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1、职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计1简笔画与色彩课程第一单元课程单元教学设计（2017-2018 学年第二学期）单元名称： 了解简笔画的基本概念和原理 所属系部： 师范教育与艺术系 制定人： 燕群 合作人： 李艳琴 制定时间： 2015 年 8 月 职业技术学院职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计2课程单元教学设计单元教学学时2 课时 单 元 标 题：了解简笔画在整体设计中的位置第 1 次授课班级上课时间第一周上课地点多媒体教室能力目标知识目标素质目标教学目
2、标1、通过分析简笔画的概念、特点，会用正确的语言评价简笔画2、能准确用简笔画的表现形式描绘物体。3、灵活运用简笔画在各类教学中1、了解简笔画的概念、特点2、掌握简笔画的作用3、掌握简笔画的表现形式1、培养学生职业素质2、训练学生的观察分析能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计3能力训练任务任务 1、临摹骨线式简笔画任务 2、画点、线、面任务 3、练习画简单的基本形 案例和教学材料案例 1. 简笔画的基本概念与特点案例 2. 简笔画的作用案例 3. 简笔画的表现形式资料。相关简笔画基础知识的
3、课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度入门项目步骤教学内容教师活动学生活动时间职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计4及能力/知识目标（分钟）带领学生观看大家所熟悉的简笔画风格的动画片欣赏轻松、快乐的借助简笔画的学习方法，体会简笔画的乐趣3 分钟带领学生观看现在网络流行的“简笔画新概念英语学习图片学生以小组为单位讨论简笔画概念2 分钟引导学生了解简笔画的概念学生以小组为单位归纳出结果。3 分钟指导学生临摹图中形象设置音乐学生临摹简单的简笔画10 分钟1 了解简笔画的概念1、知道简笔画是用是利用简单的点、线、面等
4、绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。2、能临摹简单的简笔画教师总结与评价学生自评与互评3 分钟教师示范简笔画：以圆形为例学生讨论回答可用圆形概况的物体3 分钟 2 了解简笔画的原则、简笔画的绘制1、选择恰当的线条和形状2、强化特征 3、注意比教师引导学生以三角形为基本图形，尝试概况物体外形互相提示并画出几种以三角形为基本型的物体：房子、雨伞、高脚杯等5 分钟职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计5教师巡回辅导学生，指出问题学生修正简笔画并体会物象概况简化的乐趣10 分钟教师提问为什么同一基本形能表现如此多的物体学生讨论，并得出
5、结论：因为特征的表现2 分钟要求例结构4、去繁就简写意传神5、能概括物象的基本形教师作总结与评价学生创作并自评5 分钟以新概念简笔画英语学习为例，指出简笔画在教学中的作用切身体会简笔画在将来要从事的教学工作中的作用，提高兴趣3 分钟教师演示简笔画学生看示范3 分钟设置音乐，学生画尝试动物简笔画10 分钟指导学生以简单成语故事为线索尝试绘制3 了解简笔画的主要作用1、丰富教学语言2、活跃课堂气氛3、化解教学难点，变抽象为具体4、集中注意力提高学习效率 5、提高学生的审美能力，对学生产教师总结学生画简笔画并自评 3 分钟职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色
6、彩单元教学设计单元教学设计6生潜移默化的美育作用教师评价学生互评多媒体图片欣赏骨线式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4 分钟多媒体图片欣赏廓线式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏影像式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏线形色块结合式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟多媒体图片欣赏水墨式简笔画学生欣赏并临摹一个形象4分钟4介绍简笔画的表现形式简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式教师总结，要多观察简笔画是一门技能训练课，要多看、多想、多练、多用学生交流简笔画的体会5分钟课堂作业 临摹简单的简笔画课后作业搜集介绍简笔画的基本技能技法的资料作业批改记
7、录职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计7简笔画与色彩课第三单元课程单元教学设计（2015-2016 学年第一学期）单元名称： 介绍简笔画技能技法 所属系部： 师范教育与艺术系 制定人： 燕群 合作人： 李燕芹 制定时间： 2015 年 09 月 职业技术学院课程单元教学设计职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计8单元教学学时2 单 元 标 题：介绍简笔画技能技法 在整体设计中的位置第 2 次授课班级学前教育专业上课时间第二周上课地点多媒体教室能力目标知识目标素质
8、目标教学目标1、会画各种线条及基本形2、会用线形、基本形归纳物象3、具备把复杂形体简化的能力1、学习简笔画的用笔用线2、掌握简笔画的基本形3、确定物象的个性特征1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力能力训练任务任务 1、画各种点线面任务 2、画各种基本形任务 3、用点线面表现天气任务 4、用基本形画教室内的物体职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计9案例和教学材料案例 1. 简笔画的用笔用线案例 2. 简笔画的基本形案例 3. 简笔画的个性特征资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器
