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1、 “国培计划（“国培计划（2012） ”） ”示范性远程培训项目示范性远程培训项目 培训安排培训安排 根据教育部有关规定， 华东师范大学网络教育学院承办的 “国培计划 （2012） ”义务教育骨干教师远程培训项目（初中数学）和幼儿园骨干教师远程培训项目即将开班，时间安排如下： 时间时间 内容内容 9 月 12 日-9 月 21 日 学员查询账号，并完善个人信息 9 月 22 日11 月 1 日 学员登录平台学习课程 具体安排如下，请仔细阅读： 一、一、查询账号查询账号 请与2012年9月12日9月21日登录华东师范大学教师远程研修网 （网址：http:/）查询用户名和密码具体步骤如下： 1、在
2、浏览器中输入 http:/，打开教师远程研修网，如图 1 图 1 2、点击页面左边的“示范性远程学员信息查询”图标（红色方框处） ，即可打开学员信息查询页面，如图 2 图 2 3、请输入自己的真实姓名，并选择省份和学科，然后点击“查询”按钮即可查到自己的用户名、 密码等信息。 查询前请仔细阅读页面下方的查询说明，并牢记自己的用户名。 4、当查到自己的用户名和初始密码后，学员就可以按照下面的网址进行登录（华东师范大学远程研修网：http:/ 或者是直接登录子项目页面幼儿园： http:/； 初中数学： http:/） ，以初中数学为例，打开初中数学的网址，如图 3： 图 3 在图 3 左侧的登录
3、框内（图中红色方框内）输入自己刚才查到的用户名和初始密码，点击登录按钮即可跳转到个人信息完善页面，图 4 图 4 学员打开这个页面后需要在该页面上完善个人信息，有红色星号的是必填项。完善过后，点击确定，即可登录到学员空间了。特别注意特别注意：如果学员：如果学员在此修改了密码，请一定在此修改了密码，请一定牢记。牢记。 二、二、 学习安排学习安排 1、 辅导教师工作时间表（初中数学）辅导教师工作时间表（初中数学） 时间时间 学员学习学员学习内容内容 9 月 12 日-9 月 21 日 学员身份信息核对 完善个人信息，包括手机号以及单位电话、电子邮箱等 9月22日9 月 23 日 加入辅导教师建立的
4、班级 QQ 群，QQ 群号为：* 阅读辅导教师在公告处发布的“*班的教学计划”，明晰培训安排，并理 解考核要求。 在“课程列表”“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交 流活动包括 讨论讨论主题主题 1 1：破冰热身课程导学讨论：展示个人名片（自我介 绍） 标准自测活动：标准自测活动：幼儿园教师专业标准研读并自测 讨论讨论主题主题 2 2：中学教师专业标准之我见：在利用中学教师专业标准进 行自查的过程之中和总结之后，你有何感想呢？请针对得分最低的一 个部分与学友交流你的认识与感受，并谈谈以后将如何加强这个方面 的学习？ 9月24日9 月 25 日 学习理念师德模块专题 1：平凡教师的感
5、人故事。观看地球上的星 星和讲台前的我两个数字故事，这两个数字故事是两部分电影的缩 略，请选择其中的一部电影认真观看。 看完电影后，与学友交流观看感受： 讨论主题讨论主题 1 1：观看完地球上的星星请你思考，怎样激发学生的学 习兴趣？ 讨论主题讨论主题 2 2：观看完讲台前的我请你思考，如何正确引导学生发 展？ 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知。 9 月 26 日 10 月 8 日 1.学习理念师德模块专题 2：人文关怀向更高的师德境界攀升 2.学习理念师德模块专题 3：师生交往与幼儿教师专业成长（选修） 课程学习中，参与专题 2 的讨论： 主题主题讨论讨论 1 1：谈谈你对人文关怀在
