《生命体验说课2013.5.22》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命体验说课2013.5.22（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1初中综合实践活动说课体验合作快乐 锤炼团队精神调兵山市素质教育实践学校贺鹰大家好！我是调兵山市素质教育实践学校的教师：贺鹰。很高兴能站在这里与大家一起分享自己活动课的教学设计。今天我说课的内容是体验合作快乐 锤炼团队精神 ，本课是生命体验拓展的一部分，是一个新鲜的实践活动课程。我将从主题背景、活动目标、活动过程、活动反思四个方面进行说课。一、主题背景生命是最重要的，每个生命个体的体验拓展有许多方面，但现在的中学生大多是独生子女，在父母、长辈的精心呵护下长大，学生个性张扬，不顾他人，自私自利，彼此遇小事就争吵，没有合作意识和合作能力。为了唤醒他们的团队意识，我校特意开设了以“体验合作快乐 锤炼
2、团队精神”为主题的生命体验拓展方面的综合实践活动课程。二、活动目标1、知识目标：认识到每个人都是团队中重要的一员，每个生命个体对团队来说都很重要。每个人也必须承担起责任，万事以团队出发，为团队着想，为团队荣誉而战。2、能力目标：培养和提高同学们的思维能力和共同商讨并一起解决办法的能力，增强团队的凝聚力。3、情感目标： 通过本次生命体验拓展训练，使同学们在紧张的学习生活中得到调节放松、同时增强大家的团队意识，热爱自己的团队，愿意为团队真心付出。三、活动过程（2 小时）1、激趣导入，揭示主题 （10 分钟）首先师生问好，进行简单的整队，并让学生进行 1-2，1-2 的报数。把学生迅速分成两队，要求
3、报 1 的每位学生在左臂上戴红丝带，报 2 的学生戴蓝丝带，形成红，蓝两个相互竞争团队。在这一环节，我采用了竞争佩戴激发学生兴趣，起初有的学生还在自己吃力戴，接下来受到启发马上急中生智，最终都变成两两互戴。让学生通过戴队标知道了在社会生活中个人的能力是有限的，意识到团队合作的重要性。从而引出了活动的主题：体验合作快乐，锤炼团队精神！2、活动体验：由团队建设展示，热身活动“雨中作战” ，小活动一“愤怒的小鸟” ，小活动二“一元五角人民币 ”和主题活动“巧求合”五个部分组成。（一）团队建设、展示：（10 分钟）给学生们三分钟的时间讨论，推举出每队的队长，为大家服务同时听从队长的安排、共同为本队起队
4、名和 8 字队训。请看学生的团队展示。 （录像：团队2展示- 由队长向老师整队、报数。汇报：老师，你好！我是队长 XXX，我队共队员.人。我们的队名是，队训是）通过团队建设、展示，振奋了队员的气势和精神，同时让学生们认识到：团队中应该有核心，有组织，才有凝聚力和向心力。（二）热身活动-雨中作战 （10 分钟）为了活跃气氛，在 3 轮活动竞赛前，安排了一个热身活动-雨中作战游戏规则：（手势）打手指小雨；击掌大雨；拍腿中雨；跺脚暴雨让学生们跟着老师的口令，作相应的动作，要全体成员都做对了才算过关。通过活动考验了大家的反应能力，让学生尽快地投入到接下来的活动中。（三）小活动一之愤怒的小鸟（15 分钟
5、）正式活动体验拉开帷幕，首先第一项体验：愤怒的小鸟游戏规则：（图片）1、两队队员串插围圈儿而坐。每人戴上一个小鸟的头饰。指定其中一人以1 开始顺时针报数，即为几鸟。2、其中一鸟喊：X 鸟 X 鸟飞呀！喊的同时两臂煽动；其左右相邻的小鸟相挨所喊鸟的单臂煽动。 （若是 2 鸟，即 1 鸟左臂，3 鸟右臂煽动）3、主鸟没反应或反应过慢，没有煽动双臂。邻鸟应单臂的双臂煽动了或没动作，及喊错都算输。正式比赛前我还让队长带领全队喊队训，鼓舞气势。现在我们看一下当时的热烈场面。 （视频）输的一队惩罚：每人做一个搞笑的表情。调节一下紧张气氛。赛后队员们彼此分享活动体验：大部分队员都感到紧张，为什么紧张？学生都
