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1、青神青神县县学道街小学学道街小学3 年级 班 语文 学科教教学学计计划划2012 至 2013 学年度第一学期2教师姓名教师姓名任教学科任教学科语 文任教班级任教班级三年级 班一、一、学情分析。学情分析。本班共有学生 名，其中男生 人，女生 人。通过两年的语文学习和受教育，许多同学学习认真，喜欢上语文课，上课能认真听讲，积极举手发言，课后能认真按时完成作业，形成了良好的学习习惯。学生们已经有了基本的识字、听、说、读、写能力，特别是识字量大大增加，大部分同学已会认 1500 字以上，阅读面大大增长，能阅读浅近的童话、寓言、故事，阅读能力正在逐步提高。许多同学在朗读能力上也有了较大的进步，学会了正
2、确、流利、有感情的朗读课文，对课文有了一定的感悟能力，表现力特强。许多学生养成了正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。通过一年的学习，大部分学生对写话有了一定的兴趣，但写作水平还有待于提高，特别要加强课外的阅读，积累大量的语言材料。通过老师、学生和家长的共同努力，虽然学生们取得了较好的考试成绩，但仍然有一小部分学生在行为习惯、学习习惯、学习态度、知识能力上存在较大的问题。因此，本学期在语文学科的学习上，还有更高的目标等着我们去实现。3二、本册教材内容分析。二、本册教材内容分析。本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文
3、。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个语文园地由五个栏目组成。其中
4、有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。有些字在具体的语境中读音要发生变化，课文标注的是变调音或轻声。如， “黄澄澄”的“澄”，在课文里标注的是 dng。本册教材具有以下几个特点
5、： （一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。（六）注意体现弹性，增加适用性。4三、本学期的教学目的、任务和教学要求。三、本学期的教学目的、任务和教学要求。1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了 解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识 中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学
6、家的优 秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时， 启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 1300 个字。 3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔 书写正楷字、用毛笔描红。 4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8开始学习略读，粗知文章大意
7、。 9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇（段） 。练习复 述课文。 10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总 量不少于 10 万字。 11开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习 作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清 楚明白，能说出自己的感受和想法。 13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自 己的观察所得。教学重点教学重点 1、认识 200 个字，会写 300 个字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、积累课文中的优美词语、精彩句
8、段。背诵优秀诗文 10 篇（段） 。练习复 述课文。教学难点教学难点 1、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象 2认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 1300 个字。 3初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。5四、本学期改进教学，提高教学质量的具体措施。四、本学期改进教学，提高教学质量的具体措施。1、识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。所学的字让学生多接触、多见面
9、，特别是在阅读中多见面。根据中年级特点，还可以在小练笔和习作中，在具体的运用中来巩固，也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。要继续加强写字的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散写。2、重视朗读。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。3、精读
10、课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。要尊重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。4、略读课文的教学从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。5、口语交际的教学要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。6、习作教学要重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，重视习作中学生之间的合作与交流。本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，
11、想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。6五、本学期教学进度安排。五、本学期教学进度安排。第一单元课时安排（共 11 课时） 第二单元课时安排（共 11 课时） 1 我们的民族小学 2 课时 5 灰雀 3 课时 2 金色的草地 2 课时 6 小摄影师 2 课时 3 爬天都峰 2 课时 7 奇怪的石头 2 课时 4 槐乡的孩子 2 课时 8 我不能失信 1 课时 语文园地一 3 课时 语文园地二 3 课时第三单元课时安排（共 12 课时） 第四单元课时
12、安排（共 12 课时） 9 古诗两首 2 课时 13 花钟 3 课时 10 风筝 3 课时 14 蜜蜂 3 课时 11 秋天的雨 2 课时 15 玩出了大名堂 2 课时 12 听听，秋的声音 1 课时 16 找骆驼 1 课时语文园地三 3 课时 语文园地四 3 课时第五单元课时安排（共 11 课时） 第六单元课时安排（共 12 课时） 17 孔子拜师 3 课时 21 古诗两首 2 课时 18 盘古开天地 2 课时 22 富饶的西沙群岛 3 课时 19 赵州桥 2 课时 23 美丽的小兴安岭 3 课时 20 一幅名扬中外的画 1 课时 24 “东方之珠” 1 课时语文园地五 3 课时 语文园地六
13、 3 课时第七单元课时安排（共 12 课时） 第八单元课时安排（共 12 课时） 25 矛和盾的集合 3 课时 29 掌声 3 课时 26 科利亚的木匣 3 课时 30 一次成功的实验 3 课时 27 陶罐和铁罐 2 课时 31 给予树 2 课时 28 狮子和鹿 1 课时 32 好汉查理 1 课时语文园地七 3 课时 语文园地八 3 课时共计 91 课时，每两个星期完成一个单元的教学任务，共用 16 周完成教学， 除去国庆放假一周，用 3 周时间完成期末复习迎考。7六、本学期进行教学研究的课题和业务进修的安排。六、本学期进行教学研究的课题和业务进修的安排。教学研究的课题：小学三年级起步作文方法
14、研究利用课余时间学习新课程教学理论，认真进行课题研究，探讨引导学生乐于作文、轻松作文的有效途径。并认真学习和运用现代化的教学手段，提高教学技艺，提高教育教学质量，争做名师。8七、课外小组活动计划。七、课外小组活动计划。活动目的：活动目的：知识经济时代是人才竞争的时代，更是知识创新能力的竞争，学校肩负着培养高素质的具有创新精神的人才历史使命，为迎接知识经济时代的挑战，全面实施素质教育，提高学生的综合素质和能力，特制定活动课计划。活动内容：活动内容：1、成立课外活动小组，选出小组长。2、建立班级图书角，让学生在知识的海洋里翱翔。3、结合学校的集体活动，开展相应的课外活动。4、结合新课程教材，开展综
15、合性语文活动。人教版实验教材三年级上册分别在第一单元“多彩的生活”和第五单元“灿烂的中华文化”两个专题中安排了综合性学习，一个是记录自己的课余生活，一个是了解生活中的传统文化。在教学实践中充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学语文、用语文，在更自由的氛围中感受语文的情趣和魁力。活动措施：活动措施：1、各班主任、辅导员互相配合，落实学校各项计划，及时、圆满完成学校分配的各项任务。2、加强年级段教师和学生的团队意识，合作意识，充分发挥本年段教师的工作积极性，发挥教师之间的教育教学特长，取长补短，并加强自身的及时“充电” 。3、加强小干部的培养，定期召开干部会，培养学生做学习的主人，做班级的“小当家” 。4、认真做好“培优补差”的工作，加强特长生的培养，
