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1、第 1 页 共 4 页大庆六十九中学初四下学期第三次质量检测语 文 试 题 注意：1、考试时间为 120 分钟； 2、全卷共 4 页； 3、请规范书写。一.基础知识积累与运用（28 分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（2 分）A藩篱（pn） 箱箧（ji） 销声匿迹（n） 讲信修睦（m）B钟磬（qn） 归咎（ji） 惟妙惟肖（xio） 鳞次栉比（zh）C诘责（j） 锃亮（zn） 颔首低眉（hn） 广袤无垠（mo）D稽首（j） 哂笑（x） 鳏寡孤独（un） 觥筹交错（n）2下列没有错别字的一组是（ ）（2 分）A鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措B狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C轩榭
2、 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2 分）A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。4下列句子没有语病的一项 （ ）（2 分）A秋天的乐山是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节。B通过老师的讲解，使我找到了做这一类题的简单方法。C “我读经典” 系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。D政府出台了一系列强硬政策防止交通意外不再发生。5下面文学常识的表述有错误的一项
3、是 ( ) （2 分）A.诗经是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的诗歌 305 篇。B.散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，其特点是“形散神聚”。C.朱自清，现代著名作家、学者、民主战士。他的春背影都是脍炙人口的名篇。D.孔乙己风筝都出自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。6.默写（8 分）（1）蒹葭苍苍， 。 （蒹葭 ）（2）伤心秦汉经行处, 。 (张养浩山坡羊潼关怀古) （3）但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头明月几时有 ）（4） ,秋天漠漠向昏黑。 (杜甫茅屋为秋风所破歌) （5）李白在行路难 “ ， ”这句诗中写出了四个连续的动作，形象地现示了自己内心的苦闷，感情的激荡。（6）
4、岳阳楼记中， “ ， ”运用拟人手法，从空间上极写洞庭湖广阔浩淼的气势。7.用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过 20 个字。 （2 分）人民网日本东京电 受日本东北大地震海啸影响，东京的影响也在逐步扩大。在人民网驻日本记者站附近的惠比寿小学，孩童外出时要求头戴安全帽，以防万一。另外，许多市民担心原子炉爆炸带来的新一轮灾害，不断的囤购食品，人民网记者在东京的东急超市了解到，今天早上超市开门后，150 袋大米 20 分钟被抢购一空。日本媒体已经向民众发布信息，希望不要囤积食品，让更多的人可以买到物品。8 仿照例句，另写一个句子。要求句式相同、语意连贯。 （3 分）将曾经的耻辱化为记忆的沙，
5、让它沉在时间的河里，以此保持河水的清亮；将曾经的抱怨化为 ， ， 。 9. 语文综合性学习。（5 分）传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。本义： （1 分）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90 后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2 分）A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们 “我很爱你们”。 B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是
6、有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是考 号班 级姓 名冷静思考规范答题期待着你的进步第 2 页 共 4 页一种简单有效的心理调节方法。特点一： 特点二： 【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语中的一句名言进行劝说。（30字左右）（2 分）A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。） 二、阅读理解与分析（42 分）（一）阅读下面的古诗文，完成 1
7、015 题（18 分）【古诗阅读】（4 分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10.诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面” 、“云脚” 、“早莺”、“_”、“新燕”、“乱花”、“_”、“ 绿杨”、 “白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。（2 分）11.对这首诗分析理解不当的是（ ）（2 分）A.这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。B.三、四句中，诗人抓住了“争” 、“ 啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染
8、了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。D.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱 ”这样的赞叹。【古文阅读】(共 14 分)【甲文】邹忌入朝见威王，曰：“由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙文】成侯邹忌
9、为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏?胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进;战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否?”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。(战国策齐策一)注释：闬：念 hn。 不进：指不再威胁到邹忌。 曲桡：桡，念 no。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 说：念 shu，劝说，说服。 十金：当时齐国二十两为一金。 卜：念 b，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 威：威慑，使恐惧而屈服。 为大事
10、：这里指造反。 为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 验其辞：验证占卜者讲的话。12.解释下列词语。(4 分)(1)门庭若市： (2)面刺： (3)期年： (4)不相说： 13.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(4 分)(1)此所谓战胜于朝廷。(2 分)(2)邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。(2 分)14.选出理解和分析错误的一项。（ ）(2 分)A.甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。C.战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些
11、有心计的人来设计的。D.读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。15.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。(4 分) 第 3 页 共 4 页（二） 阅读薄暮下的刀锋，完成 16-19 题（16 分）薄暮下的刀锋凸凹一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个
12、乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然
13、后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了
