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1、中小学研究型课程教学贯彻落实“两纲”的实施意见（征求意见稿）为进一步贯彻落实上海市学生民族精神教育指导纲要（试行） 和上海市中小学生生命教育指导纲要（试行） （以下简称“两纲” ） ，结合上海市中小学生研究型课程教学指南（征求意见稿） 与教育教学实际，将“两纲”有机融入课程教学中，特制定中小学研究型课程教学贯彻落实“两纲”的实施意见。 一、指导思想研究型课程是上海中小学“二期课改”三类课程的重要组成部分，对于改变学生的学习方式，培养创新精神和实践能力，形成健全人格，促进学生整体和谐发展具有十分重要的作用。研究型课程以问题为起点，以研究（探究）为中心，充分发挥学生的自主能力，强调团队合作，重视实
2、践体验，使学生对所学内容能既有认知，更有深切体验和实践，在潜移默化中达到知行统一。因“自主、合作、探究、开放、生成”的鲜明特点，研究型课程正愈益体现出其在落实民族精神教育和生命教育中独特的育人功能与价值。落实“两纲” ，首先要提高全体教师“立德树人”的意识和能力。要进一步明确课程教学的根本任务是“育人” ，是培养全面健康发展的、具有创新精神和实践能力的合格公民；要针对“两纲”的重点和难点内容，开展落实“两纲”的实践研究。要精心组织好多层面、多种形式的教研活动。在区域教研、校际教研、校本教研等各种不同范围和不同类型的教研活动中，精心组织各种研究课、展示课和评比课，开展专题研讨，通过专业引领、同伴
3、互动和自我反思，提升广大教师的育德能力。使广大教师能够根据不同学段学生的认知特点，将“两纲”具体要求贯彻落实到教学实践的全过程。中小学研究型课程教学的时间、地点、内容、方式相对开放，为学校特色课程创建、教师课程开发，教育基地利用等，提供了很大空间，有利于民族精神教育和生命教育的有效实施。研究型课程的教学内容，既可以选用学习包上的单元主题；也可以根据学生兴趣自主选择探究主题。要关注学生的学习方式的改进，突出探究、体验与实践。要注意教学中预设与生成的关系，随机、灵活地把“两纲”融入到教学中。二、教学要求小学学段年级单元主题活动内容 民 族 精 神 教 育 生命教育 教学建议小猪怎样盖房子知道房子可
4、以避风挡雨，保护我们的安全。 课前同学们通过各种途径了解草房子、木房子、砖房子的特点。 各抒己见，说说房子有什么功能？小猪盖房子的故事让小猪的房子更安全了解的安全防盗措施。 出示防盗门、锁等常见的防盗设施，让学生说说还知道哪些防盗设施。 讨论一下这些防盗设施或工具具有什么作用。 思考：应该采取怎样的防盗设施，才能让小猪的房子更安全？认识安全标志认识安全标志， 关注生活，提高自我保护的意识和能力。 课前让学生和家长一起，寻找日常生活中常见的安全标志并做好相应的记录。 运用说一说，议一议的方法，让学生理解常见安全标志的含义。 围绕交通、消防、游泳等学生遇到的安全问题展开讨论，引导学生能关注生活中的
5、安全标志；提高自我保护的意识和能力。 能依据标志所在地点理解标志所表达的含义，感知安全标志在生活中所起的“警告” 、 “禁令” 、“指令”和提示作用。身边的安全标志设计校园安全标志愿意为校园安全出力，具有主人翁精神识别安全隐患，学会自我安全保护，避免事故发生。 播放录像，讨论录像中的种种不安全现象，分析发生的原因。 讨论安全隐患可能引发的危险以及防范危险的方法。加强学生自我防范的意识。 分组考察并选择校园里的一个安全隐患，设计校园安全标志。 全班交流，评选最佳安全标志，并拍照存档。 能与同伴友好合作，认真倾听他人的意见，积极发表自己的看法，共享设计的喜悦。比手 引导学生观察、比较一下自己的双手
