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1、区教育改革上半年区教育改革上半年总结总结20*年上半年，区教育局以打造与中心城区相适应、让人民群众满意的教育为目标，稳步推进教育发展提升计划、教育管理体制改革及一系列工程项目，取得一定成效。一、20*年上半年主要工作及成效 推进教育管理体制改革1.实施办学管理体制改革。20*年上半年，全区中小学、幼儿园收归区一级管理。从“三级办学、三级管理”，到“二级办学、二级管理”，再到“一级办学、一级管理”，实现了区级办学管理责任的回归，有利于降低管理成本、提高管理效率。2.创新人事管理制度。逐步建立总量控制、动态调整的教师编制管理制度。对校级领导的考核，由原来的年度考核变为学年度考核，更加完整地评估考察
2、学校发展情况和校长工作成效。3.探索竞争性分配制度。XX年，我区部分教育专项经费引入竞争性分配制度，主要特点是引入第三方专家参与评审，对资金申请学校相关情况的把握更加全面科学，将进一步提高财政资金使用效益。4.探索教育投入新路径。XX市外国语学校项目探索社会资金、村组用地、政府管理三者联合的办学模式，为其他公共事业引入社会资本、村组用地建设发展提供经验借鉴。实施教育惠民政策1.扩大补贴范围、规范办园行为。学前教育补贴相关工作顺利推进，XX年该项补贴覆盖学前三年，惠及所有户籍儿童。2.实施小学跨区招生试点。作为禅城、南海跨区招生试点学校，环湖小学、桂园小学XX年各提供一年级学位20个。3.禅城户
3、籍生免费选读公办初中。继续实施初中阶段招生改革，公办初中招收地段户籍生后，如有剩余学位，可招收本区户籍自主选校生。如初中学校剩余学位不能满足选校需求时，采取摇珠方式随机选出录取名单。XX年上半年户籍生605人实现成功选校。4.非禅城户籍学生按积分入读公办学校。XX年XX区继续实施积分入学方法，招收非XX区户籍普通借读生。实施积分入学办法，对促进教育公平、实现义务教育均衡发展和公共教育服务均等化具有重要意义。5.扩大优质高中教育规模。努力改善普通高中办学条件，逐步下调择校生比例、提高指标生比例。XX年总招生81个班4258人，较XX年增加5个教学班，增长255人，增长比例%。6.整合同济小学校两
4、校区。大力整合该校两个校区，对两校区教师进行统一管理、统一培训、统一调配、统一考核,实现两校区教育资源共享，充分发挥同济小学资源优势，实现学校品牌效益最大化。 推进人才培养模式、学校发展模式改革1.探索十二年一贯制人才培养模式。XX市实验学校积极探索解决小初、初高衔接难题的有效途径和方法，打造从小学、初中到高中的“绿色成才通道”，探索有利于拔尖创新人才成长的课程体系、教学方式和考核方式，充分发挥十二年一贯的优势，建立初小衔接班。2.探索特色人才培养新途径。XX市实验中学立足现实，以“体教结合”为突破口，整合社会资源，探索适应不同人才成长的管理体制与办学模式。3.开展中高职贯通分段培养试点。XX
5、市华材职业技术学校与佛山职业技术学院对接开展“+2”中高职贯通分段培养试点。提升教育教学质量1.深入实施减负提质计划。全面探索没有教辅下的作业设计和布置，开展低年级零家庭书面作业、个性化作业、分层作业研究。2.提升学生综合素养。实施活力校园计划、体质健康提升计划以来，全区学生综合素养进一步提高。XX年，XX区学生参加全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛，夺取高中组研究项目类一等奖第一名。3.提升高中教学水平。进一步加强教学质量监控、教研方式创新，推动教学质量提高。XX年，XX区参加普通高考5100人；上重点本科线1127人，上线率%；上本科线3293人，上线率%；上省大
