征, 能够用图形语言表达出代表时期的主要建筑。考生要在掌握各个历史时期典型建筑及其特点的基础上,.能够分析各种自然条件、生态环境、文化形态、社会技术和经济因素对于建筑发展的影响。 考生要能够对国内外各个历史时期建筑作综合评价, 能用自己的语言表达出中国及外国建筑发展的规律及趋势,并能对照图形说出其名称及演变过程。(三)考试基本题型更多资料:更多资料:http:/ 画图、名词英译汉、名词解释、综合论述考研复计划考研复计划对于好多准备考研的大三学生来说

4、, 他们最困惑的事情可能就是考研应该什么时候开始复比较好呢,应该怎么复等这样的问题。相信很多准备考研的孩子对考研还是了解的不多,不知道该从何下手,下面我们就起步阶段的复,给大家说点复的注意事项,以方便大家少走弯路,赶快转入到复的日程当中,早准备,早复,比较好点。一、复项目阶段一、复项目阶段1、3 月份至 7 月份夯实基础,包括单词、长难句 2、7 月份至 10 月份总结规律,总结方法,以及单项训练3、11 月份至 12 月份推理演绎,举一反三,及精炼整合、练作文 4、1 月份至考前查缺补漏,模考演练,保持状态二、复内容要求二、复内容要求1、完型填空、完型填空把握文章中心,包含 20 个空格的篇

5、章,利用文章首句(有时包含各段首句)确定文章中心思想。理解语句含义。通过句子的相关信息,来准确选择各道题目的答案。一般要遵循主谓、宾、定、状、补成分之间相互制约相互依存。2、阅读理解、阅读理解 A把握文章中心,文章首段主题句,其他段落主题句或者段首句。理解文章细节,重要、总结、定位词在文章中准确定位。识别文中词汇。后文的解释说明、并列转折或者前文的平行结构。辨认作者言外之意。结论段的主题句。确定论点与论据之间的关系。针对论据做提问,答案不在论据而在论点中。3、阅读理解、阅读理解 B七选五求同存异一二三原则七选五求同存异一二三原则文章的相邻段落之间存在着联系又同时存在差别。 段落之间的联系体现为

6、二者之间共享同一主题词; 段落之间的差别体现为后面的段落比前面段落要多出一些内更多资料:更多资料:http:/ 即“相同表联系, 相异引下文“的原则, 便可以确定下一段落的主题词。文章排序名词主体论文章排序名词主体论-结构决定论结构决定论名词主体论名词主体论:段落的主要内容和大意体现在段落的主题句中,而且,句子的内容体现在句子的主语、宾语主体上。因此,为了提高解题效率,考生可以通过句子的主语和宾语的名词把握句子、段落或篇章的含义。即,名词主体论。结构决定论结构决定论:段落排序题的文章结构特点与阅读理解大体一致,一般来说,有六种相对固定的结构形式。因此,在利用名词主题论理解每个段落内容之后,可以

7、利用文章结构,将段落准确排序。段落主题选择名词主体论,动作决定论段落主题选择名词主体论,动作决定论文章以及段落都是由主题句和细节句构成的。主题句表明段落或篇章的中心, 细节句是为主题句而服务的。即,主题句指明段落及文章的方向,细节句则是支撑主题的具体事例,引语,统计,比喻或者实验。同时,无论主题句还是细节句均由单词组成:名词表达主体,动词确定趋势,形容词和副词表示性质。因此, 把握文章每一个段落的中心思想无须透彻理解整个段落, 段落中的名词即可指明方向,确定主题,即,名词主体论。主体名词对应的动作体现主语内容和趋向, 因此,准确体现主题句动作的段落即为该主题句所对应的段落,即,动作决定论。4、

8、翻译、翻译-三步法:三步法:步骤一、浏览语句,识别动词和代词含义动词和代词是翻译评分和扣分的要点和标准,因此要重点对待。而且,翻译语句中的动词一般与考试大纲中提供的含义明显不同。因此,无论是动词的翻译还是代词的指代都要按照有效的方法,准确识别。步骤二、浏览语句,断句翻译的长难句作为整体看待,由于句型结构较为复杂,很难找到切入点,以便准确翻译。因此,将长难句断句后作到化繁为简、化难为易问题便可以迎刃而解。断句的步骤如下,(1).and 原则(用来区分并列句)(2).which/that 原则(用来区分从句)(3)较长不定式或介词短语原则(了解短语功能,恢复语句完整)更多资料:更多资料:http:

