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1、华美学校第十八届华美学校第十八届“三情三情“研究成果评审表研究成果评审表论文类论文类编号：学 部中学部科 室数学组姓 名龙厚贞题 目谈初三月考的实施编号项目内容分值得分1科学性研究方向是否正确；研究方法是否明确、科学，结论是否合理科学；资料是否可靠、完整。252创新性是否提出正确与有新意的观点、思想和实践策略。253应用性是否紧密结合“三情” ，是否是为教育实践所需要的有价值材料；成果能否操作，是否有实践推广应用价值。304文体的规范性文题是否鲜明、集中、深刻；材料是否充实；逻辑与结构是否严谨、完整、清晰、正确；语言表达是否准确、简洁、精练、鲜明、流畅，具有可读性。20简短评价意见：100建议
2、评名：一等（ ） 二等（ ） 三等（ ）（90-100 分） （80-89 分） （70-79 分）阅评者签名：日期： 年 月 日评奖结果谈初三月考的实施谈初三月考的实施现在很多年级都进行了月考，甚至初一就开始了月考，以下对初三的月考作些回顾。一、一、 为什么要实行月考为什么要实行月考按照所谓素质教育理论的说法，要减少考试量，甚至取消中段考。但考试成绩毕竟是素质教育重要的衡量指标，尤其是对毕业班来说，以考带练，以考促学是强化学习的一种有效途径，所以在当前升学考试的大环境之下，对初三以上年级实行月考是必要的，也是切实可行的。二、月考命题二、月考命题以备课组为单位，教师出卷实行轮流负责制，大家共同
3、讨论试题的内容、题量、难度、梯度及试卷结构，难度系数约 0.6(略高于中考)，试卷题型及结构按中考要求。按照分层分块，不断推进的学习理论，每次月考不定性为单元考，考试内容兼顾前面的内容，有一定的综合性，做到重点内容反复考、新授内容重点考，每次考试制卷都按一定的规范要求打印成电子文档的形式，这样虽然费时费力，但对以后的教学具有可复制性和参考性。三、月考组织实施三、月考组织实施大体上一个月考一次，基本上在每月底双周补课周的周五、周六进行。语、数、英考试时间为 120 分钟，其它三科均为 80 分钟；为营造学习的竞争气氛，考试不按原班级为单位进行，以上一次月考的总分排名，并按 18 班的顺序重新安排
4、学生的考室。为保证考试的有效性，严格实行监考、巡考制度，每场考试的领卷、监考、收卷均参照学校期末考试的要求进行。四、月考评卷四、月考评卷由于周末阅卷不算加班，所以基本上未组织统一阅卷，一般采用分工流水作业的形式，各自灵活利用时间来评卷，大体上是在考后的下周二前完成。登分输成绩统一进行，阅卷评分按中考要求。五、月考试卷分析五、月考试卷分析每次月考分析，先分备课组进行，然后全年级汇总。1 1、备课组月考分析、备课组月考分析教师根据各自的阅卷情况，分析各题的得分率、解题方法的优劣、存在的问题及原因、 ；围绕中考的主题，反思我们的教学，哪些方面需要加强，哪些方面还需要改进，以及如何抓好学生课后的落实工
5、作；分析试卷的覆盖面是否恰当、重点是否突出、题量是否适当、难度是否适中，考察内容的主流是否符合中考命题的新趋势。备课组的分析，同时也为年级组分析的发言代表作准备。2 2、年级组月考分析、年级组月考分析年级组月考分析大致分以下三个部分:第一部分:各备课组指定代表发言，其他老师作补充。如果重复备课组发言的话，对其它科来说，没有太多的参考价值，缺乏整体性，这时，备课组的发言，应提升归纳，主要谈各科具有共性的地方。第二部分:年级建议各备课组重点在建立模板、寻找“坐标”上下功夫。着眼于整体，从纵向和横向加以分析。对比近三年的同期月考情况，分析近三年我校的中考状况，预测本科目在中考中各分数段的人数，并从六科总分整体的角度确立各科各分数段的优生指标和努力的方向，即确立临界生名单，找出弱势学科，让任课老师知晓，齐心合力打整体战。在抓平均分的基础上重点抓优秀率，这一阶段的月考分析，可以说是逐步走向成熟和规范。第三部分:年级重点分析总分前 40 名的学生，这些学生哪些方面有优势应当加以巩固和提高；哪些方面还存在不足需要补充“营养” ；生活上有没有困难、心理上有哪些方面需要加以沟通和疏导，由班主任提出问题，协调课任老师和督导老师共同帮助学生加以改进和提高，努力为优生的健康成长创造良好的学习生活环境。