6、说怕做错给本队扣分，有了一定的团队责任感。这个活动让学生玩得很 high，也同时让学生认识到：每个生命个体都是在团队中都很重要，所以每个人也必须承担起责任，端正认真做事的态度，万事以团队出发，为团队着想，为团队荣誉而战。（四）小活动二之“一元五角人民币” （15 分钟）第二项体验：一元五角人民币3游戏规则：1、游戏前，每个同学佩戴绿或黄圆牌儿在胸前。绿色的代表 1 元，黄色的代表 5 角。2、每队听老师喊金额，在最短时间内找到朋友站在一起组成钱的数目：比如 1 元 5，3 元3、哪队组合好而快，剩下的队员少的一组为胜。输的一队惩罚：每个人有动作的说一句“广告词” 。缓解比赛压力。赛后我组织学生
7、讨论：每组总共多少钱？5 角 1 元谁优先上？学生说要想人少五角钱必须多利用，1 元的要主动下去！活动使学生体验到：认真做事只是一个首要的前提，要取得成功，做事就要勤于动脑思考，三思后行，才能取得事半功倍的效果。同时团队中一定要团结友爱，有时候牺牲自我成就他人也是一种快乐！（五）主题活动-巧求合（ 40 分钟）游戏规则：（图片）1、英语中有 26 个字母，A-Z 每个字母代表对应的 1-26 个数字。即A=1，B=2 ，Z=26。2、大屏幕会出现 1 个英文单词，求出这个单词相对应的数字合。 （例如苹果 apple, a=1,2p=2 个 16，l=12,e=5 。那么 apple=50。 ）
8、3、每组有 2 堆 26 个字母。共同协作，摆出单词，求出单词和。各队算出后由队长写到题板上。4、两组同时进行快而准的一队获胜，三局两胜制。正式比赛前：给他们 10 分钟时间，每队由队长负责组织本队队员共同商讨，看怎样分工协作，找出最快最准的求和法。这一环节是他们合作的关键所在，更是彰显他们团队智慧的机会。我们看一下他们分配任务的场面。 （视频） （师解释他们当时的分配方法）我安排的几个单词是：hardworking 勤奋 knowledge 学识 collaborate 合作输的一队惩罚：集体唱首歌，同时有队员伴舞。消除了因比赛带来的彼此间的火药味和一队因输带来的不悦情绪。活动后我精心安排了
9、几个问题两队分享：1.各队谈谈你们的分工方案？每完成一次求和有没有新的收获，新的经验。42.这三个英语单词老师想告诉你们什么？学生很聪明，从活动现场就能看出学生集体的智慧往往让老师对他们刮目相看，这也就是合作带来的魅力！学生们集体求出正确的和时那种快乐的呐喊，那种集体荣誉带来的快乐无以言比。分享体验时发自真心的感受让你不自觉地对他们竖起大拇指！教师及时总结：在每一次的活动过后都会有一定的收获，用再一次的经验来更好地完成下一次任务。我们是每个鲜活的生命个体，可力量却微薄，只有在团队中的生命的力量才会被无穷放大。三、活动反思（10-20 分钟）首先让每个学生谈了他们的此次活动体验。有的同学说得非常棒，真的是有感而发。我们来看一下：（视频）通过本次的生命体验拓展训练的，让同学们一步步知道了：团队合作的重要性，有了一定的团队责任感，懂得了彼此间要保持默契，学会分配任务，共同找到解决问题的办法，注意积累经验，提高做事效率。学生参与度极高，相信本次活动给每个生命个体带来的不仅仅是一次快乐的体验，更是一次深深的心理疏导，最终会让学生在今后的团队中绽放生命的精彩！感谢您的倾听，有不足之处敬请提出宝贵意见，相信在我们这些同仁的共同努力下，我们初中的综合实践活动课程会迎来枝繁叶茂，遍地花开！谢谢！