6、师德建设中的地位和意义的认识： 以 2008 年新修改的中小学教师职业道德规范为参照系，检讨和 反思自己的教育教学行为，谈谈你对人文关怀在师德建设中的地位和 意义的认识。 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知。 完成考核作业完成考核作业 1 1：师德学习感言（截止日期 10 月 8 日） ，具体要求请 进入平台查阅。 参与互评活动：参与互评活动： 当辅导教师将作业共享后， 请对学友的作业进行点评。本次作业点评次数不少于 2 次。 9月30日-10 月 7 日 国庆放假休息，学习不做统一要求。平台届时仍会开放，学员们仍可登陆 学习。 10 月 9 日 10 月 15 日 1.学习专业知识模块
7、专题 1： 3-6 岁儿童学习与发展指南研读 主题讨论主题讨论 1 1：通过3-6 岁儿童学习与发展指南看我们班的孩子们： 指南旨在帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基 本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，树立正确的教育观念和 科学养育态度，保障幼儿获得基本的学习经验。请你根据3-6 岁儿 童学习与发展指南评估本班幼儿的发展水平，特别要仔细记录显著 低于或高于该年龄段指南描述的儿童的情况。反思一下，在平时的教 学中，你是否考虑到了他们的差异和需要？你又遇到过怎样的困难？ 主题讨论主题讨论 2 2：为3-6 岁儿童学习与发展指南提出建议？：你在根据 3-6 岁儿童学习与发展
8、指南评估了本班幼儿之后，你对班级里的 孩子们一定有了更多的认识， 你是否尝试过 指南 提供的教育建议？ 效果如何？目前这份指南还在征求意见的过程中，大家有什么的 想法和建议，请在这里畅所欲言吧！ 2.学习专业知识模块专题 2 至专题 4（在科学、艺术、语言三领域中 选择一门学习） （1）科学领域的教育活动设计与指导 主题讨论主题讨论 1 1：大班数学活动目标设计分析（讨论内容请进入论坛中查 看） 主题讨论主题讨论 2 2：请分析大象过生日和串糖葫芦两个案例的待改 进之处讨论内容请进入论坛中查看） （2）艺术领域的教育活动设计与指导 主题讨论主题讨论 1 1：如何激发幼儿绘画的创造力？讨论内容请
9、进入论坛中查 看） 主题讨论主题讨论 2 2：幼儿绘画指导中存在的问题？讨论内容请进入论坛中查 看） （3）语言领域的教育活动设计与指导 主题讨论主题讨论 1 1：发布一个你在幼儿语言教学中的教学目标并说明。 主题讨论主题讨论 2 2：讨论“快乐的五一长假”和“森林音乐盒”中的混淆现象 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知。 10月16日 10 月 30 日 1.学习专业能力模块专题 1：幼儿园主题活动的设计与实施 2.学习专业能力模块专题 2：幼儿园创意手工（选修） 在学完幼儿园主题活动的设计与实施之后，请参与以下学习活动： 讨论主题讨论主题 1 1： 如何将幼儿最感兴趣的问题生成有价值
10、的主题内容？ （讨 论内容请进入论坛中查看） 讨论主题讨论主题 2 2：同一主题不同的年龄段的目标一样吗？（讨论内容请进 入论坛中查看） 考核作业考核作业 2 2： 在主题活动背景下设计领域活动。（截止日期 10 月 28 日）请你设定一个主题，在该主题背景下，精心设计以某一领域内容为主 体的活动方案（科学、艺术、语言三个领域任选一个） 。发掘主题活动 中涵盖的领域因素，充分利用学科领域与主题整合的价值，促进幼儿 的发展。 （具体要求请进入学习平台中查看） 参与互评活动：参与互评活动：参与互评活动：当辅导教师将作业共享后，请对学友 的作业进行点评。本次作业点评次数不少于 2 次。 观看专家答疑
