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1、 初中英语说课稿Unit 8 When is your birthday?尊敬的各位评委老师：您们好！我今天说课的内容选自人教版新目标（go for it）七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday? 的 Section A 部分，下面我将从以下五个方面来说本堂课的教学设计： 一 、 说教材：1本课的地位和作用 本课是新目标英语七年级上册第 8 单元第一课时，教材以 when is your birthday? 为中心话题。Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学，主要 学习日期的表达。它上承 Unit7 的数字教学，下接 Section B 与以后有
2、关日期的 英语教学，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都 占重要的地位。 2 教学目标 根据初中英语新课程标准中的要求：英语教学的目的是培养学生运用语言 进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此结合本课的基本内容， 我为本课确定了五个目标，即： 知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目 标和文化意识目标。 （1） 知识目标： 词汇：掌握 112 月份和序数词 131 的表达； 句型：问句 when is your birthday? 答句 My birthday is（2） 能力目标:：在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能 力，使学生
3、能熟练应用：when is your birthday? 句型及其回答 My birthday is。 （3）情感目标：使学生保持积极地学习态度，树立较强的的自信心，培养学生的合作精神，引导学生学习用正确的方法学习英语。（4）学习策略目标：能够充分利用课堂资源进行学习，掌握边听录音边做笔记且善于记要点的语言学习策略（5）文化意识目标：了解西方和中国生日礼节方面的差异，增强学生们的世 界意识。3.教学重点和难点（1）教学重点：让学生掌握月份的十二个单词；教会学生谈论日期；另外就 是让学生掌握 when 提问问句的句型。（2）教学难点：表示十二个月份单词的记忆以及如何培养学生的交际能力。 二、说教
4、法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点。根据初中所倡导的教学原则，按照学生的认知规律和中学生好奇、好胜和表 现欲胜的心理特点，并结合课文的具体内容，我采用谈话法，交际法和活动法 等相结合的方法来完成此课的教学目标，这样可以调动学生学习英语的积极性 和主动性，从而使学生真正成为教学活动的主体。 三、说学法 依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。 学习方法的指导 用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练，培养学生观察力，想 象力，记忆力以及思维能力。 学习积极性的调动 我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂 变成有声有色的舞台，让学生在乐中
5、学。 学习能力的培养 通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的 思维能力。四、说教学过程： 合理安排教学过程是教学取得成功的关键，根据本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：第一环节：师生问候和热生师生亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂氛围。接着以学生熟悉的的歌曲（happy birthday to you）欣赏的形式导入新课，为学生创造轻松愉快的学习氛围, 激发学生的好奇心，为新课的导入埋下伏笔。 第二环节：谈话导入，教学新知1. 新课的导入根据本课教学内容的特点，我来向同学们提问他们的电话号码是多少，这样一来帮助他们复习上一课所学过的数字，然后用电脑呈现出我预先准
6、备好的十二个月份的日期及表示月份的单词，这样激起他们渴望我接下来所讲内容的欲望。2. 词汇教学为了使学生的学习过程更直观、形象、生动，防止学生死记硬背单词，降低学生的学习难度，加深学生对单词的记忆，我采用多媒体来教授新单词。具体做法是：(1) 利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习 112 月的新单词；(2) 教读单词，用升、降两个调来带读新单词，并注意每个单词的发音；（3）巩固新单词，翻动日历，学生说出单词；(4) 序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观 察力，注意力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上 th。123 ，特殊记， 8 去 t，9
7、去 e，f 来把 ve 替。整十 y 变 i， th 前有小 e 来。 ”在教学中充分体现启发性教学原则。 （5）最后用 chainwork 来让学生练习月份及序数词的单词，检查他们的发音及 锻炼他们的反应能力。3. 句型教学根据所学的新单词我说 My birthday is Nov.21st. When is your birthday? 从而 引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”及句型“When is your birthday? My birthday is” 。然后让同学们做 pairwork 来练习新句型及新单词。4.听力教学本环节是教材安排的任务型听力活动，目的是让学生在听
8、录音时抓住关键词， 培养学生边听录音边做笔记的学习策略。5、巩固新知 根据本节课的教学内容，我采用小组活动的形式来巩固所学单词和句型。具体 做法是:让 46 个同学一组运用本节课的新单词和句型询问同伴的生日，然后 每组派出两个代表给同学们做一个对话。用这样的方法可以让学生在轻松愉快 的环境中学习英语，运用英语。在巩固新知的同时提高英语学习的乐趣。第三环节：课堂小结提出问题：这节课同学们都学到了什么？让学生自行总结并随机抽查学生发言，这样做既培养了学生的语言表达能力，又培养了学生的归纳总结能力。第四环节：布置作业根据本课学习的内容，我将让学生做两份家庭作业，第一记忆表示月份的单词 以及序数词变化
9、的口诀；第二让每个同学都去询问家人的生日，做一份 report, 下节课的时候呈现给大家。这样能让学生很好的掌握所学的知识。五、说板书设计为了将重点词汇和句型都展示出来，使学生一目了然，我采用归纳法呈现我的 教学板书。Unit 8 When is your birthday? January first February second March third April fouth May fifth June sixth July seventh August eighth September ninthOctober tenth November eleventh December twelfth _ When is your birthday? _ My birthday is.
