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1、XX年副园年副园长长述述职报职报告告XX年副园长述职报告1一、端正思想，找准定位，协助园长做好工作本学年本人积极参加政治理论学习，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神，积极参加社会主义荣辱观教育，时刻以一名优秀党员标准要求自己，牢记为人民服务为宗旨，牢记“八荣八耻”，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长，从而保证了幼儿园保
2、教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。二、建立和完善管理网络，实施分层管理。幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周计划;保教主任每周组织教师进班听课、评课，批阅教师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记;每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续发展思想为出发点，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。三、以师资培训为抓
3、手，以教科研为平台，促教师队伍专业化成长。我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。XX年秋期立项课题结题9个，获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个;06年春期立项课题7个。为使教师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教
4、育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。在参加市优质课竞赛活动中，在优秀教师共同听评课的基础上，亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。XX年有趣的土陶活动获河南省园本课程竞赛一等奖。四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐发展。在日常教学管理工作中，本人坚持进行计划审阅和计划执行检查，深入教学一线有目的地进班听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动，及时和教师进行沟
5、通交流教育教学中的问题，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件，经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动，丰富幼儿一日生活，如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等，活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年最大的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步，更好的服务
6、教师、服务幼儿和家长。XX年副园长述职报告2本学年在园领导的帮助支持下，在老师们的齐心配合下，顺利完成了各项保教工作任务。在思想上始终以十七大精神为行动指南，以幼儿园教育纲要为指导，坚持科学发展观，努力将纲要中“尊重、适合、快乐、发展”的核心理念更好地、更自觉地转化为教育行为与实践。注重以理论学习为先导，以教学研讨为切入口，以课题研究为突破口，以实践活动为支撑点，以发挥示范作用为关键点，以家园配合促进幼儿发展为延伸点，与时俱进，不断探索实践与研究。现将我一学年的工作学习情况汇报如下，欢迎大家多提宝贵意见。一、努力学习，不断提高政治思想觉悟与水平热爱党，热爱幼社会主义，积极参加党内外各种政治学习
7、、理论研读，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“十七大”精神、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列的思想理论，不断提高自身思想觉悟与政策水平;深入学习、贯彻落实中组发(20xx)11号文件关于学习吴大观通知活动的精神，对照自己的工作实际，撰写学习心得，并在“学习科学发展观”专栏上张贴交流;20*年3月份，在“先锋教坛，岗位成才”系列活动中，能联系本单位及个人工作学习情况撰写党员先进事迹演讲稿，在园内交流;能树立正确的世界观、人生观、价值观，平时在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，以党员的标准严格要求自己，热爱幼教事业，热爱幼儿，遵守师德规范，以身作则，起模范带头作用;对工作认
8、真负责，积极主动，责任心强;遵纪守法，遵守幼儿园的一切规章制度。时刻牢记以“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的园训精神，出色地完成领导布置的各项任务。廉洁从教，遵守廉政工作的任何规定。二、履行业务副园长职责，努力提高教科研管理能力与水平1、深入学习，努力提高自身的业务素质与水平。努力钻研业务，认真学习纲要精神及专业理论知识，自觉地收集、吸纳有关幼教课改的理论与信息，并付诸于实践，不断提高自己的专业素质与水平。积极参加xx市第十七期园长培训班学习，获得园长培训合格证;20*年7月参加市高级育婴师、教师岗位培训等学习活动，获得高级育婴师资格证书。2、加强师德师风建设，协助园长做好师德教育工作。