9、/ direction(要求)安排文章结构。利用恰当语句组段成篇。三、复计划三、复计划1、3 月份至 7 月份单词(5500 基础单词和信息库的词根、词缀);句子(练翻译阅读文章能中的长难句,积累理解语句基础);逻辑关系(练确定段落主题句,区分细节句)2、7 月份至 10 月份做真题 3 遍,以错误为导向。即每一道做错的题目要分析错误原因,总结出题规律,避免错误发生。3、11 月份至 12 月份熟练真题解题步骤,达到熟能生巧。4、1 月份至考前做真题,验证自己解题方法和步骤的掌握情况和基础的扎实程度。要做到查缺后及时补漏。总之, 考研英语的复要有针对性的高效率复。这就要做到以命题理论为为中心,

10、 以解题方法步骤和真题中的错误试题为基本点。这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复任务。考研政治计划:考研政治计划:第一阶段是基础复阶段, 主要是针对哲学和政经这两门最难的考研课程的基 础知识进行复。 第二阶段是强化复阶段,主要目的是在新大纲发布后,按照新大纲的要求结 合上课所学到的知识,全面系统地学和掌握考研所涉及到的所有考点,如有可 能选一个比较负责人的质量较好的考研班,这样可以提高复效率,迅速抓住重 点难点。 第三阶段是结构复阶段, 主要目的是将老师在授课时所分析的每门课程的逻 辑结构与相应的章节内容有机地统一起来,把握好课程的体系性与复杂性。 第四阶段是重点复阶段, 主要目的是在全面复的

11、基础上突出重点地进行复 。在后期复阶段,就要根据今年的各种新特点,将全面性与重点性相统一。 第五阶段是补差阶段, 主要目的在于将自己以往复中所有错过的题目或有疑 问的地方,集中起来统一复一下。更多资料:更多资料:http:/ 7 个阶段,其实一二是基础阶段,三四是强化阶段,五六是冲刺做题阶段,七是总结疏理阶段。第一阶段(3 月下半月5 月上半月)最晚不能晚到 5 月底:60 天左右,期中英语和数学是紧急重要的任务。数学:每天 46 个小时,有基础的可以不看教材,直接看二李的全书(每天 4 小时);没有基础的配合教材(每天 2 小时)看第一遍二李的全书(4 小时)第一遍大部分看懂就可以,不懂的划

12、记号。实在看不懂可以听 XDF 的课件,但是自己要把时间往上加。保证完成:三月线代;四月微积分;五月上概率。数学每天不少于 4 个小时第二阶段(5 月下半月6 月底):45 天数学:1、6.1 之前每天一套真题(留 05、06 年出来),尽量自己做,不会可以查书,但是不能看答案。2、做完李永乐的基础题 660 题数学每天 34 个小时第三阶段(7 月 1 日8 月 31 日):60 天左右,参考第二阶段。英语重点是真题,然后听 XDF 的讲解数学:李永乐的复全书第二遍做到每一道题都搞清楚做后面的练。30 天微积分 15 天线性代数;15 天概率。数学每天 34 个小时1、 做真题第二遍(保证

13、100 分)独立完成紧急重要2、 做完真题后用一本硬皮本复整理前面的数学公式、方法、技巧、例题(并背记)紧急重要数学每天 34 个小时第五阶段(10 月 1 日11 月底):60 天数学:不断的模拟1、 400(2 天一套 20 天)2、 真题第 3 遍(1 天 1 套 10 天),力求做到没有难题,每一道都轻易搞定3、 恩波 10 套(两天一套 20 天)4、 400 题 10 套(天一套)第二遍 5、 总结的小本子背记(全程)第六阶段(12 月):30 天(模拟和查漏补缺,不能有害怕的项目)重点背西经和政治1、 李永乐的超越 135,针对上个阶段做题情况查漏补缺,并对难点专项突破。2、 再次做 400 题,总结的小本子背记(全程)第七阶段(1 月到 2 月 3):32 天,主要是背记重点背西经和政治数学:隔天一套题目熟手。主要是 400 题和真题保证 140.背记总结的东西。更多资料:更多资料:http:/

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