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1、JIANGXJIANGXI I NORMANORMAL L UNIVERSITYUNIVERSITY本科生毕业设计本科生毕业设计(论文)过程管理手册过程管理手册学学号：号：0907040010学生姓名：学生姓名：陈志青选题编号：选题编号：届届别：别：2012 届学学院：院：生命科学学院专专业：业：生物科学指导教师指导教师姓名及职称姓名及职称：罗向东 教授指导教师指导教师 姓名及职称姓名及职称：评阅教师评阅教师 姓名及职称姓名及职称：江西师范大学教务处制说明1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕
2、业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书学号0907040010学生姓名陈志青专业生物科学毕业设计 (论文)题目应用 SSAP 技术分析渐渗系后代多样性研究研究主要
3、内容及基本要求研究的主要内容：研究的主要内容：（1）对以东乡野生稻(O. rufipogon Griff.)为供体亲本, 栽培稻协青早 B(O.sativa spindica Kato.)为受体亲本而获得的渐渗系进行相关实验。（2）统计好实验数据并运用 excel 软件对数据进行处理。（3） 利用 NTSYS pc 2.1 中 SAHN 方法构建系统发育树， 利用软件 GENALEX6.0 中的主成分分析（Principal coordinate analysis, PCA）和贝叶斯（Bayesian）中的聚类方法来分析各遗传参数和遗传距离。（4）最后对结果分析进行讨论。基本要求：基本要求：1
4、、认真分析选题，拟写开题报告，列好论文提纲。2、按“全、新、实”的要求撰写论文，全：反映本论题的资料要尽可能全；新： 收集并据以分析研究的资料主要应是年来的新资料；实：内容真实、资料翔实、成果实用，可操作性强。3、论文正文要求概念准确，层次清楚，行文流畅。4、格式规范（格式祥见本科生毕业设计基本规范要求）。5、查阅 15 本（篇）以上的书籍、期刊和报告等中外文献资料，文献资料的内容应该与本毕业论文选题的相关内容密切相关，并在文中参考引用。6、参考文献在正文中一定要标明引用序号。主要参考资料1江彪. 甜瓜属 Ty1-copia 类逆转座子分析及其对异源四倍体遗传变异的影响研究 D. 南京:南京农
5、业大学, 2008: 1-117.2Kumar A, Hirochika H. Applications of retrotransposons as genetic tools in plantbiology J. Trends in Plant Science, 2001, 6(3): 127-134.3赵蕴阳. 水稻与龙须草远缘杂杂交诱发表型变异和转座元件的激活 D. 东北: 东北师范大学, 2009: 1-31.4邓晓娟, 罗向东, 谢建坤, 等. 东乡野生稻基因渐渗系基因组结构变化及多样性分析 J. 安徽农业科学, 2012, 3(1): 1336-1339.5Anderson E,
6、 Hubricht L. Hybridization in Tradescantia. III. The evidence forintrogressive hybridization J.American Journal of Botany, 1938, 396-402.6王飞. 果梅 LTR 类逆转座子序列特征及遗传多样性的 SSAP 分析 D. 南京农业大学博士学位论文, 2006.7吴刚. crylAB 基因在转基因水稻中的遗传、表达与沉默 D. 浙江大学博士学位论文, 2000.8Shan X, Liu Z, Dong Z, Wang Y, Chen Y, Lin X, Long L
7、, Han, Dong Y, Liu B.Mobilization of the active MITE transposons mPing and Pong in rice byintrogression from wild rice (Zizania latifolia Griseb.) J. Molecular Biology andEvolution, 2005, 22(4): 976-990.9KashkushK,FeldmanM,LevyAA.Transcriptionalactivationofretrotransposons alters the expression of a
8、djacent genes in wheat J. NatureGenetics, 2003, 33(1): 102-106.10Kumar A, Pearce SR, McLean K, et al. The Ty1-copia group of retrotransposonsin plants: genomic organization, evolution and use as molecular markers J.Genetica, 1997, 100(1-3): 205-217.11Kumar A. The adventures of the Ty1-copia group of
9、 retrotransposons in plantsJ.TrendsinGenetics, 199612(2): 41-43.12Kumar A, Bennetzen, JL. Plant retrotransposons J. Annual Review of Genetics,1999, 33: 479-532.13Grandbastein MA. Activation of plant retrotransposons under stress conditionsJ. Trends in Plant Science, 1998, 3(5): 181-187.14Ostertag EM
