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1、泉州中考化学试题汇编 第 1 页 共 30 页2005 年2009 年泉州市中考化学试题汇编第一部分 科学探究1.（05 泉州）能够证明某矿泉水含有矿物质的方法可行的是 A.品尝该矿泉水的口味 B.用眼睛仔细观察C.取水样蒸干，观察残留物 D.在水样中滴入石蕊试液2.（05 泉州）下图表示初中化学常见的几个实验操作，其中正确的是 3.（05 泉州）甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时，对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论。请你对他们在探究中的问题发表自己的意见。(1)甲同学提出：可以应用酸碱指示剂进行判断。乙同学提出：可以根据反应是否有水生成进行判断。上述意见中，你认为正确的是
2、 同学的意见。错误的是 同学的意见。(选填“甲”或“乙”)(2)两位同学共同对甲同学提出的“应用酸碱指示剂进行判断”设计实验方案。方案一：在盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变为红色。再逐滴滴加氢氧化钠溶液，溶液由红色变为紫色。方案二：在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液呈 色。再逐滴滴加盐酸，预期在完全反应时，溶液会变为 色。根据化学实验中“反应现象必须明显”的设计原则：你认为要判断酸碱溶液恰好中和，应该选用 试液作指示剂。(选填“石蕊”或“酚酞”)(3)甲、乙两位同学在盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液过程中，多次测定溶液的 pH，并据此画出如右图的曲线，请你回答：测定溶液的 pH 必须使用 试纸。图
3、中 a 点表示 ；滴加的 NaOH 溶液体积为 V2mL 时， 溶液的 pH 7 (选填“小于”或“等于”或“大于”)。(4)两位同学经过讨论，达成共识。他们又根据 “在化学变化时伴随有能量变化”的原理，设计了如右图的实验。 请你对该实验进行一种推测，填写下表：泉州中考化学试题汇编 第 2 页 共 30 页酸与碱反应的热量变化实验步骤实验现象实验结论4.（05 泉州）鉴别日常生活中的下列物品，方法不正确的是 选项鉴 别 的 物 质方 法A硬水和软水加肥皂水、搅拌，观察产生泡沫的多少B食盐和白砂糖尝味道C棉布料和化纤布料灼烧、闻气味D蒸馏水和矿泉水观察颜色5.(06 泉州)给试管里的固体物质加热
4、，操作方法正确的是 A.用外焰给物质加热 B.加热前未给试管进行预热C.加热时试管碰着灯芯 D.加热时试管口向上倾斜6.（06 泉州）小伟和小明两位同学在帮助化学老师整理实验时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末Ca(OH)2，他俩决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。（1）提出问题：提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？（2）进行猜想：进行猜想：氢氧化钙全部变为碳酸钙；氢氧化钙部分变为碳酸钙；氢氧化钙没有变质。（3）设计实验方案、进行实验：设计实验方案、进行实验：请你在选择其中一种猜想参与探究，并填写下表。实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取样品粉末，加入适量的
5、水，充分搅拌，过滤。取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液。取少量滤渣 （或氢氧化钙样品）于试管中，加入盐酸。 （4）反思与评价：反思与评价：根据实验结论，你认为该瓶氢氧化钙 （选填“全部”或“部分”或“没有” ）变质。（5）联想与启示：联想与启示：泉州中考化学试题汇编 第 3 页 共 30 页氢氧化钙变质是由于 Ca(OH)2与空气中的 发生化学反应的缘故，反应的化学方程式是： ，因此氢氧化钙应 保存。氢氧化钙水溶液的 pH 7（选填“大于” 或“小于” 或“等于” ） 。农业上一般可用氢氧化钙改良 性土壤（选填“酸” 或“碱” ） 。7.（07泉州）与化学实验成功无必然联系的因素是 A.严谨的科
6、学态度 B.科学的实验方案C.合理的实验步骤和操作方法 D.偶然的巧合8.（07 泉州）下列化学实验基本操作正确的是 A.测定白磷燃烧前后质量 B.读取液体体积 C.熄灭酒精灯 D.倾倒液体9.（07 泉州）化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na2O2） ”的标签，这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师指导下，他们进行了以下探究活动： 查阅资料查阅资料 过氧化钠（Na2O2）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气；还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂。 设计实验设计实验 （