6、，看看有什么发现？两只手有哪些相同点，又有哪些不一样。 初步认识每个人都是独一无二的个体，知道每个人都有独特的形态特征。 引导学生观察比较自己与同桌的手，记录下找到的不同之处并交流。 让学生借助工具进行观察，找找手与手的差异。手的游戏奇妙的手指画培养创新精神和实践能力乐于与伙伴交往，体验与小伙伴交往的乐趣， 学会欣赏别人，互相尊重。 听警察利用指纹破案的故事。 利用所提供的工具观察自己的指纹。 小组合作画指纹画。我看水果变颜色初步感知植物果实的多样性。 交流课前了解的各种各样的水果，了解不同种类的水果。 简单说说这些水果有些什么特点？一年级第一学期变色水果 我让水果不变色我国盛产的水果品种了解
7、变质水果对身体的危害。 在探究让水果变色的过程中，学会辨别腐烂的水果，知道有水果腐烂或者发出异味，一定不能继续食用。爸爸妈妈小时候的玩具了解老游戏的变化，感受中华文化的悠久及多样。 课前向爸爸妈妈了解它们小时候的玩具，做好收集工作。 交流反馈穿插讨论，了解玩具变化的实例。玩具天地蜻蜓平衡玩具了解和感悟竹蜻蜓玩具的悠久历史， 课前通过各种途径了解竹蜻蜓的悠久历史。 学会用各种方法玩竹蜻蜓游戏。 说说玩竹蜻蜓游戏的感受。换牙期的自我保护掌握正确的护牙方法，引导学生养成良好的个人卫生习惯。 借助小镜子仔细观察自己的牙齿，并把它画下来。 初步了解人类牙齿的种类、数量和功能 分组交流：在换牙期间，该怎样
8、做才能避免龋齿？ 将各种护牙方法进行分类，掌握几种常用护牙的方法。保护我们的牙齿护牙工具学会正确选择和使用护牙工具。 出示展示各种商品的课件，让学生对商品进行分类。 介绍一种自己最熟悉的护牙工具。 选择一种护牙工具上台演示、介绍。 各组设计护牙工具。 交流，并评选出最受欢迎的设计。 知道护牙工具能够保护牙齿，提高自我安全防范意识。比书包了解书包背带的宽窄对人体的影响。 指导学生发现不同书包背带的不同点。 说一说书包的宽背带对人体有什么好处。我的朋友书包给书包“减肥”懂得有条理的生活是一种良好的生活习惯。 称书包，知道自己所背的书包重量。 察看组内最重书包内的物品，分类整理。 小组讨论如何对书包
9、进行“减肥” ，找到切实可行的减轻书包重量的办法。观察小猫的身体认识小猫身体各部分的作用，初步感知动物与环境的关系。 仔细观察一下小猫，小猫身上有哪些器官？ 说一说：小猫的脚掌、眼睛、耳朵、胡须各部分有什么作用呢？身边的小动物 小狗模仿秀激发学生爱护动物的情感。 观察小狗，并欣赏动物卡通录像。 启发学生联系生活中常见的宠物狗，说说它们的生活习性。 接触并喜爱小生命，懂得动物也是有感情的， 小组选择模仿内容分工进行模仿表演。墙上造影一年级第二学期和太阳做游戏把光“弹”来“弹”去了解太阳对生命的重要性。知道保护眼睛的重要性。 交流：太阳对生命有什么作用？ 眼睛是一个非常脆弱的器官，在活动过程中，我
10、们应该怎样保护眼睛？ 用镜子把光“弹”来“弹”去，不要长时间对准小朋友的眼睛形形色色的球小球蹦蹦跳 看谁弹 得高探究活动中注意安全，不能用球掷别的同学。 在研究形形色色的球的过程中，摸摸球、拍拍球、掂掂球。 在拍球的过程中，提醒学生注意：不能用球掷别的同学。看花去了解植物花的多样性。激发热爱植物的情感。 结合实物或图片，介绍一种自己最喜欢的花，并说说理由。 观察比较不同种类的花的相同点和不同点。 选择合适的纸画花，或用各种花瓣拼搭成一幅花瓣画。 感受花给人们带来的喜悦心情极美的享受，花的世界四季开花的校园愿意为美化校园出力，体现主人翁精神。能自觉参与绿化活动，改善校园环境。 收集不同季节所开花
11、方面的资料。 学习美化和布置校园的简单知识和基本方法， 对收集到的资料进行整理，将花按开花季节分类。 在校园平面图上贴上不同季节开的花的图样。 评选最有创意奖、最合理奖等奖项。飞天梦想我想飞 谁的飞机飞得远了解人类实现飞天梦想的历程，激发民族自豪感和为祖国科学事业贡献力量的热情。 观看模型和图片，交流对飞机的认识。 从图书中收集各种飞天的故事，在组内交流。 以组为单位，收集相关的图片，加上标题和简单的文字，做成一份小报。 观看作品，评出最佳小报。 制作纸飞机，适时指导，体现创意尾巴的妙用了解动物尾巴的多样性。 说说你知道哪些动物的尾巴？ 这些动物的尾巴都有些什么作用？ 猜一猜一些不常见动物的尾
