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1、七年级培优辅差辅导计划七年级培优辅差辅导计划 （2013-20142013-2014 学年度）学年度）为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优辅差辅导计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、思想方面的补差：一、思想方面的补差：1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应
2、的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、有效学困生辅导计划措施：二、有效学困生辅导计划措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， “因材施教、对症下药” ，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵” 。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”拓广题。满足不同层次学生的需要。4、学困生辅导计划过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最
3、少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基” ，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5、每月进行一次“月考” ，建立学生学习
4、档案。三、在补差中注意几点：三、在补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。6 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知
5、识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。四、四、培优辅差名单： 姓名姓名培优名单培优名单辅差名单辅差名单备备 注注 梅方悝代娇代娇 陈祥霞陈祥霞 祝杨祝杨黄家伟黄家伟 樊静樊静 李少华李少华姚发寅邓南邓南 宋小华宋小华 储小倩储小倩任同刚任同刚 章燕章燕 陈先学陈先学蔡红霞刘斌刘斌 张航张航 徐文豪徐文豪杜超杜超 欧婷欧婷 孟婷孟婷陈富海吴昊吴昊 方晓方晓 徐淼徐淼孟享孟享 陈薇陈薇 王棪霖王棪霖李 超朱典丽朱典丽 陈鑫陈鑫 马建波马建波王倩王倩 朱余勇朱余勇 余江余江程正义徐娜徐娜 孟毅孟毅 乐玲乐玲周宏周宏 李明星李明星 苏悦苏悦白 洁李娟李娟 陈豪陈豪吴鑫吴鑫 宋苗宋苗左 鑫吴玉玺吴玉玺 蔡菲蔡菲 李晶李晶邓小虎邓小虎 冯金虎冯金虎 赵富鸿赵富鸿李高军李苗李苗 宋柏林宋柏林 朱光乐朱光乐徐一帆徐一帆 马军马军 吴静吴静徐德平宋婷宋婷 曹俊钊曹俊钊 武聪聪武聪聪苏莹苏莹 朱春花朱春花 王丙全王丙全邹君嵩赵小龙赵小龙 阮华松阮华松蔡鑫蔡鑫 丁仕芸丁仕芸余 毅宋艳妮宋艳妮 陈欣雨陈欣雨 饶丹饶丹陈欣雨陈欣雨吴小妮吴小妮 夏春红夏春红 赵双赵双
