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1、手工制作展示实施方案手工制作展示实施方案一、手工制作小组情况介绍。1、小组名称：手工制作小组2、辅导老师：辛 亚3、手工制作组组长：王晓雪 4、副 组 长：王嘉怡5、活动地点：美术室(1)6、活动时间：每周二第八节课7、成 员：四、五、六年级部分学生，共计 30 人。 8、情况介绍。我校手工制作小组是本着更好的普及美术知识，提高学生科学意识、艺术鉴赏力、敏锐的观察分析能力和动手制作能力的初衷，组织发展起来的。在培养学生手工制作兴趣的基础上促进立体空间的构建和创造力的发展。进一步巩固艺术特色学校的成果打好坚实的基础。学期初手工制作小组以自由报名的形式组合成员，制定活动小组考勤办法，严格纪律要求，
2、实行点名制度，使成员们以认真饱满的态度对待每一次活动。在活动内容上，根据学生的年龄特征，引导学生欣赏国内外优秀艺术作品，发现生活中一些常用物品的美感，每一节课都可以将平面制图，制作成立体手工作品，并用自己喜欢的方式装饰。在具体辅导上，根据不同年级学生的能力设计不同的作业要求。指导时全面与个体相结合，过程中以自主探究的方式为主，采用互相帮助的方法使学生在合作中很快的得到提高，同时在互帮互助中培养学生与人合作的能力。组员们可以在快乐的玩耍中掌握手工制作的技术和技能，即乐教又乐学。在学期期末，小组成员的作品将以汇报展览的形式在校内展出。通过手工小组成员的示范作用，带动了班级其他学生学习美术的兴趣，提
3、高了学生的整体课堂热情。为自己的健康成长发展拓宽道路。三、展示活动目的。手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。对于培养小学生的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。在活动中，我在指导时注意让学生积累表象。通过让学生看一看、摸一摸的方式加强对学生表象形体的记忆。其次我还注意引导学生联想，学生在手工制作时，根据自己的意图选择配图，以唤起小学生的想象力。学生在构建了理想造型后，有选择地引导学生学习一些工具和材料的基本使用方法，通过自己的操作，让学生通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。训练手指的灵活性，培养学生的创新精神。为培养学生热爱科学的精神，在我校营造良好的学习氛围，提高全体学
4、生动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办二课活动成果展示。现将活动安排如下：1.口号：创意在心中，创新在手中一方面，培养学生创新能力和动手能力，提高学生的综合素质另一方面，激发学生的生活情趣，养成一种积极健康的人生态度2.手工作品类别：剪纸、纸浮雕、仿真纸花、贺卡作品等。3.作品展示要求：将自己一学期在手工制作小组完成的作品进行展示，也可以展示自己的课外作品。时间：第十七周 地点：美术室4.作品要求：作品上必须标有制作者姓名、班级、作品名称，以便评选制作奖。 作品名称 制作者：姓名，班级 作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。5.评选标准： 作品的主题鲜明 作品具有创新性，体现特色，突出个性 作品的科技价值 作品的实用性和艺术性 作品的原创性6.奖项设置：一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 5 名7.作品展览：作品除在学校美术室展示外，最后获奖的优秀作品还将在我校校刊教研浪花上刊登，并且我校网站上发布。8.活动工作人员安排负 责 人： 辛 亚宣 传： 刘申尧 吴 迪展示布置： 吴曼琪 辛 亚 赵可青 廖 柯 寇嘉祥 王馨雨环境卫生： 吴曼琪 辛 亚2013 年 12 月 23 日
