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1、1 韦氏成人智力测验分测验名称始测题数停测题数记分功能知识5 题如果 5 和 6项失败便回头做14 项，连续5 题失败不再继续下去。0、1 知识广度，学习和接受能力，认识记忆事物能力。领悟3 题如果 3、4、5 项中任何一项失败，便回头做1、2 项，连续 4 题失败则不再继续下去。0、1、2 判断理解，用实际知识解决问题的能力。算术3 题如果 3、4 题均得 0 分，便进行 1 和 2 题， 连续 4 道题失败则停止测验0、1 心算、数学运算推理能力相似性1 题连续 4 题失败时停止。0、1、2 逻 辑 抽 象 思 维 能力、概括能力数字广度（包括顺背和倒背两个部分）1 题任一项成功继续， 失
2、败测同一项二式，两式均失败停测。背出几位数得几分注意力与短时记忆能力。词汇4 题如果 48 项内有一个得0分，便回头测13 词，连续 5 个词解释不出则不再继续进行。0、1、2 言语理解能力。数字符号从练习项开始时限为 90 秒测量、知觉辨别书写速度、灵活性、学习能力。图画填充由 21 张图片组成，每张上有一处缺笔， 要求在20 秒内指出部位及名称。12 项失败，从第3 项不再给予帮助。视觉辨认、视觉记忆、视觉理解能力。木块图连续三项失败停测， 其中图案 1或图案 2 两次均失败才算失败。辨 认 空 间 关 系 能力，视觉结构分析综合能力、视觉运动协调能力。图片排列如果第一第二项演示仍失败，便
3、停测。测量被试综合分析能力，观察因果关系能力，计划预期力图形拼凑共有 4 套切割成若干块的图形板，主试者将零乱的拼板呈现给被试者，要求他们拼出一个完整的图形。测量处理局部与整体的能力，概括思维能力，知觉组织辨别能力2 智力量表名称适用范围标准分备注韦氏成人智力测验适用于 16 岁以上的被试者，分为农村和城市两式。标准二十 =103 SDXX联 合 型 瑞 文 测 验（并列走进式）个体测： 575 岁以内的人皆可借此测验评智力等级团体测：一般正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人均可团体测。 （一般为3050人，不超过50 人）原始分先换算成百分等级，再将百分等级转化为IQ 分数。中国比内测验（
4、混合螺旋式）适用于 218 岁被试者。25 岁从第一题作答； 67 岁从第 7 题作答； 1618 岁从第24 题作答。连续5 题不通过时，停止测验。被试者实足年龄测验的年月日出生年月日总分原始分补加分（免测分）离差智商 IQ10016 SDXX智力等级分布表智力等级IQ 范围人群中的理论分布比率极超常130 2.2 超常120129 6.7 高于平常110119 16.1 平常90109 50.0 低于平常8089 16.1 边界7079 6.7 智力缺陷69 2.2 智力缺陷的分等和百分位数智力缺陷等级IQ 的范围占智力缺陷的百分率轻度5069 85 中度3549 10 重度2034 3
5、极重度019 2 3 联合瑞文测验瑞文智商分级标准类别IQ 理论分布极优130 2.2 优秀120-129 6.7 中上（聪明）110-119 16.1 中等 ( 一般 ) 90-109 50 中下（迟钝）80-89 16.1 边缘70-79 6.7 弱智轻度5569 中度4054 重度2539 极重24 1、瑞文测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等根据原瑞文的渐进矩阵的标准型与彩色型联合而成。2、测验材料是72 幅图案构成的图册，内分六个单元（A、AB、B、C、D、E）每个单元12 题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。3、A、AB、B做到底； C、D、E连续 3 条不通过，则该单元不