11、视频，具体时间请注意公告通知。 10月31日 11 月 1 日 完成“培训总结”专题中的培训感受及交流 完成问卷调查（截止时间为 11 月 1 日） 2、 辅导教师工作时间表（初中数学）辅导教师工作时间表（初中数学） 时间时间 学员学习学员学习内容内容 9 月 12 日-9 月 21 日 学员身份信息核对 完善个人信息，包括手机号以及单位电话、电子邮箱等 9月22日9 月 23 日 加入辅导教师建立的班级 QQ 群，QQ 群号为：* 阅读辅导教师在公告处发布的“*班的教学计划”，明晰培训安排，并理 解考核要求。 在“课程列表”“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交 流活动包括 讨论主
12、题讨论主题 1 1：破冰热身课程导学讨论：展示个人名片（自我介 绍） 标准自测活动：标准自测活动：幼儿园教师专业标准研读并自测 讨论主题讨论主题 2 2：中学教师专业标准之我见：在利用中学教师专业标准进 行自查的过程之中和总结之后，你有何感想呢？请针对得分最低的一 个部分与学友交流你的认识与感受，并谈谈以后将如何加强这个方面 的学习？ 9月24日9 月 25 日 学习理念师德模块专题 1：平凡教师的感人故事。观看地球上的星 星和讲台前的我两个数字故事，这两个数字故事是两部分电影的缩 略，请选择其中的一部电影认真观看。 看完电影后，与学友交流观看感受： 讨论主题讨论主题 1 1：观看完地球上的星
13、星请你思考，怎样激发学生的学 习兴趣？ 讨论主题讨论主题 2 2：观看完讲台前的我请你思考，如何正确引导学生发 展？ 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知。 9 月 26 日 10 月 8 日 1.学习理念师德模块专题 2：人文关怀向更高的师德境界攀升 2.学习理念师德模块专题 3：师生交往与幼儿教师专业成长（选修） 课程学习中，参与专题 2 的讨论： 主题主题讨论讨论 1 1：谈谈你对人文关怀在师德建设中的地位和意义的认识： 以 2008 年新修改的中小学教师职业道德规范为参照系，检讨和 反思自己的教育教学行为，谈谈你对人文关怀在师德建设中的地位和 意义的认识。 观看专家答疑视频，具体时
14、间请注意公告通知。 完成考核作业完成考核作业 1 1：师德学习感言（截止日期 10 月 8 日） ，具体要求请 进入平台查阅。 参与互评活动：参与互评活动： 当辅导教师将作业共享后， 请对学友的作业进行点评。 本次作业点评次数不少于 2 次。 9月30日-10 月 7 日 国庆放假休息，学习不做统一要求。平台届时仍会开放，学员们仍可登陆 学习。 10 月 9 日 10 月 15 日 1.学习专业知识模块专题 1：初中数学新课程标准的理念与核心观念 2.学习专业知识模块专题 2：数学史与数学文化（选修） 在学习完初中数学新课程标准的理念与核心观念后，参与本专题下的 学习活动： 主题讨论主题讨论
15、1 1：对正确处理四个关系的看法：本讲提出要正确处理哪四 个关系？试就其中一个关系谈谈你的看法 主题讨论主题讨论 2 2：对标准中基本思想与基本活动经验的理解：如何理解数 学课程标准修改稿提出的“基础知识、基本技能、基本思想与基本活 动经验”？特别是后两者，你有这方面的体会吗？ 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知。 10月16日 10 月 30 日 1.学习专业能力模块专题 1：数与代数领域：核心观念与实践 2.学习专业能力模块专题 2：图形与几何领域：核心观念与实践 3.学习专业能力模块专题 3：统计与概率领域：核心观念与实践 4.学习专业能力模块专题 4：综合与实践领域：问题解决与实践 5.学习专业能力模块专题 5：数学与教育技术的应用与创新（选修） 在学习完数与代数领域：核心观念与实践后，参与本专题下的学习活 动： 主题讨论主题讨论 1 1：如何把握教师的讲授与学生的自主学习，体现以学生发 展为本的基本理念？数与代数有数与式、 方程与不等式、 函数三部分， 似乎数字与符号的运算较多