6、专线4936人，上线率%。各批次上线率、高等教育毛入学率、万人口上线人数、各科平均分等指标位居省内县前列。推进教育信息化积极推进“教育管理及公共服务云平台”试点建设，该项目在国内率先通过了教育部验收。XX区教育管理与公共服务云平台以人为本、功能强大。推进教育国际化教育国际交流合作水平提升计划实施以来，教育国际化不断深入。外国语学校项目探索教育跨国合作办学模式，引进国际先进管理模式和教育方法。二、XX年下半年工作计划深入实施教育发展提升计划。深入推进教育管理体制改革。加快推进教育系统重大项目。推进区域教育可持续发展。推进教育服务云平台建设。20*年，xx区教育局积极贯彻落实各级教育发展规划纲要精
7、神，围绕市委市政府“强中心”战略、区委区政府城市升级计划及深化行政管理体制和公共事业领域改革方案，以打造与中心城区适应、让人民群众满意的教育为目标，大力实施教育提升行动计划，启动教育管理体制改革创新，进一步提高了教育教学质量、满足了人民群众对优质、多元、特色教育的需求。一、XX年主要工作成效 学前教育补贴对象扩大XX年，xx区继续对户籍人口子女实施学前教育补贴并覆盖到学前两年，7984名佛山户籍幼儿共领取补助金额469万元。该项补贴是是政府关注民生、提供教育公共服务的重要体现，取得了良好的社会效益。 小学减负提质顺利推进XX年下半年，xx区小学阶段轻负高质研讨活动广泛开展，各小学全面探索没有教
8、辅情况下的作业设计布置，倡导个性化、趣味性、开放性作业。通过修订、落实教学规范，部分小学课业负担偏重的现象有所改善；通过深入研究教学内容与策略，课堂效率进一步提升。高中教学水平稳步提升高中教学目标责任制得以完善，教学科研引领得到加强，高考备考策略不断创新，学科教学水平稳步提高。在XX年高考中，xx区全部6门学科平均分、5项高考上线率领先省内县，优尖生人数大幅增加，理科全省前50名，xx区考生占7人，一大批学生被 国际、国内顶尖院校录取。中职示范作用更加明显中等职业教育提升行动计划实施以来，教育与行业、学校与企业、专业与岗位的沟通联系更加紧密，中职学校人才培养模式有较大转变，专业建设的针对性和实
9、用性不断加强。华材职校办学成绩突出，XX年8月通过广东省示范性中等职业学校评估，并被推荐确定为国家示范性中等职业学校建设项目学校。招生工作取得重大突破XX年，xx区在义务教育阶段起始年级实施招生改革。首创户籍生自主选校标志着“学有所教”向“学有优教”转变，有利于激发学生学习积极性、激励学校提高自身竞争力；实行非户籍生积分入学进一步规范了社会管理。全区公办高中招生计划与XX年相比增加400多人。中职学校春季招生为初中毕业生提供了更多升学选择。教育国际化程度不断提升XX年，xx区以优化配置教育资源为重点，进一步推进教育开放发展。组织“世界数学测试”成绩优异学生参加香港科技大学科学夏令营活动，与英国
10、驻广州总领事馆合作开展“梦想与团队”项目。xx市第三中学成立国际部，XX年该校多名学生被国际一流大学录取。xx市外国语学校项目落户xx区。教育队伍建设持续强化XX年，区直学校校级领导年度考核调整为学年度考核。招聘68名教师充实中小学教师队伍，优化了年龄、知识、学历结构。教师培训工作以及“三名”工程建设扎实开展，促进教师专业化成长。教育技术装备管理加强XX年6月，“智慧校园”示范工程验收基本完成并投入试用，目前运行状态良好。教育新装备第三期工程进入验收阶段。教育信息化环境安全程度及教育技术装备应用水平进一步提高。启智学校顺利开学XX年9月，xx区启智学校顺利开办、正式开学，共招收一年级智障学生2
11、0人。启智学校的建立，完善了xx区特殊教育服务体系，更好地保障了区域内残疾儿童接受优质教育的权利，该校也将成为区特殊教育实验基地、指导中心、培训中心和教学研究中心。 实验学校增设中学部XX年秋季，xx市实验学校增设中学部，招收4个初中班，每班40人以内。佛山实验学校增设中学部标志着我区探索九年一贯制迈出重要一步。该校将通过实践九年一贯学制和小班教育管理机制、课程体系满足学生的个性化需求。区教育发展中心成立XX年下半年，区教育局率先启动直属事业单位机构改革，将区教科所、区教育教学研究室、区教育技术装备中心等单位合而为一。XX年8月，区教育发展中心正式成立并挂牌，该中心致力于提供一体化、一站式教科
