三、四数下进度计划

《三、四数下进度计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三、四数下进度计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、20092010 学年度第二学期数学科教学学年度第二学期数学科教学进进度表度表 教者：王教者：王 燕燕科 目数学教学班级四年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 四年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考 试次 数2 次时 间 页 数周 次起讫预 定 进 度 起讫实 际进 度出 入进 度说明12 月 25 日2 月 26 日 注册报到23 月 1 日3 月 5 日一、小数的认识213五课时33 月 8 日 3 月 12 日一、小数的加减法1417五课时43 月 15 日 3 月 19 日一、小数的加减法二、认识图形1823四课时一课时53 月 22

2、 日3 月 26 日二、认识图形2429五课时63 月 29 日4 月 2 日二、认识图形3037五课时74 月 5 日4 月 9 日三、小数乘法3843五课时84 月 12 日4 月 16 日三、小数乘法4451五课时94 月 19 日4 月 23 日三、小数乘法四、观察物体5258两课时三课时科 目数学教学班级四年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 四年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考 试次 数2 次周 次时 间 预 定 进 度页 数实 际进 度出 入进 度说明起讫起讫104 月 26 日4 月 30 日期中考试115 月 3 日 5

3、月 7 日四、观察物体 五、小数除法5966一课时四课时20092010 学年度第二学期数学科教学学年度第二学期数学科教学进进度表度表 教者：王教者：王 燕燕科 目数学教学班级四年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 四年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考试次数2 次时 间 页 数周 次起讫预 定 进 度 起讫实际进度出入进度说明125 月 10 日5 月 14 日 五、小数除法6773五课时135 月 17 日5 月 21 日五、小数除法六、游戏公平7484三课时两课时145 月 24 日 5 月 28 日七、认识方程8592五课时科 目数学

4、教学班级四年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 四年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考试次数2 次周 次时 间 预 定 进 度页 数实际进度出入进度说明起讫起讫155 月 31 日6 月 4 日七、认识方程93101五课时166 月 7 日6 月 11 日总复习102108五课时176 月 14 日6 月 18 日综合复习186 月 21 日6 月 25 日综合复习196 月 28 日7 月 2 日期末考试207 月 5 日7 月 13 日总结放假2009-2010 学年度第二学期四年学年度第二学期四年级级数学科授数学科授课计课计划划总 的

5、教 学 目 的教 育教 养义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面持续和谐发展。进行思想政治教育，培养学生优良的道德品质和良好的学习习惯1、向学生进行爱国主义教育。一方面通过反映现实生活、生产中数据的计算、今昔生活的对比等，向学生进行热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的教育。另方面通过我们祖先在数学上的成就，向学生进行爱国主义教育，增强民族的自尊心和自豪感。 2、结合本册的学习内容，进行唯物主义辩证观点的启蒙教育。3、在数学学习活动中获得成功的体验，培养克服困难的意志，建立自信心。4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。5、让学生在现实情景中体验和理解数学，鼓励学生自主探索，

6、创造交流。 6、初步认识数学与人类生活的密切联系及数学对人类历史发展的作用，体验数学活动充满探索与创造，感受数学的严谨及数学结论的确定性。7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。本册教材主要让学生掌握以下几方面的知识：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数乘法、除法的运算方法，会计算小数乘法、除法，会解决一些简单的实际问题。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的小数四则混合运算；理解乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道

7、三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。5、会解方程，能用方程解决一些实际问题。6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。20092010 学年度第二学期数学科教学学年度第二学期数学科教学进进度表度表 教者：王教者：王 燕燕科 目数学教学班级三年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 三年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考 试次 数2 次时 间 页 数周 次起讫预 定 进 度 起讫实 际

8、进 度出 入进 度说明12 月 25 日2 月 26 日 注册报到23 月 1 日3 月 5 日一、元、角、分与小数27五课时33 月 8 日 3 月 12 日一、元、角、分与小数二、对称、平移、旋转816三课时两课时43 月 15 日 3 月 19 日二、对称、平移、旋转1723五课时53 月 22 日3 月 26 日三、乘法2429五课时63 月 29 日4 月 2 日三、乘法3035五课时74 月 5 日4 月 9 日三、乘法四、面积3641三课时两课时84 月 12 日4 月 16 日四、面积4248五课时94 月 19 日4 月 23 日四、面积五、认识分数4954两课时三课时科 目

9、数学教学班级三年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 三年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考 试次 数2 次周 次时 间 预 定 进 度页 数实 际进 度出 入进 度说明起讫起讫104 月 26 日4 月 30 日五、认识分数期中复习5559两课时三课时115 月 3 日 5 月 7 日期中考试20092010 学年度第二学期数学科教学学年度第二学期数学科教学进进度表度表 教者：王教者：王 燕燕科 目数学教学班级三年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 三年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考试次

10、数2 次时 间 页 数周 次起讫预 定 进 度 起讫实际进度出入进度说明125 月 10 日5 月 14 日 五、认识分数6068五课时135 月 17 日5 月 21 日六、统计与可能性6974五课时145 月 24 日 5 月 28 日六、统计与可能性总复习7582一课时四课时科 目数学教学班级三年级教科书名称及册数义务教育标准实验教科书数学 三年级 下册上 课日 期2 月 26 日每 周节 数5 节总授课节 数70 节考试次数2 次周 次时 间 预 定 进 度页 数实际进度出入进度说明起讫起讫155 月 31 日6 月 4 日总复习8388五课时166 月 7 日6 月 11 日总复习8

11、990一课时176 月 14 日6 月 18 日综合复习186 月 21 日6 月 25 日综合复习196 月 28 日7 月 2 日期末考试207 月 5 日7 月 13 日总结放假2009-2010 学年度第二学期三年学年度第二学期三年级级数学科授数学科授课计课计划划总 的 教 学 目 的教 育教 养本学期注重对学生进行以下几方面的教育：1、加强基础知识的教学。在本学期的教学中，仍然注重结合各部分教学内容，充分利用学生已有的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，如：运用讲故事、做游戏、实物演示、模拟表演等形式，让学生在生动具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴

12、进行交流，逐步培养学生的分析、比较、迁移能力。2、结合学生生活中的实际问题和已有知识经验，使学生在认识、使用和学习数学知识的过程中，初步体验数学知识与生活实际之间的联系。3、运用生动的、富有教育意义的、有说服力的数据、统计材料以及一些数学史料，激发学生学习数学的兴趣，并对学生进行良好的思想品德教育，使学生从小树立爱祖国、爱人民、爱科学的信念。4、培养学生的创新意识和实践能力，通过合作学习的方式，适时有效地给予引导帮助，面向全体学生，引发所有学生的好奇心和求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。5、结合本校特点，在课堂教学中，充分利用远程教育资源，使学生感受数学知识的魅力

13、，力求体现自主化、活动化、生活化、情感化的新课标理念，让学生真正成为学习的主人。6、养成认真作业、书写整洁的良好习本册教材主要让学生掌握以下几方面的知识：1、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。2、结合实例，感知身边的平移、旋转和对称现象。会举例说明生活中对称、平移和旋转现象。会识别轴对称图形并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能够在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形。3、使学生感知两位数乘两位数的乘法计算与实际生活的联系，能独立思考、探索两位数乘法的计算方法，体验算法多样化，能解决一些简单的实际生活中的数学问题。4、认识面积的含义，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。5、能结合具体情境与直观操作，初步理惯。解分数的意义，能认、读、写简单分数。经历比较分数大小的过程，能比较分数的大小。会计算同分母分数（分母小于 10）的加减法运算。能运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题，并进行交流。6、通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。