12、巴有什么作用?动物的本领 动物保护色树立爱护动物的情感了解动物保护色的作用。 说说一些动物体表的颜色？ 变色龙的体表颜色有什么特殊？ 交流：还有哪些动物有保护色？同学们喜欢的运动知道并不是所有的运动都适合小学低年级的学生。 播放录像，设问：在这段录像中，你看到了哪几项运动？ 以小组为单位调查同学们喜欢的运动。 讨论交流：自己喜欢的运动项目哪些是平时生活中比较容易开展的。 我们爱运动运动安全我国的优势运动项目是什么知道运动中应该如何注意安全，了解其重要性。 表演运动安全小品，寻找问题。 小组讨论，知道运动中应该如何注意安全。二年级第一学期鞋子的学问鞋底的秘密初步了解自身生长发育特点，了解鞋子与身
13、体健康的关系。提示学生重视爆走鞋可能引发的安全问题，认识人的生命是可贵的， 通过多种途径搜集资料，了解一些有关鞋子的知识，学会根据自己的不同需要选择合适的鞋子。 引导学生思考鞋子在式样、材料、结构、用途等方面的异同点，发现不同材质的功能，从而了解鞋子与身体健康的关系。 可以请学生谈谈旅游时穿旅游鞋的经历，引导学生从路面、天气变化、身体状况等方面展开讨论，分析旅游鞋的设计要求。比较出一年四季与不同适合旅游的鞋子要珍爱生命。 鞋子的关系、特殊的旅游环境与鞋子的关系等，重视安全问题。 爆走鞋是近年来新兴的深受孩子们的喜爱的一种鞋子，请学生演示爆走鞋的行走方式，通过观察，了解爆走鞋与普通鞋子的区别，讨
14、论小学生穿爆走鞋的好处与不足，懂得不能为了追求时尚而给自己的生命带来威胁。 通过对不同鞋子功能、风格及特色的了解，引导学生从材料、功能、式样、使用年代或使用者的地域等角度对鞋子进行归类。设计一双新鞋，从而认识体验人的生命是可贵的，能珍惜生命。认识我喜欢的鱼鱼儿鱼儿水中游我是一条鱼了解我国金鱼的生长环境初步认识自然界的生命现象，引导学生学会欣赏自然美，让学生知道鱼是人类的好朋友、同学们有责任爱护和保护它们的意识，体验认识动物世界的乐趣，进一步激发学生探究动物世界的欲望和好奇心。 本主题主要通过搜集资料、观察交流、装扮和模仿、动手制作等一系列有趣的实践活动，开展探究，引导学生学会欣赏自然美，树立爱
15、护鱼类的意识。 课前学生可以选择一种喜欢的鱼进行观察，做好观察记录。引导学生从名称、外形特征、生活习性等方面介绍自己喜欢的鱼，知道鱼是人类的好朋友。 可以把教室布置成海洋世界，让学生装扮成海洋中的鱼，鼓励学生利用废旧物品进行装扮来认识鱼的运动方式和生活习性，产生喜爱鱼类、保护鱼类的情感。 学生对于五彩缤纷的热带鱼比较感兴趣，学生可以在课前收集热带鱼的各种资料，在组内就其名称、外形特点、生活习性等进行交流，进一步欣赏自然美，提高审美能力。 金鱼是学生比较熟悉的鱼类。可通过观察和制作了解金鱼的身体特征，加深对金鱼的了解，树立保护它们的意识。降落伞自制降落伞培养学生的创新意识，增强团队意识、合作精神
16、，不怕困难，不怕失败，乐于探索，勇于创新。教育学生注意安全，以防从高空坠落和伞降落时不要伤害到人 从学生的兴趣出发，通过动手制作、比赛、游戏等生动的活动形式，引导学生进一步认识降落伞。 学生大多在电视节目中见过跳伞表演，对于降落伞有初步的了解，充满了好奇。教师可以播放降落伞表演的录像，激发学生探究热情。引导学生观察降落伞的结构并思考制作的方法。指导各小组尝试用不同的材料制作简易降落伞，在过程中能主动帮助有困难的同学，自己有困难时能主动地、有礼貌地向他人寻求帮助。 可以让学生参与降落伞比赛规则的制定，并以小组为单位，通过观察、制作、比赛，了解降落伞在空中停留时间与哪些因素有关，并不断改进，使降落伞在空中待得更久，在活动中能积极听取别人的意见，不怕困难、不断进取。 可以组织学生开展“带伞跑步”游戏，通过小组谁在空中待得久讨论、交流，了解降