12、研训服务，更好地满足学校与教师发展的需求。教育管理体制改革纲要编制完成XX年下半年，区教育局广泛征求社会各界尤其是普通市民对教育的需求、意见及建议，确定了教育管理体制改革创新方向。XX年10月，区教育局拟定教育管理体制改革创新纲要，目前已进入具体实施方案编制阶段。与此同时，教育规划、督导、科研、校园安全、卫生保健、校舍维修等工作成效明显。二、存在突出问题近一年来，区教育系统全体教职员工奋力拼搏，同心协力推进教育发展提升，禅城教育教学质量进一步提高，市民教育需求得到更大满足。但与中心城区转型升级需要、人民群众教育期待相比，禅城教育还需要破解诸多难题，主要体现在：办学管理体制有待理顺，学校主动办学
13、动力和活力有待进一步激发；教育财政配置的科学化水平和使用效益有待提高，社会资源教育化的潜力有待发掘；教育人才资源可持续发展能力有待增强；适应学生多样化发展的教育体系有待完善，与中心城区相适应的终身教育体系有待健全。三、XX年工作计划继续实施教育提升三年行动计划xx区教育发展提升行动计划半数业已实施并初见成效。XX年，区教育局将根据教育事业发展需要，不断修改完善相关行动计划，同时加大实施力度，确保计划实施效果。推进教育管理体制改革创新工作xx区教育管理体制改革创新纲要已经定稿。XX年，区教育局将根据纲要精神，着重抓好以下四方面改革并通过相应的具体方案予以落实：创新办学管理体制，强化区级教育统筹；
14、创新财政配置机制，提高教育经费使用效益；创新人事管理体制，深化分配制度改革；创新教育思维，开拓教育领域，促进学校特色多样化发展，为社会和市民提供多元教育选择空间。本学期，教导处积极贯彻落实学校领导的指示，规范管理教务，带领全体教师以提高学生的全面素质为宗旨，重抓教育教学质量，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。本学期工作总结如下：一、在教学常规管理方面不断完善制度并且成效显著本学期，教导处依照常规进一步完善了学校教学管理流程，建设好科组长和级组长两支队伍，充分发挥科组长和级组长在教学管理上作用。教导处要求科组集体备课编好讲学稿并落实登记印发制度、教师课堂教学要做到减负高效、对学生的讲学稿作业
15、要认真批改。教导处通过各种途径提高教师的质量意识，发挥教师在教学工作中的积极性和创造性。思想上的统一极大地提升了教师团队的凝聚力，增强了我校创优争先的战斗力，获得了优良教学效果的回报。本学期，我们进一步明确了教学质量第一责任人制度，科组长要担当学科教学质量的第一责任人，级组长要担当年级教学质量的第一责任人。教导处各主任分派到各年级与年级组长一齐加强对年级组教学管理的力度，科组长、备课组长把学校教学的具体工作细化落实到本学科，保证各科教学质量不断提高。教导处和各年级通过段考、期末考对教学质量进行量化监控，形成科学完备的教学质量分析和管理体系。部门分工明确，目标责任明确，提高了执行力，更加高效地贯
16、彻落实了学校的工作。不断完善的教学管理制度使教学工作开展得有条不紊。 二、认真做好教务、考务工作本学期，学校各个科组外出参观学习、多次出现教师因事因病突然请假的情况，教导处能适当安排其他教师上课，没有因临时变动影响班级的正常教学，保证了班级教学的正常开展。本学期教导处完满组织好市区校各级各类的考试。本学期的各类考试非常多，涉及各年级的段考、初三级的几次模拟考试以及市区上级部门安排的职称考试等等，教导处都做好考务工作的安排，保证了考试的顺利进行。本学期，初三级学生的中考报名及毕业生资料的录入工作繁多，教导处人员的工作量非常大，但经过教导处人员的认真努力，保证了各项工作能顺利完成。三、重点抓好初三毕业班工作，创造了比较好的中考成绩。在学校领导班子的正确领导下，在全体初三年级师生的共同努力下，XX届初三级克服了诸多困难，中考有291名学生参加考试，达到一中分数线有9人，达二、三中分数线113人，达普高分数线的176人，与去年相比，各批次上线率均比去年提高。中考良好成绩的取得来自各方的努力，教导处在其中起了非常重要的作用。从初三学期开始教导处就把初三级中考作为重中之重的工作来抓，高度
