浙江工业大学化学工程与工艺专业卓越工程师培养方案

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1、 浙江工业大学浙江工业大学 卓越工程师培养计划卓越工程师培养计划 化学工程与工艺专业（本科）化学工程与工艺专业（本科）方案方案 二二 0 0 一一 0 0 年四年四月月 1 浙江工业大学浙江工业大学“卓越工程师培养计划”“卓越工程师培养计划” 化学工程与工艺化学工程与工艺专业专业（本科）（本科）培养培养方案方案 一、一、培养目标培养目标 培养知识、能力、素质协调发展，具有创新精神和创新能力的卓越化学工程师。 毕业生能够适应浙江省社会经济发展需要， 承担化工及相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作职责；能够应用工程技术科学和其他有关科学知识，通过应用研究和发展研究，解决工业生产过

2、程中的具体问题。毕业生达到见习化学工程师的能力水平，可迅速适应工作环境，能在短期内获得注册化学工程师资格，成长为能够面向和引领未来的创新型工程师，也具备发展成为优秀企业家和知名学者的潜力。毕业生具有自主学习的能力，能够根据化学工程跨学科发展的趋势以及产业转型升级和新兴产业发展的趋势，不断完善知识结构，成为新兴产业的积极开拓者和新生产力的重要创造者。 二二、培养标准、培养标准 根据“卓越工程师培养计划”通用标准、IChem 国际认证和教育部工程教育专业认证的相关标准， 结合浙江省化学工业及相关产业的人才需求和学校人才培养的现状，本专业培养的毕业学生应达到以下标准： （1）具有强烈的社会责任感和高

3、尚的工程职业道德，勇于进取，乐于创新，综合素质高。 （2）具备较好的人文社会科学素养，工、理、文、商知识相互渗透。 （3）具有较强的组织管理能力、表达能力和人际交往能力，协作意识强，能够在团队中发挥核心作用。 （4）具备宽厚的数学、自然科学和工程技术的基础知识，能够运用论文、报告和图纸等多种方式规范地表述工程技术观点。 （5）掌握科学思维方法，能够综合运用科学理论和技术手段分析复杂工程问题。 （6）深入了解并把握本专业领域的发展现状、发展趋势和应用前景，具备面向2 和引领未来的发展潜力。 （7）系统地掌握化工生产过程的共性规律，具有较强的专业实验技能，能够运用科学研究方法进行技术开发。 （8）

4、掌握化工单元设备的设计方法和操作规范，具备解决单元设备操作问题的能力，具备标准设备选型和非标准设备设计的能力。 （9）具有丰富的化工工艺知识，熟悉化工产品的生产工艺，具备解决现场生产问题的能力，具备工艺创新（Process innovation）和过程强化（Process intensification）的能力，能够提出节能减排的工艺方案。 （10）掌握化工生产过程自动控制和安全联锁系统的基本方法，掌握化工安全和环境保护的共性技术。 （11）掌握化工产品分析的基本方法，具备依据相关标准进行质量检测的能力。 （12）掌握获取市场和技术信息的方法和渠道，具备综合考虑技术、经济、环境和社会等因素进行

5、新产品开发的能力，具备工程项目设计、组织与管理能力，具备产品创新（Product ingenuity）的能力。 （13）了解与化工及其相关行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规。 （14）掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能够熟练地阅读本专业外文资料。 （15）掌握计算机知识，能够熟练应用化学化工常用软件。 （16）熟练掌握文献检索的方法和技能，能够运用现代信息技术获取相关信息。 （17）身体素质良好，心理素质过硬，能够面对挑战和承担工作压力。 三三、专业专业特色特色 浙江工业大学始终坚持 “立足浙江、 服务浙江、 面向全国

6、”的办学宗旨和 “以浙江精神办学，与浙江经济互动”的办学特色。化学工程与工艺专业是浙江工业大学建立最早、实力最强的专业之一，于 2007 年被评为国家级特色专业。 化学工业是浙江省的支柱产业，在经济和社会发展中占有重要地位；浙江省化工行业总销售额等经济指标均位居全国前列。同时，化学工业作为基础工业，对于浙江省医药、纺织、电子、建材等其他优势产业的发展，也具有不可或缺的3 支撑作用。 在几十年的发展历程中， 化学工程与工艺专业主动适应经济社会发展，拓展专业外延，为相关产业培养和输送了一大批“下得去，干得好，上得来”的高素质化工人才。 浙江省一次能源资源低于全国平均水平，一次能源自给率不足 5%，