7、1）过氧化钠与水反应； （2）过氧化钠与二氧化碳反应。 进行实验进行实验 实验步骤实验现象实验结论（1）在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水；用 伸入试管中；再向试管中加入 黄色粉末溶解，有气泡产生。木条复燃。 a.产物 （选填“有”或“没有” ）氧气。b.产物有氢氧化钠，写出过氧化钠与水反应的化学方程式 （2）向一定量的过氧化钠中通入适量的二氧化碳，再用实验（1）的方法进行实验；向上述充分反应后的固体产物中加入稀盐酸；木条复燃有气泡产生a.气体产物与实验（1）相同b.实验中 （选填“有”或“没有” ）碳酸钠生成。泉州中考化学试题汇编 第 4 页 共 30 页将生成的气体通入 溶液变浑浊写出
8、碳酸钠与稀盐酸反应的方程式 交流与讨论交流与讨论 （1）通过实验，小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的主要原因是过氧化钠能吸收呼出气体中的二氧化碳和水蒸气，同时放出氧气（2）实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应化学方程式为 ，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的（填标号） 。氧气的收集方法有 种。(3)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据 (填标号)a化学药品的状态b发生化学反应的条件c生成气体的密度和在水中的溶解性(4)实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有 (写一种)。10.（08 泉州）下列仪器
9、既能做反应容器又能在酒精灯火焰上直接加热的是 A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.集气瓶11.（08 泉州）下列实验基本操作正确的是 B BA.点燃酒精灯 B.检查装置气密性 C.稀释浓硫酸 D.过滤12.（08 泉州）某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验，配制了稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水） 。欲进行实验时，发现未将两种溶液的试剂瓶及时贴上标签，并已混淆。 提出问题提出问题 如何将稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液鉴别出来？ 设计实验方案设计实验方案 小英和小杰同学首先设计出一下两种方案：取样，分别吹气，根据是否有白色沉淀产生来区别两种溶液；取样，分别滴加饱和碳酸钠溶液，根据是否有气泡或
10、白色沉淀产生来区别两种溶液。泉州中考化学试题汇编 第 5 页 共 30 页 进行实验进行实验 005D005D将混淆的两种溶液分别编号为 A、B，选择方案 （选填“”或“” ）进行实验。实验步骤实验现象实验结论A 样品中 B 样品中 A 是 ，B 是 产生白色沉淀的化学方程式为 交流与讨论交流与讨论 （1）做完上述鉴别实验后，同学们对各自的实验方案进行交流，认为除了上述两种方法外，还有许多方法可以进行鉴别，例如分别选用下列试剂中的 （填标号）进行实验，也能达到鉴别稀硫酸和饱和氢氧化钙溶液的目的。a.酚酞试液 b.pH 试纸 c.铜 d.硫酸铜溶液（2）由于疏忽，未将新配的两种溶液及时贴上标签，
11、同学们为此花费了许多时间进行鉴别，影响了原先实验的进行，对此同学们进行了认真反思，共同认识到 。13.（09 泉州）检验野外采集的水样是硬水还是软水，可选用的试剂是 A.肥皂水 B.尝味道 C.观察颜色 D.闻气味14.（09 泉州）实验室有一瓶石灰水，为确定它是否变质，最终能得到结论的做法是A猜想假设 B查阅资料 C进行实验 D交流讨论15.（09 泉州）用氯化钠固体配制 200g 溶质质量分数为 10%的氯化钠溶液，无需涉及的步骤是A计算 B称量 C溶解 D结晶16.（09 泉州）下列化学实验基本操作正确的是17.（09 泉州）过氧化钠（Na2O2）是呼吸面具中常用的供氧剂。某校化学兴趣小
12、组的同学在老师的指导下，针对人呼出的气体中含有二氧化碳和水分，对过氧化钠的供氧原理进行如下实验探究，请你参与。【探究活动一探究活动一】过氧化钠与二氧化碳反应的实验探究过氧化钠能否与二氧化碳反应 设计方案并实验设计方案并实验 泉州中考化学试题汇编 第 6 页 共 30 页通入二氧化碳一段时间后，将带火星的木条放在 C 处，观察到木条复燃。继续通入二氧化碳至淡黄色的过氧化钠样品全部变为白色。 讨论讨论 装置 B 中氢氧化钠溶液的作用是 。探究过氧化钠与二氧化碳反应后固体的成分 分析分析 反应物过氧化钠和二氧化碳的组成元素有 。 猜想猜想 过氧化钠和二氧化碳完全反应所得固体中的成分可能含有 （选填“
13、酸” 、“碱”或“盐” ）类物质。 验证猜想验证猜想 结论结论 综合实验、的结果，并根据质量守恒定律可知，过氧化钠和二氧化碳反应生成物一定有 （填物质名称，下同）和 。老师提示：过氧化钠与二氧化碳反应的生成物只有两种。过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是 。【探究活动二探究活动二】过氧化钠与水反应的试验同学们进行了过氧化钠与水的实验，经检验有氧气生成，并得到一种溶液。请你进一步探究过氧化钠和水完全反应所得溶液中溶质的成分： 猜想猜想 过氧化钠和水完全反应所得溶液中的溶质可能有 。 验证猜想验证猜想 （包括实验步骤、现象和结论） 。【表达与交流表达与交流】根据上述两个探究活动的结果，请你简述呼吸面具中过氧化钠提供氧气的化学反应原理： 。 第二部分 身边的化学物质1.（05 泉州）自然界中的碳循环主要是通过碳的一种化合物进行的，该化合物是A.CO2