9、、设备：多媒体教学设备单元教学进度入门项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1 学习简笔画的用笔用线1、了解绘画的透视法则2、了解各种点的表现3、了解各种线条的情感表现力4、会画各种教师放映课件，结合图例让学生欣赏，讲解绘画的透视法则体会点的力度、果断等情感表现，引起对课程的浓厚兴趣3 分钟职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计10教师放映课件，结合图例展示各种直线：长直线、短直线、斜线等的表现力体会直线的力度、果断等情感表现3 分钟教师放映课件，结合图例展示各种曲线：波浪线、螺旋线、s 形等的表现力体会曲
10、线的运动感、活跃性2 分钟教师放映课件，对比粗线、细线、光滑线、毛糙线的不同学生尝试临画不同线10 分钟教师放映课件，对比深线、浅线、硬线、软线、断断续续线、连点线或珠子线、零乱线、表现力学生加深对线条表现力的体会理解10 分钟线教师总结与评价学生自评与互评2 分钟教师结合图例示范直线简笔画学生观看示范3 分钟2 会画各种线条1、熟悉线条的画法、技巧2、会画各种线条、基本教师演示简笔画曲线形的画法学生观看示范5 分钟职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计11教师辅导学生画各种线条、基本形学生画各种线条练习15 分钟教师讲解并指导
11、学生用简练的线概括物象设置音乐，学生用简练的线概括物象5 分钟形教师作总结与评价学生创作并自评10 分钟欣赏课件，教师引导学生绘制圆形为基本形的简笔画学生实践绘制图像：人面部、动物5 分钟欣赏课件，教师引导学生绘制方形为基本形的简笔画学生实践绘制图像：人面部、动物5 分钟欣赏课件，教师引导学生绘制三角形形为基本形的简笔画学生实践绘制图像：松树、公鸡、扇子等欣赏课件，教师引导学生绘制梯形、菱形形为基本形的简笔画设置音乐学生实践绘制图像：各种器物、人物形象5 分钟5 分钟教师巡回指导教师总结学生在教师指导下继续绘制简笔画3 熟悉简笔画的基本形，会画各种基本形1、熟悉简笔画的形状：圆形、方形、三角形
12、、梯形、菱形2、会画各种基本形教师评价学生互评5 分钟职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计12教师示范用圆形表现几种物象学生观看示范并临画3 分钟教师示范用方形三角形表现几种学生观看示范并临画3 分钟教师示范用梯形菱形表现几种物象学生观看示范并临画3 分钟4、会用简练的线概括物象1、学会删繁就简2、用同一基本形表现不同形象3、同一物象用不同基本形表现教师示范用其他基本形表现几种物象学生观看示范并临画3 分钟课堂作业1、临摹各种线条2、用线、基本形概括常见的物象课后作业搜集介绍简笔画的造型规律的资料课后体会职业技术学院师范教育与
13、艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计13简笔画与色彩课第三单元课程单元教学设计（2017-2018 学年第二学期）单元名称： 介绍简笔画造型规律 所属系部： 师范教育与艺术系 制定人： 燕群 合作人： 李燕芹 制定时间： 2015 年 08 月 职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计14职业技术学院课程单元教学设计单元教学学时2 单 元 标 题：介绍简笔画造型规律在整体设计中的位置第 3 次授课班级学前教育专业上课时间第三周上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标职业技术学
14、院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计151、具备把复杂形体简化的能力2、会物象的概括与简化3、会物象的比较与鉴别4、会物象的提炼与夸张5、会画拟人化动物简笔画1、了解物象的概括与简化2、了解物象的比较与鉴别3、了解物象的提炼与夸张1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力能力训练任务任务 1、练习用线形、基本形归纳物象任务 2、画夸张的物象任务 3、画拟人化动物简笔画职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计16案例和教学材料案例 1. 物
15、象的概括与简化案例 2. 物象的比较与鉴别案例 3. 物象的提炼与夸张资料。相关简笔画基础知识的课件，图书资料。仪器、设备：多媒体教学设备；单元教学进度入门项目步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1了解物象的概括与学会用基本形来概括简化物教师放映课件，引导学生欣赏简笔画后进行讨论学生以小组为单位讨论对物象概括的理解3 分钟职业技术学院师范教育与艺术系职业技术学院师范教育与艺术系简笔画与色彩简笔画与色彩单元教学设计单元教学设计17教师示范简笔画学生观看教师示范5 分钟引导学生了解简笔画概括规律学生了解解简笔画概括规律2 分钟指导学生观察物象并概括为简笔画设置音乐学生画简笔画10 分钟简化象教师总结与评价学生自评与互评5 分钟教师引导学生对比不同物体，抓住特征，锻炼观察力学生以小组为单位讨论3 分钟教师演示简笔画线条、基本形的画法学生观看示范5 分钟教师示范各种特点的物象画法学生临画12 分钟教师讲解并指导学生概括物象设置音乐，学生用简练的基本形概括物象10 分钟2了解物象的比 较与鉴别锻炼敏锐的观察力，抓