7、而生物质资源十分丰富， 发展生物质能源将在很大程度上缓解浙江省能源紧缺的现状和减少化石燃料燃烧造成的环境污染。 以生物质为代表的碳水化合物还将逐步取代以石油、煤炭和天然气等碳氢化合物，成为重要的化工原料。随着可持续发展战略的不断推进，化学工程与工艺专业依托绿色化学国家重点实验室培育基地、能源材料及应用国际科技合作基地和化学工程省级重点学科等教学科研资源，将“绿色化工”和“可再生能源”等理念融入人才培养的各个环节，形成化学工程人才培养新的增长点。 进入 21 世纪，化学工业的范围日益扩大，化学工程向能源、环境、生物、材料、电子和信息等领域的跨学科发展愈演愈烈，已发展成为通用的过程工程。化学工程与

8、工艺专业密切关注学科发展方向，不断调整课程体系和更新课程内容，深入发掘专业内涵，形成了一体化双专业等复合型人才培养体系。 四、培养目标实现矩阵四、培养目标实现矩阵 1 掌握工程科学技术通识知识和化学工程领域专门工程技术知识，具备运用知掌握工程科学技术通识知识和化学工程领域专门工程技术知识，具备运用知识单元解决工程问题的能力识单元解决工程问题的能力 1.1 具有宽厚的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识： 1.1.1 工程科学以数学、物理和其他相关自然科学为基础，包括应用相关自然科学知识分析本专业具体问题。 1.1.2 本专业专门工程技术包括无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、

9、电工电子学及计算机技术等相关学科的知识，掌握应用工程技术知识解决实际工程问题的能力。 1.1.3 工程制图：掌握工程制图标准，熟练使用制图软件，熟悉化工设备设计的相关标准。 1.1.4 人文和社会科学： 具备较丰富的工程经济、管理、情报交流、法律、环境等人文和社会科学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。 4 1.2 掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有解决工程技术问题的方案设计、实验设计与操作，以及总结归纳等能力： 1.2.1 化工单元操作的原理与方法： （1）掌握化工单元操作的基本知识与操作技能。 （2）熟练使用计算机进行化工单元过程的模拟与化工单元设备

10、的辅助设计。 （3）掌握化工单元操作的耦合技术和化工过程强化技术。 1.2.2 化学反应工程原理与反应器技术： （1）掌握化学反应的基本类型及其判定方法。 （2）掌握判定化学反应过程的速度控制步骤的方法，能够针对速度控制步骤采取恰当的强化方法。 （3）掌握反应器设计的基本方法，能够根据反应介质选取反应器材料。 1.2.3 化工工艺设计与优化： （1）掌握工艺流程的计算机模拟和仿真技术。 （2）掌握操作条件的影响规律，能够对工艺条件进行优化。 （3）掌握能量集成技术和物料循环利用的基本方法。 1.2.4 化工产品的分析检测与质量管理： （1）熟悉获取相关标准的方法和渠道。 （2）掌握化工产品分析

11、的基本方法，了解现代分析仪器。 （3）具备依据相关标准分析检测化工产品的能力。 1.2.5 化工生产过程的自动控制： （1）熟悉自动控制技术对产品质量、生产安全和环境保护的重要意义。 （2）掌握带控制点的工艺流程图的绘制方法。 （3）掌握化工过程测量的基本方法。 （4）熟悉安全联锁系统的使用。 2 具备一定的考虑经济、社会、环境和技术的产品开发综合能力具备一定的考虑经济、社会、环境和技术的产品开发综合能力 2.1 能够根据原料路线等因素，进行工艺路线的选择和论证。 2.2 能够综合考虑技术、 经济、 环保和社会等因素， 以产品为目标进行概念设计、工艺设计、计算机辅助分析与优化。 2.3 具有较