6、再往下测4、瑞文测验一律为二级评分，答对给1 分、答错为0 分。5、本测验限在40 分钟内交卷，能做多少做多少。6、瑞文测验共包括标准型（SPM ） 、彩色型 (CPM)、高级型 (APM)三套测验。中国比内测验1、我们选用的是吴天敏教授1982 年完成的中文版第三次修订本，称中国比内测验2、本测验共有51 个试题3、通过 1 题记 1 分。4、比内量表的发展1905 年的量表有 30 个由易到难排列的项目，可用来测量各种各样的能力，特别侧重于判断、理解、推理能力，亦即比内所谓智力的基本组成部分。1908 年，修订后的比内量表，删掉了1905 年量表中不合适的测验项目，增加了一些新的测验项目，
7、使总数达到59个，还在修订本中将测验成绩用“智力年龄”表示，建立常模。1911 年没有重大变化，只是改变了几种年龄水平分组同， 扩展到成人组以斯坦福大学推孟教授于1916 年修订的斯坦福比内量表最负盛名，史称 1916 量表。推蒙和助手梅里乐于1937 年第一次对斯坦福比内量表进行修订，修订后由L 和 M型两个等值量表构成，比 1916 年量表所测年龄范围扩大。1916 年量表范围为313 岁，1937 年量表为 218 岁。 1960 年推蒙和梅里尔再度合作，重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，平均数为100，标准差为16. 4 比内西蒙量表的智商颁布表智力等级智商范围理论百分
8、数非常优秀140 1.6 优秀120139 11.3 中上110119 18.1 中等90109 46.5 中下8089 14.5 边缘状态7079 5.6 智力缺陷69 2.9 人格测验1、人格测验的主要分为两大类：一类为结构明确的自陈量表：一类为结构不甚明确的投射技术。2、自陈量表的编制方法：逻辑分析法： 如爱德华个人偏好量表（EPPS ）经验效标法： 如明尼苏达多项个性调查表（MMPI ）因素分析法：如卡特尔十六种人格因素测验（16PF）和艾森克人格问卷（EPQ ）综合法：如杰克逊人格问卷（JPI ） 。3、自陈量表的题目形式是非式折中是非式选择式文字等级式数字等级式量表名称适用范围记分
9、结果解释标准分备注MMPI 年满 16 岁，具有小学毕业以上的文化水平（一种为卡片式， 一种为手册法）一种为微电脑记分；另一种为模版记分。T 分在 70 以上（按美国常模） ，或 T 分在 60 以上（中国常模） 视为有病理性异常或某种心理偏离现象。T分 5010 SDXX该 量 表 有10 个临床量表和 4 个效度量表。16PF 初中以上文化程度的青壮年和老年人都可以适用。 属于团体实施量表，也可以个别实施。每一测题有a、b、c 三个答案 , 根据回答分别对a、b、c 记 0、1、2 分或 2、1、 0 分。聪慧性量表题目有正确答案， 每题答对得1 分，答错得0 分。13 分为低分， 810
10、 分为高分。标准十分51.5 SDXX有 16 个因素 名 称 和高分、低分人格特征EPQ 用于调查16 岁以上成人的个性类型。 幼年问卷用于调查 715岁幼年的个性类型。每 一 项 目 都 规 定 了 答“是”或“不是” ，如果规定答“是” ，则在划了“是”时记 1 分， 划了 “不是”不记分，同理，如果规定答“不是” ，则在划了“不是”时记1 分，划了“不是”不计分。各量表的T 分在43.3 56.7 分之间为中间型， T分在 38.5 43.3 分或 56.7 61.5 分为倾向型， 而 T 分在38.5 分以下或 61.5 分以上为典型型。量表由 4 个量表组成，即：E(内外向) 、N
11、 （神经 质 ） 、 P（精神质） 、 L.（掩饰）明尼苏达多项个性调查表（MMPI ）1、MMPI共包括 566 个自我报告形式的题目，实际上550 题，其中 16 个为自重复题。所需时间最长90 分钟，经常是45 分钟。如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399 题。2、如果 566 题自版本原始分数超过30 分，或 399 题版本原始分数超过22 分，则答卷无效。3、在下列 5 个量表的原始分数上分别加上一定比例的K 分： Hs+0.5K Pd+0.4K Pt+1.0k Sc+1.0k Ma+0.2K 4、临床量表： Hs疑病量表得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，高于60 分正常
