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1、附件 3附件 3德江县中小学(园)优秀教研组评选申报资料汇编乡(镇、街道)教办: 枫香溪镇乡(镇、街道)教办: 枫香溪镇学校: 枫香溪镇袁场小学学校: 枫香溪镇袁场小学教研组: 袁场小学语文教研组教研组: 袁场小学语文教研组申报年度: 2014-2015 学年度申报年度: 2014-2015 学年度申报时间: 2015 年 9 月 6 日申报时间: 2015 年 9 月 6 日德江县教育局制德江县教育局制目录目录1、袁场小学学校发展规划.12、袁场小学优秀教研组考核评比细则.103、 2014-2015 学年度袁场小学语文教研组工作计划.144、 2014-2015 学年度袁场小学语文教研组集
2、体备课方案.195、 2014-2015 学年度袁场小学语文教研组教师帮扶实施方案.226、2014-2015 学年度袁场小学语文教研组工作制度. 251、袁场小学学校发展规划.12、袁场小学优秀教研组考核评比细则.103、 2014-2015 学年度袁场小学语文教研组工作计划.144、 2014-2015 学年度袁场小学语文教研组集体备课方案.195、 2014-2015 学年度袁场小学语文教研组教师帮扶实施方案.226、2014-2015 学年度袁场小学语文教研组工作制度. 257、袁场小学语文教研组绩效教研考核细则.278、袁场小学语文课堂教学评价量表.289、袁场小学语文教研组评课要求
3、.2910、语文教研活动相关资料.3011、袁场小学工作成效.1317、袁场小学语文教研组绩效教研考核细则.278、袁场小学语文课堂教学评价量表.289、袁场小学语文教研组评课要求.2910、语文教研活动相关资料.3011、袁场小学工作成效.1311袁场小学学校发展规划一、指导思想为了更好地适应时代发展的步伐,抓住教育改革发展的机遇,我校将以国家中长期教育发展规划纲要为指导思想,认真贯彻落实全县教育质量提升年工作会议精神, 以安全和质量为发展主线, 以加强教师队伍建设为核心, 以提高教育教学质量为根本,坚持“优化育人环境,创办示范学校”为奋斗目标,坚持袁场小学学校发展规划一、指导思想为了更好地
4、适应时代发展的步伐,抓住教育改革发展的机遇,我校将以国家中长期教育发展规划纲要为指导思想,认真贯彻落实全县教育质量提升年工作会议精神, 以安全和质量为发展主线, 以加强教师队伍建设为核心, 以提高教育教学质量为根本,坚持“优化育人环境,创办示范学校”为奋斗目标,坚持“让每一片心灵充满阳光” 为办学理念, 进一步深化课程改革和课堂教学改革,加强校本研究,突出学校特色建设,全面提高教育教学质量。二、 工作目标本学年是我校稳步提升的一年, 学校工作的总目标是努力创建省级教育示范小学。1、班子建设目标:形成团结、务实、勤政的班子作风,营造民主、宽松、和谐的工作环境,力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作
5、、学习。2、教师队伍建设目标:建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍。3、德育目标:坚持以礼育德的工作思路,本学期以培养文明“让每一片心灵充满阳光” 为办学理念, 进一步深化课程改革和课堂教学改革,加强校本研究,突出学校特色建设,全面提高教育教学质量。二、 工作目标本学年是我校稳步提升的一年, 学校工作的总目标是努力创建省级教育示范小学。1、班子建设目标:形成团结、务实、勤政的班子作风,营造民主、宽松、和谐的工作环境,力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。2、教师队伍建设目标:建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍。3、德育目标:坚持以礼育德的工作思路,本学期以培养文明礼
6、貌、 好学上进的校风学风为目标, 以评比来促进校风学风的好转,以学风来促进教学质量的提高。礼貌、 好学上进的校风学风为目标, 以评比来促进校风学风的好转,以学风来促进教学质量的提高。24、教学目标:教学成绩要有较大幅度的提高,各年级学科学期考试成绩力争超中心校平均分数线,在中心校处于领先地位。二、 工作及措施(一)坚持科学管理,不断完善学校良性运行机制管理实行六坚持。即:坚持分层管理,坚持目标管理,坚持质量管理,坚持制度管理,坚持民主管理,坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展。力争创造4、教学目标:教学成绩要有较大幅度的提高,各年级学科学期考试成绩力争超中心校平均分
7、数线,在中心校处于领先地位。二、 工作及措施(一)坚持科学管理,不断完善学校良性运行机制管理实行六坚持。即:坚持分层管理,坚持目标管理,坚持质量管理,坚持制度管理,坚持民主管理,坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展。力争创造一个平台,让教师尽显才华;搭建一个阶梯,让教师登高望远;激活一个机制,让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人,将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。本年度继续完善管理制度,加强管理力度,积极开展相关活动,保证教师身心健康。(二)、坚持以人为本,全面提高师资队伍整体素质1、加强师德师风建设。以年级组建设为重点,以师德教育
8、为核心,进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程,进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。努力建设好自己的三个精神乐园:一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业,心灵宁静,信念坚定,就会一个平台,让教师尽显才华;搭建一个阶梯,让教师登高望远;激活一个机制,让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人,将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。本年度继续完善管理制度,加强管理力度,积极开展相关活动,保证教师身心健康。(二)、坚持以人为本,全面提高师资队伍整体素质1、加强师德师风建设。以年级组建设为重点,以师德教育为核心