12、强的创新意识和进行工艺技术改造与创新的初步能力。 5 3 具备较强的化工产品生产系统（化工厂）的综合设计能力具备较强的化工产品生产系统（化工厂）的综合设计能力 3.1 熟练掌握标准设备的选型设计方法和非标准设备的工艺设计方法。 3.2 具备化工生产车间平面布置和立面布置的设计能力。 3.3 具备化工厂区总平面布置的设计能力。 3.4 具备厂区管线布置的设计能力，掌握利用制图软件绘制图纸的方法。 4 具备一定的工程项目组织与管理能力具备一定的工程项目组织与管理能力 4.2 掌握合适的组织和管理方法，初步具备计划、预算、任务、人力资源管理等能力。 4.2 具有对工程项目进行经济分析与评价的能力。

13、5 具备良好的沟通与交流能力具备良好的沟通与交流能力 5.1 能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达： 5.2 能够进行工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明和阐释。 5.3 具备较强的人际交往能力，能够控制自我，并理解他人的需求和意愿。 5.4 具备较强的适应能力，能够自信、灵活地应对不断变化的工作环境； 5.5 具备团队合作精神，并具备一定的组织协调能力。 6 具备良好的职业道德，体具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任现对职业、社会、环境的责任 6.1 熟悉本专业领域范围内的职业健康、安全生产和环境保护的法律法规、标准知识和职业道德规范。

14、 6.2 具有良好的安全和环保意识，并承担有关社会责任； 6.3 检查自身的发展需求，制定并实施职业发展计划，保持和增强职业能力。 培养目标实现矩阵见下表： 能力（细化到三级标准）能力（细化到三级标准） 实现（课程名称）实现（课程名称） 1 掌握工程科学技术通识知识和化学工程掌握工程科学技术通识知识和化学工程 领域专门工程技术知识， 具备运用知识单元领域专门工程技术知识， 具备运用知识单元 解决工程问题的能力解决工程问题的能力 1.1 具有宽厚的工程科学技术知识以及一 定的人文和社会科学知识 1.1.1 工程科学以数学、物理和其他相关自 然科学为基础， 包括应用相关自然科学知识 分析本专业具体

15、问题 高等数学、 概率论与数理统计、 线性代数、 大学物理、大学物理实验 6 1.1.2 本专业专门工程技术包括无机及分析 化学、有机化学、物理化学、生物化学、电 工电子学及计算机技术等相关学科的知识， 掌握应用工程技术知识解决实际工程问题 的能力。 无机及分析化学、有机化学、物理化学、 基础化学实验（I、II、II）、生物化学基 础、程序设计基础 VB、电工技术基础 1.1.3 工程制图：掌握工程制图标准，熟练 使用制图软件， 熟悉化工设备设计的相关标 准 工程图学、机械基础、化学化工常用软件 1.1.4 人文和社会科学： 具备较丰富的工程 经济、管理、情报交流、法律、环境等人文 和社会科学

16、的知识。熟练掌握一门外语，可 运用其进行技术相关的沟通和交流。 思想道德修养与法律基础、中国近代史纲 要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系概论、形式与 政策、中国文化要览、工程经济与工程管 理、大学英语、专业英语与文献检索 1.2 掌握扎实的工程基础知识和本专业的 基本理论知识， 具有解决工程技术问题的方 案设计、 实验设计与操作以及总结归纳等能 力 1.2.1 化工单元操作的原理与方法 （1）掌握化工单元操作的基本知识与操作技能。 化工原理、化工综合实验（I）、化学化工 常用计算机软件、化工热力学、传递过程 原理、分离工程、现代分离技术、专业实 验、专业基础实验 （2）熟练使用计算机进行化工单元过程的 模拟与化工单元设备的辅助设计。 （3）掌握化工单元操作的耦合技术和化工 过程强化技术。 1.2.2 化学反应工程原理与反应器技术： （1）掌握化学反应的基本类型及其判定方 法。 化学反应工程、催化作用与催化剂、化工 技术与装备、化学化工常用软件、专业实 验、专业基础实验、机械工程训练 （2）掌握判定化学反应过程