10、, Kazazian HH. Biology of mammalian L1 retrotransposons J.Annual Review of Genetics, 2001, 35: 501-538.15Pearce SR, Harrison G, Li D, et al. The Ty1-copia group retrotransposons in Viciaspecies: copy number, sequence heterogeneity and chromosomal localisation J.Molecular and General Genetics, 1996b,
11、 250(3): 305-315.16Mhiri C, De Wit PJ, Grandbastien MA. Activation of the promoter of the Tnt1retrotransposonintomatoafterinoculationwiththefungalpathogenCladosporium fulvum J. Molecular Plant-Mcrobe Interactions, 1999, 12(7):592-603.17Grandbastien MA, Lucas H, Morel JB, et al. The expression of the
12、 tobacco Tnt1retrotransposon is linked to plant defense responses J. Genetica, 1997, 100(1-3):241-252.进程计划第一阶段：2012 年 9 月 1 日2012 年 9 月 30 日，确定指导老师和研究方向。第二阶段：2012 年 10 月 1 日2012 年 10 月 31 日，确定论文题目，查找相关文献，收集、整理、分析资料。第三阶段：2012 年 11 月 1 日2012 年 11 月 30 日，写好开题报告。第四阶段：2012 年 12 月 1 日2012 年 12 月 20 日，做好实验
13、前期工作：准备实验仪器以及药品。第五阶段：2012 年 12 月 21 日2013 年 1 月 20 日，进行论文实验。第六阶段：2013 年 2 月 27 日-2013 年 3 月 15 日，对所得的数据进行整理，建立数学模型并运用相关软件进行分析。第七阶段：2013 年 3 月 16 日2013 年 3 月 31 日，撰写论文。第八阶段：2013 年 4 月 1 日2013 年 5 月 1 日，完成论文，五月中旬论文答辩。毕业设计(论文)工作指导小组(或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名：年月日签名学生签名：年月日指导教师签名：年月日江西师范大学本科生毕业
14、设计（论文）开题报告学号0907040010学生姓名陈志青学院生命科学学院专业生物科学选题编号届别2013 届指导教师 姓名及职称罗向东 教授指导教师 姓名及职称中文题目应用 SSAP 技术分析渐渗系后代多样性研究外文题目Analysis of diversity in introgression lines of common wild rice by SSAP technique开题报告内容见附件开题报告内容学生签名：年月日指导教师签名：年月日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号0907040010学生姓名陈志青专业生物科学毕业设计 (论文)题目应用 SSAP 技术分析渐渗系
15、后代多样性研究时间自2012年9 月1 日至2012年9 月30 日进展情况记录收集相关资料，为选题做准备阶段：收集相关资料，为选题做准备阶段：通过学习了遗传学和分子生物学这两门课程， 我对遗传各方面的研究产生了浓厚的兴趣，由于我是东乡县人，对罗向东老师做关于东乡野生稻这一方面的研究特别感兴趣，于是我决定做这方面的毕业论文。通过与罗向东老师联系并经得他的同意由他带我做毕业论文。为了更多地了解水稻方面的知识， 我从图书馆借来了几本有关介绍水稻的书籍并从网上下载了几篇研究东乡野生稻方面的文献， 这样可以对水稻有一些基本的了解，为我之后的选题以及论文写作做好铺垫。学生签名：年月日指导教师意见指导教师
16、签名：年月日江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号0907040010学生姓名陈志青专业生物科学毕业设计 (论文)题目应用 SSAP 技术分析渐渗系后代多样性研究时间自2012年10月1日至2012年10月31日进展情况记录确定论文题目，确定论文题目，收集收集、阅读、整理、阅读、整理相关资料相关资料阶段：阶段：在指导老师给出了论文题目以后，我选择了应用 SSAP 技术分析渐渗系后代多样性研究这个题目。为了对应用 SSAP 技术分析渐渗系后代多样性研究有一个初步的了解， 我对指导老师发给我们的几篇有关SSAP技术研究植物遗传多样性和逆转座子的文章仔细进行了阅读、整理，之后我在网上下载了大量的应用 SSAP 技术分析植物遗传多样性相关的文章进行阅读学习，这使得我对 SSAP 技术的研究过程、方法、结果都有了一定的认识。另外，通过学校图书馆我也收集到了 SSAP 技术的各种信息。为之后开展一系列工作如材料处理、实验