9、,进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程,进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。努力建设好自己的三个精神乐园:一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业,心灵宁静,信念坚定,就会充满成就感和幸福感, 就会得到工作的快乐。 二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心,走进学生心灵,就会学亦无穷,乐充满成就感和幸福感, 就会得到工作的快乐。 二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心,走进学生心灵,就会学亦无穷,乐3亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园,就会不仅爱优秀学生,也会更爱有缺点的学生,以德报怨,也感觉问心无愧,这是教师的境界。 三是
10、守住依法治教的精神乐园。 依法执教要落实到每一天,每一节课,每一分钟,落实到可感知、可操作,可细化的行动上。培养有个性的教师,使教师懂得在法制的范畴内创新。2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要,教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教研组要充分发挥行政机制, 从本校实际出发, 制订确实可行的学习研亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园,就会不仅爱优秀学生,也会更爱有缺点的学生,以德报怨,也感觉问心无愧,这是教师的境界。 三是守住依法治教的精神乐园。 依法执教要落实到每一天,每一节课,每一分钟,落实到可感知、可操作,可细化的行动上。培养有个性的教师,使教师懂得在法制的范畴
11、内创新。2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要,教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教研组要充分发挥行政机制, 从本校实际出发, 制订确实可行的学习研修制度,以新理念、新课程、新知识、新技术为重点,组织教师参加经常性的学习研讨活动,努力提高教师的业务素质。3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子; 要为骨干教师的成才搭建舞台, 积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。4、 全面实施提出的“十二项措施” , 重新制定绩效工资方案,调动全体教职工工作的主动性、创造性
12、,提高学校的管理水平、教学质量和办学效益。(三)、坚持德育为首,有效开展学生思想品德教育1、进一步加强学生的思想道德建设,坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本,加强礼仪养成教育,从修制度,以新理念、新课程、新知识、新技术为重点,组织教师参加经常性的学习研讨活动,努力提高教师的业务素质。3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子; 要为骨干教师的成才搭建舞台, 积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。4、 全面实施提出的“十二项措施” , 重新制定绩效工资方案,调动全体教职工工
13、作的主动性、创造性,提高学校的管理水平、教学质量和办学效益。(三)、坚持德育为首,有效开展学生思想品德教育1、进一步加强学生的思想道德建设,坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本,加强礼仪养成教育,从小事做起,逐步养成微笑待人,主动打招呼,每日做件家务事的良好习惯,养成按规则办事,不乱扔垃圾,不乱花钱,用过的东小事做起,逐步养成微笑待人,主动打招呼,每日做件家务事的良好习惯,养成按规则办事,不乱扔垃圾,不乱花钱,用过的东4西放回原处等公共礼仪。 努力实现德育社会化、 生活化、 常规化、基础化、 课程化, 从基础抓起, 追求实效。 三个原则一是坚持 “三贴近”原则,坚持贴近实际、贴
14、近生活、贴近儿童,降低重心,根据学生的年龄特点和成长规律, 寓教于活动之中; 二是坚持 “三结合原则”。要有大德育观念,实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动,做到全员育人、全程育人、全面育人。西放回原处等公共礼仪。 努力实现德育社会化、 生活化、 常规化、基础化、 课程化, 从基础抓起, 追求实效。 三个原则一是坚持 “三贴近”原则,坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童,降低重心,根据学生的年龄特点和成长规律, 寓教于活动之中; 二是坚持 “三结合原则”。要有大德育观念,实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动,做到全员育人、全程育人、全面育人。2、进一步强化优秀班集体建设,在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划, 通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动, 切实