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1、 天津教师考试网 2014 年天津教师资格考试|专业辅导：常见文言实词详解七 天津教师考试网 1.举举，j (1)动词 举起，抬起 吾力足以举百钧，而不足以举一羽。(齐桓晋文之事) 译文：我的力量足以举起三千斤重的东西，却举不起一根羽毛。 拿 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(赤壁之战) 译文：我不能拿着全吴的土地，十万军队，去被别人控制。 举出，提出 聊举数人以训汝。(训俭示康) 译文：姑且列举几人来教训你。 举行，施行 今亡亦死，举大计亦死。(陈涉世家) 译文：现在逃跑是死罪，举行起义也是死罪。 攻克，占领 戍卒叫，函谷举。(阿房宫赋) 译文：陈胜吴广的一声喊叫，函谷关就被攻下来了
2、。 推荐，选拔 举孝廉不行，连辟公府不就。(张衡传) 译文：被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。 升起 中江举帆，余船以次俱进。(赤壁之战) 译文：在江中升起船帆，其余的船按照次序一同前进。 (2)形容词 全，合 大喜，笼归，举家庆贺。(促织) 译文：非常高兴，用笼子装回来，全家庆贺。 尽 杀人如不能举，刑人如恐不胜。(鸿门宴) 译文：杀人惟恐不能杀尽，对人用刑惟恐不能用尽酷刑。 天津教师考试网 (3)名词，举动 荣禄密谋，全在天津阅兵之举。(谭嗣同) 译文：荣禄的密谋，全在于天津阅兵的举动。 2.绝绝，ju (1)动词 断绝 则请立太子为王，以绝秦望。(廉颇蔺相如列传) 译文：就请
3、允许我立太子为王，来断绝秦国要挟赵国的野心。 绝交 若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。(赤壁之战) 译文：如果能够凭借江东的军队同中原的曹操相对抗，不如及早和他绝交。 横渡 假舟楫者，非能水也，而绝江河。(劝学) 译文：借助舟船的，不是善于游泳，却能横渡江河。 停，止 忽然抚尺一下，群响毕绝。(口技) 译文：忽然听见醒木一拍，各种声音全都停止了。 (2)形容词 达到极点 以为妙绝。(口技) 译文：认为(这段口技)妙到了极点。 陡峭的 独与迈乘小舟至绝壁下。(石钟山记) 译文：独自和儿子苏迈坐着小船来到这陡峭的岩壁之下。 隔绝的 率妻子邑人来此绝境。(桃花源记) 译文：率领着妻子儿女和同乡
4、来到这与世隔绝的地方。 (3)副词 很，非常 佛印绝类弥勒。(核舟记) 译文：佛印很像弥勒佛。 全然 而心目耳力俱穷，绝无踪响。(促织) 译文：心力、眼力、耳力都用尽了，蟋蟀的踪迹和声音全都没有。 3.堪堪，kn 动词 经得起，受得住 而境界危恶，层见错出，非人世所堪。(指南录后序) 天津教师考试网 译文：可是处境是那样危急险恶，一个接一个出现，就不是在人世间所能忍受的了。 胜任 不堪吏人妇，岂合令郎君。(孔雀东南飞) 译文：连作一个小官吏的妻子都不能胜任，怎能跟县令的公子相配。 能够 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(永遇乐京口北固亭怀古) 译文：不能回想，在敌人的祠堂前面，祭祀的香火旺盛
5、，非常热闹。 4.克克，k 动词 战胜，攻下 攻之不克，围之不继，吾其还也。(殽之战) 译文：攻打它又攻不下来，包围它又没有后续部队，我们还是回去吧。 成功，完成 前虞跋胡，后恐疐尾，三纳之而未克。(中山狼传) 译文：前边怕踩到狼下巴上的垂肉，后面又怕压到狼的尾巴，装了几次都没有成功。 能够 如其克谐，天下可定也。(赤壁之战) 译文：如果这件事能够圆满成功，那么天下的格局就可以定下来了。 克制，约束 克已复礼。(论语) 译文：克制自己，恢复周礼。 通“刻”，刀刻，雕刻 更克画，平斗斛度量文章。(史记李斯列传) 译文：更改器物上的雕刻，统一度量衡和书奏文牍的格式。 5.类类，li (1)名词 种
6、类 世间沟壑中水凿之处，皆有植土龛岩，亦此类耳。(雁荡山) 译文：世上的沟壑等水流冲刷的地方，都有直立的土层或上部凹陷的岩石，也是这一类情况罢了。 事例 其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(屈原列传) 译文：它写的事情虽然细小，但主旨却十分重大，所举的事例虽说浅近，表现的意义却十分深远。 (2)动词 类似，相似 中绘殿阁，类兰若。(促织) 译文：中间画的宫殿楼阁一类的东西，很像是寺庙。 天津教师考试网 类推 义不杀少而杀众，不可谓知类。(墨子公输) 译文：你坚持道义，不肯杀少数人，却要去杀许多人，不能算是懂得类推事理。 (3)副词。大都、大多 近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。(训俭示康) 译文：近年来风气尤其奢侈浪费，当差的人多穿上了士人的衣服，农夫穿上了丝织品做的鞋子。
