《苏科版信息技术下册第23课《在幻灯片中插入图片》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版信息技术下册第23课《在幻灯片中插入图片》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课 在幻灯片中插入图片【教学目标与要求】1知识与技能掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2过程与方法利用知识迁移规律学习新知识，领会新旧知识对比学习的方法，提高自学 能力。3情感态度与价值观培养发现美、创造美的意识，提高审美能力。4行为与创新能制作图文并茂的幻灯片。【教学重点与难点】教学重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。教学难点：插入图片文件。【教学方法与手段】采用任务驱动教学法，以任务为主线，激发学生的兴趣，采用教师引导与 学生自学、互助相结合的方法，提高学生认知水平。【课时安排】安排1课时。【教学准备】(1)制作好的幻灯片文件。(2)将学生要
2、用到的图片上传到服务器中并设置共享。【教学过程】1创设情境、引入任务同学们，我这儿有两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示 文稿更漂亮，为什么？(1)课件展示。(2)观察讨论。(3)教师归纳。一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示 文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。(4)板书：第15课在幻灯片中插入图片。【设计意图】通过两个演示文稿的对比，让学生找出它们的异同，引出课 题。2任务驱动、自主探究任务1：插入剪贴画。(1)打开“我的爱好”演示文稿。(2)插入一张文字版式为“标题和文本”的幻灯片，输入文本。(3)出示任务：“小问号”在这张
3、幻灯片中插入了一张与主题相符的图片， 你知道他是怎么操作的吗？(4)小组合作。看书自学。尝试操作。反馈信息。(5)汇报交流。(6)巩固深化。实践：在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画。任务2：插入图片文件。同学们刚才插入剪贴画时，有没有发现这些图片？(1)出示任务：插入一张新幻灯片，输入古诗“望庐山瀑布”，并配插入 “小问号”文件夹中有关庐山瀑布的图片。(2)尝试操作。(3)交流总结。(4)自主探究。探究园：利用图片工具栏对插入的图片进行编辑，调整图片属性。(5)评价欣赏。任务3：插入自选图形。有时还需要自选图形的点缀，怎么插入自选图形呢？(1)出示任务：在“自我介绍”中插入“太阳型”的自选
4、图形，复制并调整 到合适的大小。(2)自主探究。(3)尝试操作。(4)交流讨论。(5)巩固深化。【设计意图】在学生已有知识的基础上，将插入图片（剪贴画、来自文件、自选图形） 任务分解为三个小任务，通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，在会话交流、 小组协作的基础上达成意义建构。3自主练习、实践内化实践园：在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片自选图形，完善演示 文稿。【设计意图】通过练习，强化认知，形成操作技能。 4交流成果、总结任务今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形， 大家掌握得较好。在演示文稿中插入什么图片，要根据演示文稿的具体情况而 定，只有恰当、合适才是最好的。【设计意图】通过自我评价、小组互评及师生共评等评价方式，使学生明白自己的操作水 平，了解其他同学的学习情况，达到相互提高的目的。【教学反思】本课的教学内容与Word中操作相同，教学任务相对较轻，教学可出示任务， 充分发挥学生学习的主动性，让学生自行完成任务。教学中技能的学习已不是 主要任务，提高学生版面布局、图文搭配的设计能力应作为本课的追求。