12、人不同D 抑郁量表与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数高的可能会自杀。三少综合症（情绪低落、思维迟缓、行动缓慢）5 Hy癔病量表得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力Pd精神病态量表反映被试者性格偏离。Mf男子气女子气（双向量表）反映性别色彩，男性高分，女性化，低分大男子主义；女性高分，男性化，女性低分贤妻良母Pa 妄想狂量表高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。如T 分超过 70分，则可能存在偏执妄想。Pt 精神衰弱量表高分者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感。Sc 精神分裂症量表高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，精神分裂症求
13、助者有8090T 得分，如只有Sc 量表高分，而无 F量表 T分升高常提示为类分裂性人格。Ma轻躁狂量表量表 Ma得分极高（ T 90）可考虑为躁郁症的躁狂相。Si 社会内向量表高分内向，低分外向。5、F、Pa、Sc 分高，表示真病偏执型精神病Hs、D、Pt 同时升高神经症6、效度量表是：Q （疑问）高分者表示逃避现实，若在前399 题中原始分超过22 分，则提示改订量表不可信。L（说谎分数）L 量表原始分超过10 分时，就不能信任MMPI的结果。F（诈病量表）分数高还未被试者不认真、理解错误。表现出一组互相无关的症状，或在伪病。如果测验有效，F 量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精
14、神病程度越重。K（校正量表）对测验态度的的一种衡量。一是为了防卫；二是校正的目的。7、对 MMPI的评价：与临床诊断的符合率较高首次将效度量表纳入个性量表，提高了测验的诊断价值。卡氏 16 种人格因素测验（16PF）1、次元人格因素适应与焦虑性内向与外向性感情用事与安详机警性怯懦与果断性2、特殊演算公式的应用：心理健康者的人格因素心理健康标准分通常介于440 分之间，均值为22 分，一般不及12分情绪颇不稳定，仅占人数分配的10% ，担任艰巨工作的人都应有较高的心理健康标准分。从事专业而有成就者的人格因素总分可介于10100 之间，平均为55 分。 67 分以上者应有其成就。创造力强者的人格因
15、素总分介于 15150之间，分数在88 分以上者属于创造力强者的范围，应有其成就。在新的环境中有成长能力者的人格因素总分介于140 分之间，均值为22 分，不足 17 分仅占人数的百分之十左右，从事专业或训练成功的可能性极小，27 分以上者，则有成功的希望。3、卡特尔把人的个性结构分为表面物质和根源物质是十分重要的，根源物质则是通过因素分析方法发现的，是内蕴的，是构成个性的基本物质。4、16PF的注意事项：不得改变任一测题所规定的语句。让被试者不要有所顾虑测验时，先完成答卷纸上的四个例题尽量不选择中性答案使用统一的指导语和严格遵守时间的限制。艾森克人格问卷（EPQ ）1、艾森克人格问卷是根据因
16、素分析法编制的，最早于1975 年出版， 1983 年修订的。2、EPQ分为成人和幼年两套问卷，包括精神质（P） 、内外向（ E） 、神经质（ N）说慌（ L）3、各量表的简要解释：E(内向外向 )：分数高表示人格外向，好交际，渴望刺激和冒险，分数低表示人格内向，可能是好静。富于内省。N（神经质）分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够的行为。分数低者情绪反应缓慢且轻微。很容易恢复平静。P(精神质 ) 高分者可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝。低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和，不粗暴，善从人意。L( 说慌 ) 测社会成熟度，低分还未朴实、幼稚。高分表示掩饰、假托自我隐蔽。心理与行为问题评估1、心理与行为问题的评估就其内容来分，可以分为诊断量表、症状量表和其他量表；按其病种分为抑郁量