9、结合幼儿园工作特点，以“创建和谐校园”为主题，深入开展“三平”和“双满意”活动，倡导“五个三”和“六忌六应”活动，提倡微笑服务，强化履行职责意识，坚持正面教育，努力营造和谐的幼儿园教育工作氛围。加强幼儿园一日活动中常态工作的检查与指导，增强保教人员服务家长的意识。如：各部门配合落实体弱儿的追踪管理工作，对体弱儿给予特别的关爱与照顾，在饮食上开“小灶”，受到家长们的好评。教师们把尊重幼儿、关爱幼儿落到实处，真正做到人人心中有孩子，处处有教育。20*年11月，协助园长在教师中开展了征询意见座谈会 头脑风暴活动。根据幼儿园工作重点与实际，围绕四个方面展开调研工作：您认为哪些“做人”的优良品质最需要从
10、小养成，你对幼儿园关于幼儿良好品质培养方面有何建议?让幼儿园环境会“说话”，有效促进幼儿全面和谐发展有何建议?打造幼儿园科学教育精品，有效促进幼儿全面和谐发展有何建议?结合本部门工作实际，谈谈“和谐校园从我做起”具体应该体现在哪些方面?教师们结合工作实际，踊跃发言，积极献计献策，提了许多建设性的建议，为我园工作的开展起到了促进作用。多形式多渠道了解收集家长们的建议与意见，改进我们的教育工作。20*年11月，协助召开小、中、大班年段家长意见征询座谈会，广泛听取家长们的建议与意见，积极整改，各方面工作取得了家长们的支持与配合，效果良好。3、加强保教配合，树立一日活动均是课程的教育理念。把幼儿的健康
11、教育放在第一位。指导教师关注细节，做到既要保又要教，以培养幼儿自我保健、自我保护为目标，将幼儿的生活教育融入课程，狠抓保育、保健的常规管理，落实检查指导制度。充分挖掘生活活动的教育价值，将饮食卫生、生活习惯培养、体检等生活教育融入课程，利用图片、故事、表演、游戏等形式对幼儿教育，取得了较好的效果。开学初，保教人员共同做好迎接新生入园的准备工作。(各班做好班级布置、环境创设、备课等工作;行政出“欢迎小朋友”家教专刊。)为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，顺利过好“入园关”，各班级老师针对幼儿的特点，采取了各种有效策略，帮助幼儿顺利迈出第一步。指导教师做好预防“手足口”病、甲型h1n1流感的教育、宣传与
12、消毒工作。各班将预防“手足口病”、“甲型流感”等宣传教育融入课程,结合幼儿年龄特点以图片、出专刊、图示梳理、健康教育等形式对幼儿进行宣传教育,加强了洗手、更换衣服、喝开水、饭后散步等环节的督促、检查与管理，增加了幼儿来园先洗手后参加活动的环节，使幼儿初步学会保护自己的基本常识;避免拥挤，修订幼儿入园时间，采用分批入园的方式参加晨检，增加了行政人员测幼儿体温，教师记录的环节;加强了对幼儿的观察、跟踪管理工作;加强了消毒工作的落实。冬季，加强防寒措施的落实，督促教师做到根据天气变化及时督促幼儿增减服装或在背上塞小毛巾，提醒幼儿多喝开水;针对幼儿的年龄特点采用多种形式教育幼儿学会盥洗，小班采用图片步
13、骤图引导，中大班采用图示、值日生管理或自我登记等方式进行;入厕时小班教师跟进提醒及帮助幼儿塞好内衣，中、大班教师鼓励幼儿互相检查与帮助;起床时采用分批起床的方法，预防幼儿感冒，效果较好。保证幼儿的户外、体育活动时间。与教师共同研讨户外活动的组织形式，调整活动场地，动静交替地开展户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。4、狠抓教育教学常规，指导教师科学合理地组织一日活动，不断提高教育教学质量。深入各班，看保教活动、审阅教育计划。引导教师根据幼儿的年龄特点与学习特点，科学合理地制定周计划与逐日计划，有机整合各领域内容，科学合理地组织幼儿的一日活动，开展贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的主题
14、教育活动。如：围绕“我升班了”、“高高兴兴地上幼儿园”、“春天的颜色”、“水果”、“我和图书交朋友”、“多雨的春天”、“叶子大不同”、“小记者在行动”等主题系列活动。有计划、针对性地指导培养青年教师，重点帮助她们科学合理地制定周逐日计划，组织幼儿一日活动，使保教常规工作得以落实。指导大班教师多形式开展特色乡土文化教育，增强幼儿爱家乡的情感。开展了主题活动于山、乌山活动，幼儿通过参观、采访、制作小报、交流、开展结构游戏等活动，加深了对家乡的了解;大三班老师还组织开展福州方言的艺术表演活动，把福州方言融合到艺术活动中，大大增强了幼儿爱家乡的情感。加强境幼互动，指导师幼共同做好班级及户外的环境创设工
15、作，使环境会说话。如：预防“手足口病”、“甲流”等，幼儿参与到环境创设中，幼儿不仅学会了收集各种信息，也学会了保护自己的能力。结合节日，组织开展形式多样的教育活动。9月30日结合“国庆节”组织开展了“我爱你中国庆祝祖国妈妈六十岁生日”拉歌及早操表演活动;20*年10月28 30日下午组织开展了中华经典诗文诵读表演活动,由小、中、大班幼儿轮流进行，每班推荐15名幼儿参加，共有180名幼儿参加了表演，由教师与部分家长担任评委，表演后举行了颁奖仪式，以鼓励大胆参加表演的小朋友;结合元旦，指导年段为单位开展形式各异的“20*年新年运动会”，教师将运动项目融入日常的户外活动中，与幼儿运动项目测查相结合，
16、早教班开展亲子“新年运动会”活动，受到家长的好评;结合五一节，开展“小黄莺演唱会”，全体幼儿积极参与，大胆表现自己，表现能力得到充分发挥与施展;在六一节，开展欢乐六一活动，给幼儿留下了深刻的印象。注重创造自由、快乐的讲述空间，以多种形式支持幼儿的语言表达。在日常活动中鼓励教师为幼儿提供语言交往的机会。每天开展“报餐”、“天气预报”等活动，让值日的小朋友描述午餐的菜谱，幼儿在参与播报活动中培养胆量和组织语言的能力。开展丰富多彩的语言区活动。教师在语言区提供桌面教具，木偶，指偶等，让幼儿边操作边讲述，在教师创设的自由宽松的“故事情景剧场”“拼图讲述”“排图讲述”“照片讲述”“新闻播报”等讲述环境中，幼儿选择自己喜欢的形式围绕某一话题展开讲述活动，为幼儿搭建了形式多样的语言表达平台。在大班开展“我当小旗手”竞选活动。每周一的升旗手由大班轮流竞选后产生并开展升旗活动，幼儿通过亲子制作海报向大家介绍自己的优点和进步，并要求在一日生活中大胆表现自己。最后通过同伴间的民主投票，评选出每月光荣的“小小升旗手”，在周一上午的升旗仪式上升国
