《教学常规(实行)部分内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学常规(实行)部分内容（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1潭中二小教学常规（实行方案）潭中二小教学常规（实行方案）一、备课常规要求一、备课常规要求（一）对教师备课的基本要求是：1熟悉课程标准，深入钻研教材，明确教学目的要求；明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。2了解学生情况，增强教学的针对性。3认真选择教学方法，精心设计教学程序。4准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业；做出教具、实验器具、电教器材的使用计划。5备课要以个人钻研为主，通过钻研明确知识的重点、难点，分析学生理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础知识和基本技能训
2、练的切入点。6在个人备课基础上重视开展集体备课。每学期每位教师均要在教案中备出规定课时的“精品课” 。各教研组组织本课程的教师定期进行集体备课。（二）集体备课具体要求1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。2、以年级组为单位进行集体备课，由年级学科组长担任备课组长。3、坚持“四定” 、 “五备” 、 “四统一” 。即：定时间、定地点、定内容、2定中心发言人。备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。4 4、集体备课的主要任务是：（、集体备课的主要任务是：（1 1）完成整册分析
3、；（）完成整册分析；（2 2）单元分析）单元分析（学期单元计划）（学期单元计划） ；（；（3 3）每单元重点课时或起始课的备课；（）每单元重点课时或起始课的备课；（4 4）错）错题分析；（题分析；（5 5）练习设计；（）练习设计；（6 6）没有教参或者是教参不配套的科目，）没有教参或者是教参不配套的科目，如如生命如歌生命如歌 、 体育体育 、 普通话普通话等科目，更需要发挥团队的力量，等科目，更需要发挥团队的力量，进行集体备课。进行集体备课。5、每学期各教研组集体备课至少每学期各教研组集体备课至少 4 4 次，次，教师在独立钻研的基础上进行了个人初备，主备人根据自己的备课稿，对自己的课进行“说
4、课” ，其他成员根据说课老师提供的课稿提出对该课稿的修改建议，然后由主备人根据修改后的教案上课。评课后，年级组内的其余成员再在本班上同一节课。6、集体备课要形成记录，认真填写集体备课表 。（三）课时教案的撰写要求1结构：无论是电子教案、手写教案或学校的精品教案，均包括以下部分：无论是电子教案、手写教案或学校的精品教案，均包括以下部分：本课时教学内容、教学目标、重点、难点、教学准备、教学过程、作本课时教学内容、教学目标、重点、难点、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计。精品课必须是详案。业布置、板书设计。精品课必须是详案。2、各部分内容撰写要求：（1）教学内容：课题、课时类型。（2）教学目标：
5、将三维目标在整合的基础上加以具体表述，教学目标应具体明确、可操作、可检测。3（3）教学过程：A、导入环节有效（数学课引入注重以旧带新）教学。B、教学层次清晰，抓住关键。C、精心设计提问。D、练习活动过程，要有练习题的讲评要点，注意习题的坡度和层次。（4）作业布置：课后作业内容要精选，量要适中，分层，形式要多样（如口头作业、书面作业、实践性、操作性、开放性作业） 。课内外练习的设计要有利于学生思维发展，能力提高，要分阶段进行复习巩固。教师布置的作业均要自己亲自做过。（5）板书设计：板书要为教学目标服务，做到简明扼要、重点突出、工整醒目。3课时量（1）教师备课应比上课超前一周以上，保证上课前有充分
6、准备。教师担任重复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。（2）各学科学期总课时量及其它说明学科备课课时量及相关要求语文以年级为单位，手写和电备结合，课本上有批注。期末汇总本年级的全部教案（电子版，不套表） ，由各年级语文组长上传到 的邮箱。数学以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。期末汇总本年级的全部教案（电子版，不套表） ，由各年级数学组长上传到 的邮箱。4英语以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。期末上交所有教案打印稿。科学以年级为单位，每单元一篇精品教案，其余的简案备在课本上。期末以年级为单位上交一本课本及所有精品教案。(共
7、备 15 节)品德以年级为单位，每单元一篇精品教案，其余的简案备在课本上。期末上交一本课本及所有精品教案。(共备 15节)体育与健康以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。6 篇精品教案，14 篇简案，期末上交所有教案打印稿。音乐以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。6 篇精品教案，14 篇简案，期末上交所有教案打印稿。美术以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。6 篇精品教案，14 篇简案，期末上交所有教案打印稿。信息技术以年级为单位，手写和电备结合，要有二次备课痕迹。每单元一篇精品教案，期末上交所有教案打印稿。 （共备 15 节）5探究学习不用写教案。环境教育以年
8、级为单位，每学期共完成 8 篇教案，期末上交教案打印稿。健康教育（心理教育）以年级为单位，每学期共完成 10 篇教案，期末上交教案打印稿。综合实践每位任课教师上交一份活动方案。同时上交学生作品和小组活动记录表。 （以上材料期末先交给综合实践组长处） 。写字（周二下午第一节）以年级为单位，每学期共完成 8 篇教案，期末上交教案打印稿。普通话训练以年级为单位，每学期共完成 8 篇教案，期末上交教案打印稿。生命教育以年级为单位，每学期共完成 8 篇教案，期末上交教案打印稿。广西社会以年级为单位，每学期共完成 4 篇教案，期末上交教案6打印稿。成长教育以年级为单位，每学期共完成 4 篇教案，期末上交教
