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1、第 1 页( 共 4 页)2012-2013 学年初一年级第二学期月考试卷 2013.04题号一二三总分得分一、积累与运用一、积累与运用（20 分）1.给下面加点的字注音（2 分）脑髓( ) 骊( ) 歌 嫉( )妒 祈( )祷 2.根据拼音写汉字（2 分）shn ( )笑 ln( )语 yng( ) 肿 gn( ) 古3.完成下列成语（2 分）锋芒( )露 家( )户晓 妇( )皆知 鞠躬尽( )4.文学常识填空（2 分）最后一课的作者是_国，_（作家名字） 。木兰诗选自宋代_编写的_ 。5.对联（2 分）从以下人物中任选一个：丑小鸭、方仲永、花木兰、邓稼先例：周树人百草园里忆童年 仿：_
2、6.默写（10 分） _ ， 弹琴复长啸。 王维竹里馆夜发清溪向三峡， 。 李白峨眉山月歌 故园东望路漫漫， 。 岑参的逢入京使 ，散入春风满洛城。 李白春夜洛城闻笛山际见来烟， 。 吴均山中杂诗 马上相逢无纸笔：“ 。 ” 岑参逢入京使忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 假如生活欺骗了你 ，寒光照铁衣。 木兰诗东市买骏马,西市买鞍鞯， ，北市买长鞭。 木兰诗脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，_。 木兰诗2、阅读能力考查阅读能力考查（40 分）从百草园到三味书屋（10 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫
3、天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。11.用把文段划成 2 层，并用简练的语言概括层意。 （2 分）12.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写
4、的对象上看，先写_，后写_，再写_；从描写的范围看，是先写_，再写_；从感官的角度看，既有_觉又有_觉、_觉、_觉。 （3 分）13.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么? （2 分）肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。轻捷的叫天子忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。14.从结构和内容两方面分析“不必说也不必说单是”在文中的作用（3 分）(二）最后一课（10 分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界 上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴 隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的
5、钥匙。说到这里，他就翻 开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这 样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离学校：_ 年级班级：_ 姓名：_ 学号：_ 密第 2 页( 共 4 页)开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆 体字：“法兰西” 、 “阿尔萨斯” 、 “法兰西” 、 “阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就 好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地 响。有时候一
6、些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠 子” ，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这 些鸽子也用德国话唱歌吧！”15.“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 ”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？（2 分）16.选文用“ ”刻画出“个个人那么专心” ；用“ ”刻画出“教室里那么安静” ，这些都是 描写。 （3 分）17.划线句中的“监狱”和“钥匙”分别比喻什么？说说这个句子的含义。 （3 分） 18.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！“表达了小弗郎士怎
7、样的感情？（2 分）（三）改变一生的闪念（10 分） 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过 每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传 来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊!”从话筒里传来一 个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。 她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。 她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但自己是 老师，说不定她就是自己的学生呢?通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一 定
8、非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过 去。正如她预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠 地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有 什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了 28 元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑 了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看 了她
9、一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。 时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住 在这里，过着平稳安详的生活。 有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到 了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地， 问着，但女孩却激动得一句话也说不出朱。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，明白过来， 原来她就是当年那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意 来看望自己。 女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我 至今都不明白，你为什么愿意充我的妈
10、妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊 您一声妈妈。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问 道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说： “我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 19、第段中她立即明白过来什么事情？（2 分）20、文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次的原因是什么？（2 分） 第一次：第二次：21、小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?（2 分）22、从文中我们可以感受到这位教师的诸多美好品质，请抄录一处并作分析（2
11、分）23、读完全文，谈谈你对题目“改变一生的闪念”的理解。（2 分）(四)伤仲永对比孙权劝学（10 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年, 还自扬州,复到舅家问焉.曰:“泯然众人矣!“初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎，
12、见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。第 3 页( 共 4 页)24.伤仲永选自_(朝代)_（人名）的临川先生文集孙权劝学选自北宋_(人名)的_ （2 分）25.解释加点词（2 分）世隶耕 日扳仲永环谒于邑人 但当涉猎，见往事耳 即更刮目相待 26.现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）邑人奇之，稍稍宾客其父。孤岂欲卿治经为博士邪！27.两文内容上都与学习有关，一正一反，从不同的方面说明了学习的重要性。方仲永是年幼聪颖却“_” ，吕蒙是年长多务却“_” 。最终结果仲永“_”,吕蒙“_”.一个惋惜，一个赞叹。 （用原文回答） （2 分）28. 古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出一个。 （1 分） 勤学的成语典故： 三、写作能力考查三、写作能力考查（40 分）旧物如故人，不思量，自难忘。衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆：有欢乐也有伤感；有责罚也有爱意。你是否也有过这样睹物思人的经历呢？一张泛黄的照片，一颗崭新的篮球，或是一片夹在书里的落叶都是触动你回忆的线索。自命题，写成记叙文，字数不少于 500 字，不要出现真实学校、姓名。300500500