9、案打印稿。民族团结以年级为单位，每学期共完成 4 篇教案，期末上交教案打印稿。养成教育课本备简案，期末不用上交。文明广西课本备简案，期末不用上交。精品教案要求是详案，是指课时教案，格式要求：页面设置为精品教案要求是详案，是指课时教案，格式要求：页面设置为 A4A4 纸纸张、上下左右边距张、上下左右边距 2CM2CM；课题为黑体；课题为黑体 3 3 号加粗，正文为小号加粗，正文为小 4 4 号宋体字，号宋体字，行距固定值行距固定值 2323 磅。磅。4教案上交时间每月检查一次教案，上交时间以教导处通知为准。教师先将课本及教案交到各年级学科组长处，再由各年级学科组长在检查当天中午检查当天中午放学前
10、上交教导处检查。放学前上交教导处检查。自选课程教案期末装订成册上交检查。自选课程教案期末装订成册上交检查。5.质量分析和平时成绩登记表需要写质量分析和平时成绩登记表的有：需要写质量分析和平时成绩登记表的有：语、数、英、美、音、语、数、英、美、音、体、写字、信息。体、写字、信息。6.6.总表不需要等分的有：总表不需要等分的有：探究、劳动、综合实践、校本探究、劳动、综合实践、校本7.学科教学计划表和进度表凡是要上交教案的学科都要有计划表和进度表。凡是要上交教案的学科都要有计划表和进度表。7二、上课常规要求二、上课常规要求1上课前整理好服装，检查面容，做到整洁、干净。不戴有碍教学或分散学生注意力的饰
11、物，不化浓妆。体育教师要穿运动服装。2 2教学人员必须按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需长期教学人员必须按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需长期调课者，必须向教导处请示、批准方可调课。调课者，必须向教导处请示、批准方可调课。3提倡预备铃响时教师能在教室组织学生开展“课前常规学习活动” ，第二道铃声停止时教师未到达教室视为迟到。4教师上课前要熟悉教案，准备好教学用具。上课不迟到，不坐着上课。上课中途不得离开教学岗位，不得做与教学无关的事情，除有计划地安排听课、领导随堂听课，任何人不得随意在上课时进入教室找人或谈事情。上课时，教师要将通讯设备调至静音或振动状态，课上不接听电话、不发短信。
12、下课不拖堂。5教师要注意建立良好的课堂常规，如：上课起立，师生问好；坐姿端正；下课起立，师生告别。6.每一节课老师均要清点班级学生人数，如有无故缺席的学生，须在每一节课老师均要清点班级学生人数，如有无故缺席的学生，须在第一时间告知班主任或下班老师。第一时间告知班主任或下班老师。7上课要实施课时计划，组织教学要严密。对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，不在课堂上长时间处理学生问题。科任课上出现的问题，教师决不能推给班主任，自己撒手不管，可在课下请班主任协助解决。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交班主任或值班教师处理。要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁
13、学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。88教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。9教师上课必须坚持使用普通话，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然大方、语言准确、流畅、书写规范工整。正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，加强与学生的沟通交流，营造和谐民主的教学气氛。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。10注意学科教学的
14、德育渗透，坚持培养学生良好的学习习惯的培养（如保持正确的读、写姿势等） 。11重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。1212对于一些主科老师兼任的副科课程，任课老师必须按照课表进行对于一些主科老师兼任的副科课程，任课老师必须按照课表进行上课，必须先完成课表课程内容的教学，之后才可以进行其它课程的上课，必须先完成课表课程内容的教学，之后才可以进行其它课程的教学。教学。三、小学生作业规范要求三、小学生作业规范要求（一）总则：1作业封面：必须在开学或使用前，在封面上将各项信息填写完全，不遗漏项目。2作业认真：学生要养成先复习后作业的习
15、惯。作业时要仔细审题，独立思考，不抄袭、不拖拉，认真对待，发现错误及时订正。对教师9所规定的口头、书面、观察、思考、操作、实习等课内外作业都应重视，并按时完成。3书写工整：写字姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺及写规范字。书写汉字一律用楷书，作业本上不乱写乱画，遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用线条轻轻划去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用橡皮。不得用修正液，保持作业整洁。4格式规范：各科作业书写都要留出天、地、头，靠边留出半厘米。分段时做到低两格书写。次作业应在评分格下空一行，一次作业中的每题间要空一行，以便分清眉目，但在换页时不留空行。评分统一书写在
16、每次作业的右下角（和最后一题之间不留空格） 。方格本子标点符号一律占一格，横行簿的标点符号也应占一定位置。5用笔要求：所有作业中的画图题一律用铅笔。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔或水性笔，只能用蓝、黑两种，不得用别的颜色6.每次作业下发后，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分以下一行开始订正。（二）语文学科具体要求1.每次作业开头时必须在第一行正中写明课题，要求字迹工整，格式全班统一。2.每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分以下一行开始订正。103.作业修改符号（包括作文）对题错题错别字改字句、标点加字词、标点调整字词次序调整句段删去字词句段佳词、句4.语文各年段必改的作业低年级：低年级： 汉语拼音本（一年级）汉语拼音本（一年级） 生字本生字本 听写本听写本 同步训练同步训练 写写字本字本 单元测验卷单元测验卷中年级：生字本中年级：生字本 听
